P R OY E C T O E S C U E L A S

ECOEFICIENTES
TA L L E R D E F O R M A C I N
CONVENIO UNIVERSIDAD
LIBRE CAR

COMIT AMBIENTAL
ESCOLAR
DE LA ECOEFICIENCIA

tem
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19

Planteamientos
1
2
3
4
Concepto de Ecoeficiencia
0
50 31,25 18,75
Concepto de Desarrollo Sostenible
0 43,75 18,75 37,5
Sistema de Gestin ambiental escolar
12,5
25 31,25 31,25
Manejo y gestin de residuos GIRS
12,5 31,25
25 31,25
Apropiacin y conservacin del recurso hdrico
12,5 31,25 18,75 37,5
Reconocimiento, uso y apropiacin de la biodiversidad
del sector
18,75
50
25 6,25
Componentes del Proyecto Educativo Institucional (PEI)
12,5
6,25 31,25
50
Seguridad alimentaria y servicios ambientales
12,5 31,25
37,5 18,75
Uso eficiente y racional del agua
6,25 18,75
25
50
Uso eficiente de la energa
6,25
12,5 31,25
50
Diversidad cultural, apropiacin y ordenamiento del
territorio
18,75 56,25
12,5 12,5
Riesgos Naturales
6,25
37,5
25 31,25
Riesgos Tecnolgicos
6,25
50
25 18,75
Consecuencias del cambio climtico
0 18,75
25 56,25
Agentes contaminantes en suelo
6,25 31,25 31,25 31,25
Agentes contaminantes en aire
6,25 31,25
25 37,5
Transversalizacin del currculo
6,25 18,75
25
50
Energas Renovables
6,25
25
25 43,75
Derechos ambientales
18,75
25
37,5 18,75

Nivel conceptual

KPSI Inicial nivel conceptual

Porcentaje
Preguntas 1-10

50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0

10

KPSI Inicial nivel conceptual

60
50
40
Porcentaje
Preguntas 11-19

30
20
10
0

LOS ESTUDIANTES DICEN...

EJE TEMTICO

RECURSO HDRICO

TEM
Tienen algn sistema de reutilizacin del agua en su
institucin educativa?
En el colegio se hace uso eficiente del agua?

ENERGA

Desconecta cargadores y dems equipos electrnicos

cuando no estn en uso?
Identifica los tipos de energas renovables?
Utilizan bombillas
educativa?

ahorradoras

en

su

institucin

Dispone en sitios de recoleccin las pilas usadas?

RESIDUOS

Realiza separacin de residuos segn caractersticas,

en el aula de clases?
Conoce las clases de materiales reciclables?
En casa hace separacin de residuos?
Consume bebidas en empaques de icopor, plstico y/o
tetrapack?

%SI

%NO

28,74

71,26

54,02

45,98

75,86

24,14

41,38

58,62

32,18

67,82

10,34

89,66

44,83

55,17

77,01

22,99

54,02

45,98

66,67

33,33


BIODIVERSIDAD

Considera que hay suficientes reas

21,8
78,16
verdes en su institucin educativa?
4
Identifica la biodiversidad de su
41,3
58,62
regin?
8

Reconoce problemas de contaminacin

54,0
45,98
AIRE
atmosfrica en su institucin educativa?
2

Reconoce problemas de contaminacin

42,5
57,47
SUELO
de suelos en el entorno de la institucin
3

educativa?

Identifica riesgos tecnolgicos en su

51,7
48,28
GESTIN DEL RIESGO
institucin educativa?
2

Identifica
riesgos
naturales
63,2
36,78
(inundaciones,
derrumbes,
2
hundimientos) en el entorno de la

institucin educativa?
PEDAGOGA EDUCACIN AMBIENTAL
17,2
82,76

Cartografa social
Problema
ambiental

AGUA

AIRE

SUELO BIODIVERS ENERG RIESGO RESIDUO Calificaci

IDAD
A
n de 1
(bajo) a
3 (alto)
3
3
2
3
3
20

Mal manejo de
residuos slidos

Contaminacin
del recurso
hdrico

19

Tala de rboles
para
construcciones,
biodiversidad

17

PROBLEMAS PRIORIZADOS
en la institucin educativa
Problema
priorizado

Causa

Efecto

Entorno
Institucin
educativa

Agua

Energa

Aire y
Ruido

Calidad y
Residuos Biodiversi
Gestin
uso del
slidos
dad
del riesgo
suelo

Desperdici
Desconoci
o
miento de
la
biodiversi
dad en la
regin, Contaminaci
falta
n del
mejorar la recurso, falta
BIODIVERSID separaci
La
de
Se encuentra
Cambio a
Mal manejo
AD
calidad
n en la apropiacin
ubicado en
bombillos
de los
Del
RESIDUOS fuente de
por los
del aire
residuos
un sector recurso en ahorradore
los
ecosistemas
SLIDOS,
es
slidos
urbano
s
la
residuos de la regin y
AGUAS
optima
institucin
slidos, problemtica
mal
s
manejo y ambientales.
contamina
cin del
recurso
hdrico

la
La parte
edificaci
agrcola
El
n
del
adecuado presenta
colegio,
el uso del varias
mantiene
suelo. inconform
este
idades a
recurso
la norma.

REGISTRO
FOTOGRAFICO

PGINA DEL PROYECTO

H T T P : / / E C O E F I C I E N C I A S AT. W E E B LY. C O M /