DESARROLLO FSICO EN LA INFANCIA

INTERMEDIA

Procesos Psicolgicos
Luis Bolivar
Raul Lozano

 La infancia intermedia comprende de los 6 a 12 aos.

En esta etapa el desarrollo fsico es en la mayor parte constante y regular.

Algo muy importante en estas edades es una correcta

alimentacin, ya que es la base de un desarrollo correcto, sin
tender a la obesidad o la desnutricin.

 El juego fsico tambin es importante, pues les ayuda a

mejorar sus habilidades motoras, su salud fsica y mental, su
fuerza y su resistencia.
En esta etapa su salud es ms firme. Los cambios fsicos son
muy notables. Aparecen los dientes permanentes. Se nota
el desarrollo cerebral, seo y muscular. Su visin se agudiza.

La presin sangunea aumenta en ellos y disminuye su

pulso. La proporcin de grasa y tejido muscular es
mayor en los varones. La nias tienden a tener mayor
proporcin de grasa en el cuerpo.

 La Escoliosis (curvatura en la columna) y la Cifosis

(deformidad de la columna), son algunos de los
trastornos fsicos que de no ser atendidos a tiempo, no
permiten el buen desarrollo de la niez intermedia.
El crecimiento fsico varia un poco segn la raza y el
nivel socioeconmico que tengan los nios. Los nios
mas altos y sanos son de pases desarrollados, al igual
que los de familias pudientes.

 Las nias alrededor de los diez aos son mas altas y

pesadas que los nios, pero estos, a los 12 o 13 aos las
sobrepasan.
Nutricin y Crecimiento:
En esta etapa tienen buen apetito, pues para el juego y el
ejercicio necesitan energa, adems su cuerpo duplicara su peso.
Ordinariamente ganan un peso de tres kilos y de cinco a ocho cm
por ao.
Necesitan un promedio de:
-2,400 caloras
-34 g de protenas
-altos niveles de carbohidratos complejos, como los que poseen
las papas y los granos.
-los carbohidratos refinados (edulcorantes) deben ser mnimos.

 Si los alimentos no sostienen la supervivencia, este se

sacrifica, para mantener el funcionamiento del cuerpo.
Desnutricin.
Los nios desnutridos no pueden permanecer alertas ni
jugar.
La mala alimentacin tiene efectos de largo alcance y
crear problemas en la relacin familiar.
Sus habilidades interpersonales no se desarrollan.
Por lo tanto la buena nutricin esta estrechamente
relacionada con los diferentes aspectos del desarrollo;
fsico, de personalidad y cognoscitivo.

 Obesidad.
El sobrepeso suele producirse por predisposicin
hereditaria, poco ejercicio y demasiado alimento.
Los grupos socioeconmicos mas bajos, tienden a tener
mas este problema. Estos nios se convierten en
adultos obesos con problemas de salud.

Desarrollo motor
Habilidades motoras gruesas: durante esta etapa, los nios
dominanmuchos tipos de habilidades que antes no podian desempear
bien.
Habilidades motoras finas: una de las razones para los avances en las
habilidades motoras finas es que la cantidad de mielina del cerebro se
incrementa de manera significativa entre los seis y ocho aos de edad

Salud durante la niez intermedia

Asma: es una condicin crnica que se caracteriza por ataques peridicos de

resuellos, tos y falta de aliento. Son debido muchas veces a la ansiedad y
agitacin producidas por la dificultad para dificultad empeora las cosas.

Accidentes: el incremento en la independencia y movilidad de los nios en la

etapa escolar da lugar a nuevos problemas de seguridad.

Seguridad en el ciberespacio: la amenaza mas reciente para la seguridad de

los nios en la edad prescolar proviene de una fuente externa a ellos.

Trastornos psicolgicos

En parte los descuidos de los trastornos psicolgicos de los nios ocurre

porque sus sntomas no son del todo consistentes como la forma en que los
adultos expresan trastornos similares.

Aunque se diagnostiquen trastornos psicolgicos en la niez, no siempre es

claro el tratamiento correcto

Por ejemplo, el uso de medicamentos antidepresivos se ha vuelto popular

para diversos trastornos psicolgicos de la infancia, incluyendo la depresin u
la ansiedad.

Nios con necesidades especiales

Dificultades sensoriales: problemas visuales, auditivos y de habla.

La discapacidad visual dificultad para ver que puede incluir ceguera o perdida
parcial de la visin.

Discapacidad auditiva: necesidad especial que implica la perdida de la

audicin o algn aspecto de la audicin.

Problemas del habla: forma de hablar que difiere tanto de la de los dems que
llama la atencin, interfiere con la comunicacin o produce inadaptacin en el
hablante

Tartamudeo: trastorno sustancial en el ritmo y la fluidez de hablar; el

problema del habla mas comn

Trastornos de aprendizaje: dificultad en al adquisicin y uso de las habilidades

de escuchar, hablar, leer, escribir, razonar o en las habilidades matemticas.

Trastorno por dficit de atencin e hiperactividad o TDAH.

Trastorno del aprendizaje caracterizado por falta de atencin, impulsividad,

baja tolerancia a la frustracin y, en genera, por una gran cantidad de
actividad desordenada

El tratamiento para los nios con TDAH ha provocado mucha controversia.

Debido a que se ha encontrado que dosis de Ritalin o Dexedrine redicen los
niveles e actividad en los nios hiperactivo.
Algunos de los sntomas mas comunes en los nios con TDAH:

Dificultad persistente para terminar tareas, seguir instrucciones y organizar el

trabajo

Incapacidad para mirar un programa de televisin completo

interrupcin frecuente de los otros o habla excesiva

Tendencia a comenzar una tarea antes de escuchar todas las instrucciones

Dificultad para esperar o permanecer sentado