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PORTFLIOS DE

APRENDIZAGEM

PEDAGOGIA - UFPB

O QUE UM PORTFLIO?
[...]" o portflio um conjunto de aes de sucesso voltado para o
melhor resultado do ensino e da aprendizagem e seus resultados
agregam valores ao processo por meio da experincia desenvolvida
dentro de um determinado perodo de tempo, por uma anlise
contnua durante a evoluo de um projeto, identificando possveis
potenciais problemas que possam ocorrer no decorrer o
desenvolvimento. (AMBRSIO, 2013, p. 25)

UM PORTFLIO TAMBM ...


Segundo Rezende (2010) o portflio "uma coleo de atividades
desenvolvidas na sala de aula ou em outros espaos (dinmicas,
entrevistas, fotografias, filmes, observaes, estudo de caso,
projeto
de
trabalho,
provas
operatrias,
atividades
de
aprendizagens dentre outras) que revela conforme o tempo passa,
os diferentes aspectos do crescimento e desenvolvimento do/a
aluno/as".

PORTFLIO UM
INSTRUMENTO...
[...] "um instrumento de construo de conhecimentos no processo
ensino-aprendizagem. Pode ser considerado uma forma diagnstica
e contnua de acompanhamento e avaliao de um trabalho
desenvolvido, em que se pode verificar e problematizar hipteses
em variadas situaes. Nesse sentido, portflios de aprendizagem
so colees de informaes importantes vindas de diversas
fontes: livros, revistas, jornais, internet, depoimentos de alunos,
pais professores, funcionrios e demais envolvidos no trabalho,
entre outros, fundamentados em registros (anotaes) da
experincia escolar cotidiana, ou seja, dos momentos de
aprendizagem" (AMBRSIO, 2013, p. 25).

APRENDIZAGEM AO LONGO
DA DISCIPLINA
Voc ir fazendo o seu portflio ao longo da disciplina. Cada
atividade feita e refeita ir compondo seu portflio. Depois
em um arquivo nico ou pasta deve aglutinar todos as suas
produes, com a autoavaliao solicitada, as referncias
bibliogrficas que utilizou como leituras

PARA UM BOM PORTFLIO...


Em poucos casos destaca-se o no entendimento do portflio como
um espao de registrar as aprendizagens. Foi o que levou os
estudantes a confeccionarem seus portflios como uma portafolhas (no sentido estrito da palavra) com pouca ou nenhuma
reflexo, e que poucos comprovaram o aprendizado [...]. As
diferentes formas de avaliao devem ser capazes de desenvolver
no/a futuro/a docente, se no a excelncia, pelo menos o melhor de
suas produes acadmicas. O estudante deve receber essa
oportunidade, aproveit-la em sua essncia e se apropriar dela no
sentido de dar novos sentidos e significados aos trabalhos antes
considerados inapropriados (AMBRSIO, 2013. p 82).

CARACTERSTICAS DO
PORTFLIO...
Caractersticas importantes para o desenvolvimento do trabalho
pedaggico por meio de portflio contidas na tese de doutorado de
Rezende (2010):
Utilizar o portflio como prtica o mesmo que caminhar em
permanente dilogo com o aluno na construo do processo de
ensino e aprendizagem.
As atividades so planejadas em conjunto, os produtos so
organizados e guardados para serem comparados e revisitados
quando outras aes forem planejadas.
Os objetivos so compartilhados e analisados na perspectiva de
seu atendimento.
O aluno analisa suas produes em dois sentidos: na perspectiva
do coletivo, do plano de ensino, e na perspectiva pessoal. Compara
o que fez com o que desejaria ter feito; compara com o que fez

VEJAMOS ALGUNS
EXEMPLOS...