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Conceituais
Aprendizagem
Visual
Tornar o
pensamento
mais claro
Por que
Aprendizagem
Visual?
Ajuda
a:
Reforar a
compreenso
Identificar
enganos
Integrar novo
conhecimento
uma clula
membrana
ncleo
citoplasma
nucleolo
uma planta
folhas
caule
razes
Aprendizado significativo
acontece quando uma
informao nova adquirida
mediante um esforo deliberado
por parte do aprendiz em ligar a
informao nova com conceitos
ou proposies relevantes
preexistentes em sua estrutura
cognitiva.
[Ausubel et al., 1978, p. 159]
Diferenciao progressiva:
Os conceitos mais gerais da disciplina ou
contedo so apresentados em primeiro
lugar, e, pouco a pouco, introduzidos os
conceitos mais especficos.
Reconciliao integradora:
Deve haver a explorao de relaes entre
ideias, apontando semelhanas e
diferenas entre conceitos relacionados.
Um
Um
mapa
Mapa
conceitual
Conceitual
composto
de
Frases
frases
ligadas
ligadas
identifica
composto
de
RelacioRelacionaUm
mapa
namentos
mentos
conceitual
entre
RelacioUm
mapa
Conceitos
Conceitos
namentos
conceitual
Mapa
Conceitual
2 dimenses
ra
u
g
r
la
com
to
n
e
prim
1 dimenso
linha
2 dimenses
Linha
coluna
2 dimenses
Acesso
direto aos
conceitos
Aranha (spider)
Hierarquia
Fluxogramas - Algortimos
Sistemas
Paisagens
3-D
Mandalas
Perspectivas
abstrata
visualizao
converso
Possibilidades de
utilizao de
Mapas conceituais
Terra
Cruzeiro
Nuvens
Cruzeiro
brancas
Cruzeiro
Anil
Surf
Cruzeiro
Cruzeiro
Piscina
Cor
Cruzeiro
Cruzeiro
AZUL
Sentimento
Cruzeiro
tudo azul
gua
Cruzeiro
Cruzeiro
Laga
Cu
Cruzeiro
Concatenao de idias
30 Setembro
Data de entrega
Aventura
quarta
PORTUGUS
PROVA
BIMESTRAL
Fico
LEITURA
15 minutos
(preparao)
Ler algo
sobre
Histria
Depois
que terminar
segunda
escolha
Fazer um
resumo
de at
200
palavras
Prepare um
mapa
conceitual
sobre este
assunto
Esperar
dois dias
para fazer
um
exame
AZUL
AZUL
Sol
Pesca
Surfing
gua
clara
Nuvens
brancas
Amarelo
AZUL
AZUL
Sol
Pesca
Surfing
gua
clara
Nuvens
brancas
Amarelo
Acomodao e Assimilao
Piaget(1952) advoga que existem dois tipos de processamento
cognitivo: assimilao e acomodao. Aprendizagem assimilativa
corresponde a incorporar fatos, conceitos ou detalhes a um esquema
j existente. Isto pode ocorrer em nveis diferentes: por
acrscimo ou por sintonizao. Se uma criana tem um esquema para
"cachorro" como um animal de quatro patas e algum apontar para um
cachorro e disser "cachorro marrom", a criana acrescentar ao seu
esquema o detalhe de que cachorros podem ser marrons (acrscimo).
Por outro lado se o esquema da criana no inclui animais muito
grandes no seu esquema de "cachorro" ela poderia eventualmente
identificar como "urso" (devido ao plo e tamanho) um cachorro So
Bernardo. A criana ter que modificar seu esquema para incluir
So Bernardos como um tipo de cachorro (sintonizao). Quando a
modificao devido a sintonizao implicar numa reorganizao mais
drstica do esquema, teremos uma reestruturao (chamada
acomodao). Acomodaes so mais raras de acontecer e demandam
mais tempo para ocorrer. Uma das razes para isto que a
aprendizagem no meramente racional (cognio fria). Ela
geralmente carrega emoes (cognio quente). Sempre temos
atitudes, valores e crenas associadas ao conhecimento. As
variveis afetivas e motivacionais criam resistncia a modificao
e a mudana das estruturas.
Piaget
Processamento
cognitivo
Acrscimo
Fatos,
Conceitos,
detalhes
Esquema
Mais
rara de
acontecer
Sintonizao
Modificao
mais
dramtica
Valores,
Atitudes,
crenas
Descrever um fato
(caso) fenmeno
ou princpio
d
o
P
em
seres
vivos
r
se
Po
de
se
plantas
animais
co
moleculas
nt
feitas de
m
t
on
gua
mu
da
d
em
movimento
aumentado pelo
calor
estado
que determina o
pode ser
slido
gasoso
lquido
Livre
comrcio
Populaao
dividida
em trs
estados
Iluminismo
Idias
revolucionrias
Causas da
Revoluo
Francesa
Monarquia
Absoluta
Monarca
fraco
Gastos
extravagantes
na crte
Influenciado
por
sua esposa
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