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Repblica Bolivariana de

Venezuela
Universidad del Zulia
Facultad de Humanidades y
Educacin
Divisin de Estudios para
Graduados
Maestra: Planificacin
Educativa
Ctedra: Currculo

La Educacin Sexual
y el Currculo
Lcda. Angely Viaa
Lcda. Nelly Mndez

EDUCACIN SEXUAL

Lpez
Lpez
(2005)
(2005)

Diccionario
Diccionario
Wikipedia
Wikipedia

La educacin sexual es el conocimiento


adecuado de la naturaleza humana e
importancia de su sexualidad y de su
desarrollo armnico e integral, hacia su
madurez, individual y social.
Educacin sexual es un trmino usado para
describir la educacin acerca del aparato
reproductor
femenino
y
masculino,
la
orientacin sexual, las relaciones sexuales, el
sexo seguro, la reproduccin, uso de
anticonceptivos y otros aspectos relacionados
con la sexualidad humana.

Es el proceso de enseanza-aprendizaje mediante el cual


se forma al nio y al adolescente con todo lo relacionado
con la sexualidad humana y el desarrollo sexual del
hombre.

A nivel mundial en la mayora de


los pases se ha introducido la
educacin sexual en el currculo
LA EDUCACIN
SEXUAL EN EL MUNDO
escolar entre los aos sesenta y
Y EN LATINOAMRICA
setenta, normalmente formando
parte de un rea de Educacin
para la Salud, entre otras.
La educacin
sexual se ha
En Venezuela

Ahora bien

En consecuencias, los
jvenes llegan a los 14 y 15
aos con desconocimiento
casi total sobre los temas
sexuales y se entiende as
la alta incidencia de
embarazos de adolescentes.

impartido en la secundaria,
siendo sta pudorosa;
impartida a medias con
muchos tabes, lo cual
conlleva a que sea
influenciada por otras
fuentes poco idneas
Desvirtundose con ello, el
objetivo de una educacin
sexual bien orientada, que
pueda conducir hacia metas
de proteccin mutuas que
fomente
el
espritu
de
convivencia ms humana.

ETAPAS POR LA QUE HA


TRANSCURRIDO
LA EDUCACIN SEXUAL EN
LATINOAMRICA
Desatencin absoluta
por
parte de la escuela

Dejando su temtica
al espacio familiar y a
la
influencia
del
entorno social

Luego se abord bajo


un enfoque biologista

vinculada al control de
la natalidad

Desarrollado en las
escuelas a travs de
las asignaturas de
Ciencias
Naturales,
Educacin Familiar, y
Salud.
Cuyos argumentos se
sustentaban en la tesis
que las sociedades
subdesarrolladas lo
eran por un excesivo
crecimiento
poblacional-

Una de las ltimas


versiones de la
educacin sexual ha
estado vinculada al
control de la pandemia
del VIH/SIDA

Limitando
la
educacin sexual a
las
relaciones
genitales
y
reproductivas

AHORA BIEN, SI
UBICAMOS
ESTAS ETAPAS
EN EL CBN O EN
LOS
PROGRAMAS DE
BSICA Y
DIVERSIFICADA

CURRCULO BSICO NACIONAL


BLOQUE
SERES VIVOS: EL CUERPO
HUMANO

GRADO PRIMERO

CONTENIDOS
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
El cuerpo humano.
Reconocimiento de las partes del Valoracin de la belleza
Caractersticas de los seres
cuerpo humano.
del cuerpo humano y de
humanos.
Observacin de las caractersticas
su
sensibilidad
Nocin de la higiene del cuerpo
de los seres humanos: rasgos, color
espiritual.
humano.
de piel, ojos, cabellos, ...
Reconocimiento de la
Clasificacin de acuerdo a las
importancia
de
ser
caractersticas.
autnticos al realizar
Identificacin de las partes del
nuestras tareas.
cuerpo
humano,
en
figuras
recortadas y pegadas.
Construccin de rompecabezas con
figuras de cuerpos humanos.
Identificacin de las partes del
cuerpo y su lateralidad, mediante
juegos de motricidad y canciones
relacionadas con el cuerpo.
Diferenciacin de las caractersticas
externas de los nios y nias de
otras naciones.

CURRCULO BSICO NACIONAL


BLOQUE

GRADO

SERES VIVOS: NACIMIENTO


Y CRECIMIENTO DE
HUMANOS Y ANIMALES

SEGUNDO
CONTENIDOS

CONCEPTUALES
Nocin acerca de:
Nacimiento de Humanos y
Animales.
Cambios en el crecimiento y
desarrollo en humanos y
animales.
Cambio en la madre
embarazada y animales
domstico preados.

PROCEDIMENTALES
Expresin verbal de las experiencias previas
relacionadas con madres embarazadas.
Descripcin de las caractersticas de algunos
animales preados.

Observaciones mediante el uso de lminas y


fotografas del nacimiento de algunos animales
domsticos.
Relatos secuenciales de nacimientos en
animales,
vivenciado
por
los
nios.

Cambios secuenciales en el
nio recin nacido y animales
recin nacidos.

El trabajo del mdico y otros


profesionales relacionados con
el parto.

Relatos secuenciales de nacimiento de seres


humanos a partir de observaciones de
imgenes o experiencias vividas.

Comparacin de las caractersticas externas de


nios y nias, con animales recin nacidos
machos y hembras.

Establecimiento de analogas entre humanos y


animales en relacin a las diferencias que
determinan su gnero.
Bsqueda de informacin sobre lo que los nios
hacan y coman cuando eran bebs.
Elaboracin de registros usando medidas
convencionales, de talla de nias y nios, a lo

ACTITUDINALES
Valoracin del conocimiento que se
adquiere en las vivencias de la
escuela.
Manifestacin libre y espontnea
de experiencias familiares, en
relacin al nacimiento de animales
y
humanos.

Valoracin de la diferenciacin
sexual que determina los gneros.
Exhibicin de patrones de
comportamiento de curiosidad y
afecto en el nacimiento de un beb.

CURRCULO BSICO NACIONAL


GRADO
CUARTO

BLOQUE
SALUD INTEGRAL
CONCEPTUALES

CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES

Reproduccin y
Evocacin y conversacin acerca de lo
sexualidad humana:
que conoce de la reproduccin en el ser
La pareja.
humano.
El amor y la ternura Bsqueda de informacin acerca del
en la relacin sexual. concepto de la sexualidad, la relacin
sexual, el amor y la ternura.
Bsqueda de informacin acerca de los
efectos biolgicos de la procreacin,
embarazo y parto.
Conversacin y anlisis diferencial entre
reproduccin y sexualidad.
Evocacin y conversacin acerca de
lo que conoce de la reproduccin en
el ser humano.
Bsqueda de informacin acerca del
concepto de la sexualidad, la relacin
sexual, el amor y la ternura.
Bsqueda de informacin acerca de
los
efectos
biolgicos
de
la
procreacin, embarazo y parto.
Conversacin y anlisis diferencial
entre reproduccin y sexualidad.

ACTITUDINALES

Aceptacin de la
sexualidad como un bien y
como un valor de las
personas.
Valoracin de la expresin
de las emociones y
sentimientos a travs el
lenguaje corporal y verbal.
Reconocimiento de la
importancia de postergar
las relaciones sexuales y
realizar proyectos de vida
exitosos.

CURRCULO BSICO NACIONAL


BLOQUE
SALUD INTEGRAL

CONCEPTUALES
ADOLESCENCIA Y
SEXUALIDAD.
Adolescencia:
Cambios biolgicos.
Cambios emocionales

GRADO
QUINTO
CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES
Reflexin en equipo acerca de lo que
entienden por adolescencia.
Indagacin acerca de los cambios
biolgicos y psicolgicos que ocurren en la
adolescencia.
Definicin de los cambios biolgicos en la
adolescencia: crecimiento, desarrollo,
adolescentes masculinos y adolescentes
femeninos.
Conversacin y anlisis por equipo acerca
de los cambios psicosociales que ocurren
durante la adolescencia, tales como:
desarrollo de su capacidad intelectual,
inicio de la independencia relativa
completacin de su desarrollo psicosexual.
Definicin de la adolescencia utilizando un
mapa de conceptos
Comunicacin en forma oral, escrita y
grfica acerca de los cambios que ocurren
en la adolescencia.

ACTITUDINALES
Manifestacin de felicidad en
el inicio de la adolescencia.
Rechazo a quedarse en la
depresin como actitud del
adolescente.
Reconocimiento de la
necesidad de privacidad,
respeto por su espacio y su
intimidad.
Toma responsable de
decisiones.
Apreciacin del lenguaje
corporal.

BLOQUE
SALUD INTEGRAL

CONCEPTUALES
La masturbacin como
hecho biolgico y
psicolgico.

GRADO
QUINTO
CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES
Conversacin y anlisis acerca de la
masturbacin como fenmeno biolgico y
psicolgico con reflexin crtica sobre los
mitos y realidades asociados.

ACTITUDINALES
Valoracin del amor, la
ternura, el respeto, la
atraccin, la conquista y el
coqueteo en el noviazgo.
Manifestacin del
pensamiento lgico y creativo
para resolver los problemas
de la adolescencia.

El noviazgo en la
adolescencia

Definicin operacional de lo que es el


noviazgo.
Reflexin crtica argumentada de la
importancia del amor, la comunicacin,
la ternura, el respeto, el dar y recibir, la
atraccin, la conquista y el coqueteo en
la relacin de noviazgo en la
adolescencia.

Aceptacin de la necesidad de
comunicarnos con los dems.
Manifestacin de autenticidad
en nuestras acciones.

GRADO
QUINTO

BLOQUE
SALUD INTEGRAL

CONTENIDOS
CONCEPTUAL
Concepto de sexualidad
Componentes bsicos de la sexualidad y sexualidad sana.
La pareja
Replanteamiento de los roles para el hombre y para la mujer.
Contexto y compromiso con la pareja.
El embarazo en adolescentes
Frecuencia del embarazo en adolescente
Factores de riesgo, que inciden en el embarazo en adolescentes
Consecuencias del embarazo en adolescentes
Alternativas para la prevencin del embarazo en adolescentes.
Crecimiento personal.
Autoestima, asertividad.
Responsabilidad y libertad.
Toma de decisiones.
Relacin adulto - adolescente.

GRADO
QUINTO

BLOQUE
SALUD INTEGRAL

CONTENIDOS
CONCEPTUAL
Prevencin del abuso sexual.
Consecuencias del abuso sexual.
Factores de prevencin del abuso sexual.

CURRCULO BSICO NACIONAL


GRADO
SEXTO

BLOQUE
SALUD INTEGRAL
CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES

CONCEPTUALES

VIRUS
DE
INMUNODEFICIENCIA
HUMANA (VIH) Y ETS.
Sndrome
de
Inmunodeficiencia

Adquirida (SIDA).
Enfermedades
de
Transmisin
Sexual
(ETS: Gonorrea, Sfilis,
Hepatitis B).

Conversacin
acerca
de
la
informaciones que tienen sobre el VIH,
SIDA y las enfermedades de transmisin
sexual (ETS).
Bsqueda de informacin sobre lo que
significa SIDA y VIH.
Establecimiento de relaciones entre el
SIDA y las infecciones asociadas.
Investigacin de los tratamientos y sus
costos en Venezuela.
Reflexin acerca de la siguiente
afirmacin "Se estima que para el ao
2000 existan 40 000 000 infectados en el
planeta".
Descripcin de las formas en que el VIH
se transmite, elaboracin de mapas de
conceptos.
Establecimiento de relaciones entre el
VIH y el SIDA.

ACTITUDINALES

Interiorizacin de que al
infectarse por el VIH ser
portador del virus por el resto
de su vida.
Aceptacin de que el SIDA es
un problema que afecta a
todos, como ciudadanos del
mundo.

CURRCULO BSICO NACIONAL


GRADO
SEXTO

BLOQUE
SALUD INTEGRAL

CONTENIDOS
CONCEPTUAL
Principios de seguridad con respecto al SIDA y ETS
Causas y consecuencias del SIDA.
El SIDA en diferentes grupos etarios: recin nacidos, preescolares, nios, adolescentes.
Formas de apoyo de la comunidad y a los enfermos con SIDA y Enfermedades de
Transmisin Sexual

La Educacin Sexual en
Bsica y Diversificada

BSICA Y DIVERSIFICADA
ASIGNATURA

CONTENIDO
EL NOVIAZGO
EDUC. FAMILIA Y CIUDADANA
EL MATRIMONIO
MTODOS
ANTICONCEPTIVOS
ENFERMEDADES
TRANSMISIN SEXUAL

GRADO
1ER AO

DE

EDUC. PARA LA SALUD

2DO AO
EL
ABORTO
REPERCUSIN

SU

FUNCIN SEXUAL Y SALUD


INTEGRAL
3ER AO
4TO AO
5TO AO

PROPUESTA DE
CONTENIDOS EN
EDUCACIN SEXUAL
QUE PUEDEN SER
ABORDADOS EN EL
CURRCULO

Unidad didctica 1:
SEXUALIDAD, CULTURA E HISTORIA.
Contenidos :
Conceptuales (Hechos,
Procedimentales
Actitudinales (Valores, normas y
conceptos y sistemas
(Procedimientos)
actitudes)
conceptuales)
1.La gnesis del escndalo: El
contraste y el cambio en la
moralidad.
2.La sexualidad como tema de
actualidad en nuestra sociedad.
3.
Conocimiento
de
datos
estadsticos sobre sexualidad.
4. Qu es la ciencia sexolgica.
Su historia y aportaciones ms
importantes.
5.El carcter cultural de la
sexualidad. la diferencia con el
resto de animales.
6.El ser humano como ser
cultural y el cambio histrico de la
cultura.
7.Los condicionantes culturales
de la sexualidad: Polticos,
econmicos, religiosos y ticos.
8.La revolucin sexual de la
segunda mitad del siglo XX. 9. El
lenguaje de la sexualidad (Cmo
hablar de ello)

1.-Revisin y comentario de
hechos de actualidad tal como se
presentan en la prensa.
2. Reflexin sobre las fuentes de
informacin que tenemos y
hemos tenido, y su fiabilidad.
3. Iniciacin al dilogo en grupos
sobre estos temas.
4. Indagacin de qu tipos de
servicios existen para los jvenes
en el entorno ms cercano del
alumnado.
5. Bsqueda de informacin en
enciclopedias u otra bibliografa.
6. Comentario con los padres o
abuelos de cmo se viva la
sexualidad en su juventud.
7. Crtica de la cultura sexual que
nos ha sido legada.
8. Debate sobre decisiones
polticas que afectan la vivencia
de la sexualidad.
9. Comentario de estadsticas
sobre cambios en la conducta
sexual.

1. Asumir la sexualidad como una


faceta ms del ser humano, que es
necesario conocer. Desterrando por
igual el oscurantismo y la recreacin
morbosa.
2. Comprensin de que existen
diferentes opciones morales frente a la
sexualidad. Conociendo su gnesis y
respetando a las personas que las
asumen.
3. Asumir que la diversidad sexual es
un hecho que se debe respetar, y que
est ligada a la diversidad cultural, en
general.
4. Asumir que la sexualidad humana
no es pura instintividad, sino que est
ligada a valores, normas y actitudes.
5. Asumir que como seres humanos
individuales somos sujetos pasivos y
tambin democrticamente activos de
la cultura de la cultura de nuestra
sociedad. Hablar de sexualidad con la
terminologa
adecuada
y
con
naturalidad

Unidad didctica 2:

PUBERTAD Y ADOLESCENCIA.
Contenidos :
Procedimentales
(Procedimientos)

Conceptuales (Hechos,
Actitudinales (Valores, normas y
conceptos y sistemas
actitudes)
conceptuales)
1. La pubertad como cambio 1. Conocimiento y reflexin 1. Asumir con normalidad el
fisiolgico tanto de los chicos
sobre otras maneras de
propio
cambio
fsico
y
como de las chicas.
vivenciar la pubertad y la
psquico;
asimilando
adolescencia
positivamente el papel activo
2. La adolescencia como
(Antropologa)
de sujeto de la propia vida.
cambio
psicolgico.
El 2.
Cumplimentacin
de
binomio
lminas
anatmicas 2. Asumir la adolescencia como
ibertad/responsabilidad en el
mudas.
autorrealizacin
hacia
la
camino de hacerse adulto.
3.
Identificacin
y
madurez, y no como miedo
diferenciacin
de
los
vertiginoso
hacia
lo
3. Por qu hay dos sexos
caracteres
sexuales
desconocido.
(Biologa). 4. Anatoma y
secundarios de otros
fisiologa sexual masculina y
trazos de comportamiento 3. Actitud de inters, conocimiento
femenina.
o fsicos.
y respeto hacia el propio
4. Comentario de texto
cuerpo y el del otro sexo.
5. El conocimiento del propio
sexolgico
sobre
el
cuerpo. La virginidad como
autoerotismo. Reflexin
valor para unos y como
personal y debate sobre
contravalor para otros
la virginidad como valor.

Conceptuales (Hechos,
conceptos y sistemas
conceptuales)
1. La
reproduccin
humana ligada tambin
a factores culturales, y
no
estacionales
o
meramente naturales.
2. El ciclo menstrual.
3. El ciclo del embarazo:
Fecundacin,
embarazo
(las
pruebas
del
embarazo), el parto.
4.
El
control
de
la
reproduccin,
como
posibilidad:
mtodos
anticonceptivos, tcnicas
de reproduccin asistida,
interrupcin del embarazo.
5. Las enfermedades de
transmisin sexual. El
SIDA.

LAS RELACIONES SEXUALES Y LA REPRODUCCIN


Contenidos:
Procedimentales (Procedimientos)
Actitudinales (Valores, normas y
actitudes)
1. Comparacin de la reproduccin humana y la
animal.
2. Indagacin y crtica de las supersticiones e
ideas acientficas sobre la menstruacin y el
embarazo. 3. Clculo de la fertilidad en base al
calendario, a travs de un caso hipottico.
4. Indagacin y crtica en grupo de los
conocimientos previos que tienen sobre
fecundacin.
5. Comentario de texto sobre infertilidad. Clculos
sobre la evolucin del embarazo a partir de datos
de un caso hipottico.
6. Propuesta de visionado de material audiovisual
sobre gestacin y parto.
7. Reflexin en grupos sobre las ventajas y los
inconvenientes de los diferentes mtodos
anticonceptivos.
8. Reflexin personal sobre la moralidad de los
diferentes procedimientos artificiales de control de
la natalidad.
9. Comentario de texto sobre Biotica. 10.
Indagacin de los puntos de vista de los
diferentes partidos polticos sobre la interrupcin
del embarazo.
11. Ejercicio de dramatizacin sobre un caso de
embarazo no deseado. Indagacin sobre
enfermedades
de
transmisin
sexual.
Identificacin de las vas de transmisin de la
SIDA.

1. Actitud
de
inters
por
el
conocimiento del funcionamiento
de la reproduccin natural, tanto
por parte de los chicos como de
las chicas.
2. Asumir la paternidad/maternidad
humanas
como
decisin
responsable.
3. Actitud crtica hacia todos los
medios biotecnolgicos que estn
a disposicin de las personas a fin
de controlar el proceso natural de
reproduccin.
4. Apertura a la discusin y evaluacin
social
de
estas
tecnologa;
respetando
y
discutiendo
democrticamente
todos
los
puntos de vista morales o
ideolgicos al respecto. (Biotica)
5. Actitud de prevencin de las
llamadas conductas de riesgo,
tanto por lo que se refiere al
embarazo no deseado, como a las
enfermedades
de
transmisin
sexual

Unidad didctica 4:
LA AFECTIVIDAD Y EL ENCONTRAR PAREJA.
Contenidos:
Conceptuales (Hechos, conceptos y Procedimentales (Procedimientos)
Actitudinales (Valores, normas y
sistemas conceptuales)
actitudes)
1. El cambio hacia la afectividad
adulta.
2. El cambio de las relaciones paternofiliales.
3. Las relaciones con los de la misma
edad.
4. La amistad
5. El enamoramiento
6. El "ligar": Comunicacin y
confianza. La comunicacin no
verbal. El respeto al otro/a.
7. La autoestima.
8. La frustracin amorosa. La lucha
por la igualdad: el feminismo.

1. Reflexin sobre la afectividad


paterno-filial.
2. Identificacin de las caractersticas
de la amistad y del enamoramiento.
3. Los roles de hombre y de mujer en
las pelculas.
4. Bsqueda y comentario de
canciones de amor de diferentes
pocas.
5. Identificacin de lo que buscamos,
aceptamos y rechazamos los unos
en los otros, al buscar pareja.
6. Observacin e identificacin de los
indicios
externos
del
enamoramiento.
7. Actividades de dinmica de grupos
sobre las habilidades en el "ligar".
8. Indagacin bibliogrfica sobre el
feminismo. Juego de rol: Montamos
una asociacin feminista.

1. Asumir que los cambios que el


alumno est experimentando en su
vida afectiva son los habituales en
todo el mundo a su edad. (Tanto
respecto a los padres como a los
compaeros)
2. Asumir que las relaciones con los
iguales puedan ser positivas o
negativas. Necesidad de ser
asertivos.
3. Asuncin de la amistad como un
valor que nos ayuda a realizarnos.
4. Asumir que para "ligar" se pueden
tener
en
cuenta
algunas
habilidades, pero que no es una
ciencia
exacta,
sino
un
acontecimiento fortuito.
5. Asumir que el "ligar" slo puede ser
comunicacin respetuosa con el
otro/a y nunca una agresin.
6. Autoaceptacin y autoestima. La
igualdad
hombre-mujer,
como
valor.

Unidad didctica 5:
EL PLACER Y LAS OPCIONES.
Contenidos:
Conceptuales (Hechos, conceptos y Procedimentales (Procedimientos)
sistemas conceptuales)
1. El placer en la tradicin cultural
de Occidente y en otras culturas.
2.
Los
factores
del
placer
(Fisiolgicos,
psquicos
y
culturales).
3. Las fases del placer. La respuesta
sexual.
4. El placer como comunicacin: La
importancia del otro.
5. El mito de los afrodisacos.
6. El papel de la imaginacin.
7. La identidad sexual.
8. La diversidad sexual.
9. Cmo comunicar (en casa o a los
amigos) la propia inclinacin
sexual, en caso de que sea
minoritaria. Otra lucha por la
igualdad:
el
movimiento
gai/lesbiana.

1. Comentario de texto clsico


(Epicuro).
2. Recogida y comentario de
canciones de diferentes pocas.
3. Evaluacin de actitudes posibles
frente al placer.
4. Revisin y anlisis de estadsticas.
5. Revisin y comentario de
opiniones sobre la homosexualidad.
(En fuentes periodsticas)
6. Conocimiento de perspectivas
abiertas a la discusin en la
sociedad actual, respecto a la
diversidad sexual y su concrecin
legal.
7. Conocimiento y evaluacin (legal y
moral) de diferentes prcticas
sexuales (parafilias). Bsqueda de
"fsiles lingsticos" discriminadores:
El lenguaje del desprecio.

Actitudinales (Valores, normas y


actitudes)
1. Asumir el placer como una faceta
ms del ser humano; que hay
que conocer y tener en cuenta,
desde las diferentes opciones
morales o personales.
2. Asumir que el placer en la pareja
implica comunicacin y atencin
de uno hacia el otro.
3. Autoaceptacin positiva de la
propia identidad sexual.
4. Aceptacin de la diversidad
humana respecto a la sexualidad.
5. Valoracin negativa del sexismo
en el lenguaje y en toda otra
forma de discriminacin.

CUADRO COMPARATIVO

LA EDUCACIN SEXUAL

EN EL SISTEMA EDUCATIVO
VENEZOLANO

LA PROPUESTA

Son contenidos que solo se limitan


al rea de la salud, reproduccin,
sexo, dejando de lado la interaccin
con otros en una sociedad

Los contenidos abordan diferentes


aspectos de la sociedad, tales como
cultura, historia

En la I y II etapa de bsica es
presentada con mayor amplitud en
el 5to grado, pero al llegar a 6to
grado solo se limita a contenidos
relacionados con el SIDA y las ETS

La sexualidad es presentada como


parte del ser humano que se puede
compartir libremente, pero que
tiene implicaciones sociales y, a su
vez puede estar relacionada con la
reproduccin

En bachillerato son mnimos los


contenidos, los mismos se limitan a
los mtodos anticonceptivos, aborto
y enfermedades de trasmisin
sexual

Toma en cuenta la cultural de la


sexualidad, y la diversidad de
enfoques que se dan, segn las
pocas, los lugares, las religiones,
las ideologas
En la pubertad Cambios fsicos
(caracteres sexuales secundarios) y
cambios psicolgicos. Captando
la
diversidad
de
ritmos
de

EN EL SISTEMA EDUCATIVO
VENEZOLANO

LA PROPUESTA
Utiliza los trminos de uso
cotidiano referentes a la sexualidad
y la reproduccin, y saber cuales
son los trminos utilizados en el
lenguaje divulgativo y cientifico
Las enfermedades de transmisin
sexual ms frecuentes (SIDA).
Tomando
conciencia
de
la
necesidad de evitar las conductas
de riesgo
Toma en cuenta aspectos de la
realidad sexual como la identidad y
diversidad sexual
Toma en cuenta la comunicacin
como aspecto importante en la
interrelacin con otros

ASPECTOS A CONSIDERAR
EN LA EDUCACIN SEXUAL

La Educacin Sexual debe atender, integralmente lo fsicobiolgico, como en el psicolgico, el sociocultural, el tico.
De esta forma, no puede reducirse simplemente a aspectos
biolgicos ni reproductivos.
Debe construirse en un contexto provisto de los valores
fundamentales sobre la vida, el amor, la familia y la
convivencia.
Debe integrarse al Currculo Inicial y Bsico con estrategias
pedaggicas
que respondan a las particularidades y potencialidades de la
poblacin estudiantil, en concordancia con las diferentes
etapas de su desarrollo y con los contextos socioculturales
en que se desenvuelven.
Asimismo debe atender los vnculos estrechos que hay entre
la dimensin sexual de la persona y sus valores ticos y, el

GRACIAS POR
SU ATENCIN

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