LA UNIDAD INDISOCIABLE DE LAS

EMOCIONES Y LA RACIONALIDAD
La racionalidad de las emociones , la emotividad de la razn

EMOCIN
Existen dos tipos de mentes sobre las cuales se estudia a la Emocin :
La mente Egocntrica y la Mente abierta y flexible
Cada emocin tiene un componente cognitivo que la distingue de otras
emociones
Las emociones no son un acompaante subordinado de los
conocimientos, ni un tipo de inteligencia especfica suponen ms bien el
primer sistema de evaluacin de los estmulos externos que provocan
respuestas corporales e influye e incluso puede anular la cognicin
PATTEN (2011)
Las emociones y la bsqueda de satisfaccin y felicidad alimentan un
nuevo concepto y crean el conocimiento.

EMOCIONES
Las emociones pueden considerarse el lenguaje universal de la
humanidad
Las relaciones entre el pensamiento y las emociones se encuentran en la
base de todo proceso creativo ya sea en el territorio de las artes o en el
mbito de las ciencias

CIENCIAS

Pueden distinguirse cuatro elementos de amplia implicacin:

Eleccin del problema

Seleccin de mtodos de indagacin
El juicio personal
Definicin de los criterios de objetividad y valoracin.

Gran parte de los descubrimientos cientficos surgen por implicaciones

personales poderosas

ARTES
Los artistas se implican en la descripcin y evocacin de las cualidades
de la experiencia
El propsito del artista es construir productos expresivos, objetos y
artefactos que dicen que expresan lo que el artista pretende comunicar.

NEURONAS ESPEJO
Fueron descubiertas en la dcada de los ochenta en el laboratorio de
Giacomo Rizzolatti y sus colegas en la Universidad de Parma, Italia. Estas
neuronas se activan cuando uno realiza una actividad que observa en
otros.
Registran el movimiento que otra persona esta a punto de hacer y su
sentimientos y nos predisponen instantneamente a imitar ese
movimiento y en consecuencia a sentir lo mismo que ella.
Son las responsables del contagio emocional que predispone a los
individuos a relacionarse con los dems, a empatizar, sentir con ellos y
participar, imitar y cooperar en sus actividades

 GOLEMAN (2009) Para bien o para mal este Contagio Emocional esta
wifi afectiva, este reflejo de imitacin favorece una especie de puente
intercerebral que nos expone a las influencias emocionales ms sutiles de
quienes nos rodean.
Aprendemos a sintonizar emotivamente con los dems mucho antes de
disponer de palabras para referirnos a sus sentimientos

LA NATURALEZA INTENSIONADA DE LA
COMPRENSIN Y ACTUACIN DEL SUJETO
La voluntad el mundo de los deseos incluye tambin nuestra agenda,
objetivos, valores, orientaciones, motivaciones y compromisos, parece
evidente que el funcionamiento del cerebro, tanto en sus aspectos
cognitivos como emocionales, se orienta de manera intencional o
intencionada a garantizar en principio la supervivencia y la felicidad.

 La verdadera intencin y objetivo de la mente no es perseguir la verdad, sino

satisfacer nuestras necesidades, preservar la supervivencia, el principio, y
perseguir la felicidad despus
El cerebro no busca la verdad sino que elucubra para sobrevivir o satisfacer
nuestras necesidades e intereses.
Evaluar el valor de los aprendizajes que realizamos es una importante
metahabilidad imprescindible en la era digital en la que el individuo tiene
necesaria y continuamente que elegir y seleccionar
Hay que saber identificas los tres elementos bsicos de cada individuo el
Pensamiento, Sentimientos y Deseos
La felicidad requiere no solo esforzarse mucho en algo sino dejarse embriagar
por ello.

LA IMPORTANCIA DECISIVA Y
PARADJICA DE LA ATENCIN HUMANA

La atencin ciega en una tarea provoca la prdida perceptiva de todo lo

dems. Nuestra forma de mirar concentrada excluye gran parte de la
realidad. No vemos todo lo que tenemos que ver.
La capacidad bsica del siglo XXI es la capacidad de aprender,
desaprender, y volver aprender.
La atencin es configurada tanto por nuestras emociones como por los
valores culturales que rodean nuestra existencia de manera tan arraigada
que apenas si los vemos.

MUCHAS GRACIAS POR SU

ATENCIN