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Escola Secundria Antnio Nobre

APRENDIZAGEM POR
CONDICIONAMENTO OPERANTE

Trabalho realizado por:


Ana Sousa
Mara Cruz
Vtor Caldas
Catarina Neivas

Mdulo 5 Fatores e Processos de Aprendizagem

Psicologia

Professora Carmen Rocha

ndice

Introduo

Definio de Aprendizagem

Fatores de Aprendizagem

Importncia da Aprendizagem

Definio de Condicionamento Operante

Origem do Condicionamento Operante

Condicionamento Operante e Clssico

ndice

Autores

Caixa de Skinner

Reforo

Punio

Caixa-problema

A Lei do Efeito

Concluso

Webgrafia

Introduo
Neste trabalho iremos primeiramente definir aprendizagem.
Posteriormente

iremos

desenvolver

conceito

de

Condicionamento Operante, isto , iremos explicar em que se


baseia, revelar quem foram os seus principais autores e que
experincias definiram este processo de aprendizagem.

Definio de Aprendizagem
o processo no qual o ser humano se adapta ao que o rodeia
atravs de:
Observao
Erros

direta;

cometidos;

Experincia.

Definio de Aprendizagem
H uma mudana comportamental e de atitudes relativamente
duradoura e estvel que deriva da experincia e da prtica.

Fatores de Aprendizagem
Motivao;

Os

conhecimentos anteriores;

quantidade de informao;

diversidade das atividades;

planificao e a organizao;

cooperao.

Importncia da Aprendizagem
A

aprendizagem permite-nos adquirir novos modos de agir,

de reagir e de alterar os nossos comportamentos para


adaptarmo-nos a novas situaes;

Importncia da Aprendizagem
Com

a aprendizagem adquirimos saberes, formas de estar;

aprendizagem determina o nosso pensamento, a nossa

linguagem, as motivaes e as atitudes, a personalidade.

Definio Condicionamento Operante


Processo atravs do qual associa-se um comportamento s
suas consequncias e efeitos, ou seja, o sujeito adapta as
suas

atitudes

respostas

consequncias dos seus atos.

ao

estimulo

conforme

as

Definio Condicionamento Operante


Associao de um comportamento s suas consequncias e
efeitos. Isto , as respostas so aprendidas de acordo com um
carcter:

Satisfatrio

a resposta ao comportamento

aumenta;

Desagradvel
diminui.

a resposta ao comportamento

Origem do Condicionamento Operante


Thorndike

esteve

na

origem

do

surgimento

do

condicionamento operante, pois foi baseando-se nas suas


primeiras experincias que, mais tarde, Skinner desenvolveu
a sua teoria sobre este processo de aprendizagem.

Condicionamento Operante e Clssico


Condicionamento
Clssico

Condicionamento
Operante

O Condicionamento clssico

antecipa

operante

meio.

fenmenos

do

condicionamento
modifica

prprio meio.

Autores
Thorndike

Edward
1949)

Thorndike
autor

problema.

da

Skinner

(1874-

Frederic Skinner (1904-

caixa-

1990) autor da Caixa de


Skinner.

Caixa de Skinner

Reforo
Skinner

mostra

que

os

comportamentos

so

mais

permanentes e intensos em funo do reforo.


O Reforo aumenta a probabilidade de o comportamento
ocorrer de novo ou de se extinguir.

Reforo
Reforo Positivo

Reforo Negativo
Quando a aprendizagem
tem

como

Quando o sujeito aprende

remoo

novos

aversivos

comportamentos,

de

efeito

estmulos
ou

cujos efeitos so agradveis,

desagradveis

porque lhe provocam prazer.

provocariam dor.

que

lhe

Punio
O

castigo

ou

punio

surge

na

sequncia

de

um

comportamento considerado indesejvel e que, por isso


mesmo, se pretende extingui ou inibir, ou seja, diminuir a
probabilidade da sua ocorrncia.

Reforo Positivo, Negativo e Punio


Processo

Reforo Positivo

Reforo Negativo

Punio

Comportamen Consequncia
to

Efeito do
comportamen
to

Estudar com a
namorada para o
teste de Psicologia.

Boa classificao
no teste para
ambos.

A tendncia para
os dois namorados
estudarem em
conjunto para os
outros testes
fortalecida.

Tomar aspirina
para combater
uma forte dor de
cabea

Alvio significativo
da dor de cabea
(remoo deste
estmulo aversivo
ou desagradvel).

A tendncia para
tomar aspirina
quando surguir
outra dor de
cabea
fortalecida.

Os pais castigamna proibindo-a de


ver televiso.

A tendncia de
recusar comer
sopa
eventualmente
diminuir (
enfraquecida).

Joana recusa-se a
comer a sopa.

Caixa-problema
Concebida por Thorndike, a caixa-problema era o nome do
recinto em que o animal da experincia era colocado.
Do lado de fora encontrava-se o seu alimento e o animal
podia

v-lo

diretamente

do

interior

da

caixa.

Caixa-problema
O animal poderia sair de l e obter o alimento se desse uma
resposta instrumental apropriada.
Os animais aprendiam a dar a resposta correta por ensaios e
erros com xito acidental.

A "Lei do Efeito"
Um comportamento com consequncias satisfatrias mais
provvel do que um comportamento cujas consequncias so
insatisfatrias ou pouco satisfatrias.

A "Lei do Efeito"
Thorndike fez muitas experincias com gatos, com o objetivo
de analisar a forma como os animais resolviam uma situaoproblema.
Numa dessas experincias queria estudar como os gatos
aprendiam a sair de uma caixa.
Aps a mesma, conclui que o gato fez uma aprendizagem
gradual e progressiva atravs da lei do efeito.

A "Lei do Efeito"

Respostas com recompensa, so aprendidas e repetidas;

Respostas com consequncias desagradveis, tendem a no

se repetir.

Concluso
Com este trabalho, podemos concluir que a aprendizagem pode
ser

realizada

atravs

do

condicionamento

clssico

ou

condicionamento operante. Estas so duas formas distintas, que


foram estudadas por Pavlov e Thordike atravs de experincias,
respetivamente. Mas, mais tarde, Skinner ainda veio reforar com
a sua experincia - caixa de Skinner - a aprendizagem por
condicionamento operante.
Ainda, podemos concluir que estes dois mtodos diferem em
relao ao estimulo, resposta, relao entre resposta e reforo e
por fim, a atitude do sujeito.

Webgrafia
"http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=9XumLBjBCaQ#

http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=EP6GsED0Hmk

http://psicologiaexperimental.blogs.sapo.pt/877.html

http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=iPZdg1S1nL8

http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=9XumLBjBCaQ

http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=--VoFnc7z-Y

http://www.psicoloucos.com/Influencias-do-Behaviorismo/a-caixa-problema-dethorndike.html

http://www.notapositiva.com/pt/apntestbs/psicologia/12processcognitaprend.htm

Bibliografia
Rumos da Psicologia", (Adelino Cardoso e outros, ttulo

10/11, 2 volume, Edies Rumo, 3 Edio, Agosto de


1990);
"Psicologia B", (Lus Rodrigues, ttulo, 12, unidade 1, Pltano

Editora, Maro de 2009);