Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
DISCURSO III
MACRO CONVERSACIN
Interaccin y discurso
Conversacin
Accin
Actividad
Metas
interacci
n
Interaccin y discurso
Condiciones bsicas
para que las acciones
sean interacciones:
1. La primera condicin es
que tenga una finalidad de
persuasin.
2. La segunda condicin
es que tengan propsitos
transables.
3. La tercera condicin es
que sean coherentes.
Interaccin y discurso
Se entiende que dos acciones son coherentes si:
Comparten la Dimensin
realidad
Comparten la Dimensin
temporalidad.
Comparten la Dimensin
condicionalidad.
Comparten la Dimensin
alternancia.
de
de
de
de
Estructura de la realidad
Se distinguen 2
mundos posibles:
1. Mundo Posible
Real .
2. Mundo Posible
Imaginario.
Son coherentes si
comparten estructura de
realidad:
Dominio (conjunto de
seres).
Propiedades o
atributos.
Circunstancias
(tiempos y espacios)
Procesos.(cambio de
estados)
Relaciones.(sociales,
culturales)
2.Accesibilidad:
seres,propiedades,circust
ancias,procesos y
reLaciones, deben ser
accesibles.
MPR
MPI
PORTAL
MICROESTRUCT
URA
Descripcin de
aspectos
conversacionales
en cuanto
enunciados
individuales en
secuencia
MACROESTRUC
TURA
Estructura
global de la
interaccin
dialgica
CONVERSACI
ON
Marcos conversacin
Micro
de
Estructura
Conversacional
turno.
Alternancia
(asumir turnos)
movimiento
alternancia:
1)Toma de
2)
Mantencin
Adyacencia
del turno.
3) Intentos
de
Tomar
Turnos.
turno A (pregunta)
turno B (respuesta)
4)Cambio de
Turno.
MACRO NIVEL
MACROESTRUC
TURA
A travs de esta se
lleva a cabo el
desarrollo temtico,
que permite inferir la
intensin o propsito
de uno respecto del
otro
Pares Adyacentes:
El hablante espera una accin lingstica del otro.
Son el ndice natural de comprensin entre los sujetos
que conversan.
Hablante A : XXXX
Hablante B : XXXX
Pregunta
No
Propiedades de la adyacencia:
Pares adyacentes:
Desde el punto de vista textual, los enunciados
que conforman los turnos de una conversacin se
conectan entre s por pares, lo que indica que esta
conexin los determina como mutuamente
relevantes (y dependientes).
Un par adyacente es producido por hablantes
diferentes.
+ coherente
comprensin
- Coherente
comprensin
Macro conversacin
Macro
Estructura
1)Apertura.
Conversacional
2)Orientacin.
movimiento del
desarrollo
fase:
temtico
3)
Desarrollo
temtico.
4)
Conclusin.
persuasin
Terminacin.
y
propsito
5)
Categoras del
Macronivel
1. Apertura
Indica el inters explcito de conversar.
Serie de turnos que caracterizan el
inicio y la
preparacin del resto del texto.
Ej.
El saludo, llamadas de atencin (oye!, mira!,
fjate!), etc.
Categoras del
Macronivel
2. Orientacin
Ej.
Necesito urgente hablar contigo, Tengo algo que decirte, sera
posible una entrevista para?
Se intenta lograr el inters del interlocutor.
Lo fundamental de estas dos etapas es que se asevera la existencia
de un tema al que se referir el participante que asume la funcin
de hablante durante la conversacin y que el oyente debe aceptarlo
necesariamente.
Categoras del
Macronivel
3. Objeto de la conversacin
tema y su
Referido al
consecuente
desarrollo
temtico.
Categoras del
Macronivel
Yo Tema : Necesito comprarme un auto. T
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Ahorros
Crdito banco
Compra de auto
Modelo
Color
Ao
Estado (nuevo/usado)
Categoras del
Macronivel
4. Conclusin: son una serie de turnos cuya
funcin es la finalizacin del tema. Cerrar el
tema.
Corresponden a enunciados de sntesis o
enunciados evaluativos.
La conclusin es el factor ms prximo al fin
de la conversacin.
5. Terminacin: se trata de una secuencia de
turnos, en la cual se establece, por parte de
ambos interlocutores, el fin de la conversacin.
EJEMPLO:
Qu estudio? (estudios superiores)
Desarrollo temtico (subtemas):
1. Puntaje PSU (resultados)
2. Carreras de preferencia
3. Vocacin
4. Campo laboral
5. Sueldo mercado
6. Institucin educacional
7. Postulacin
8. Resultados
9. Matrcula
1.Movimiento conversacional (4
etapas):
a) inicio o fijacin del tema
b) continuidad temtica por medio de los
subtemas
c) cierre temtico (decisin de los interlocutores
de no continuar hablando del tema).
d) cambio temtico
2. Focalizacin:
Corresponde a los elementos del tema sobre los
cuales los interlocutores ponen acento.
Corresponde a la atencin compartida.
Es el medio por el cual un interlocutor le seala al
otro dnde debe fijar su atencin, de manera que
se mantenga la atencin compartida.
Atencin compartida
Continuidad del foco: se mantiene el
desarrollo temtico y el movimiento
conversacional, sobre la atencin de un
aspecto del tema constituido en foco.
Que
Que
Que
Que
Que
enriquezcan su vocabulario.
Que
Anlisis
Participante Enunciado
Movimiento direccional
Alternante
Adyacencia
Macro
estructura
conversacio
nal
Tema y
subtema
apertura
1.saludo
Entrevistado
ra
Hola Romina
TT-CT
entrevistada
Hola Ta
TT
Entrevistado
ra
entrevistada
Si , si vino
TT
Entrevistado
ra
Qu bueno!
TT
entrevistada
ta que
ehto?
TT-CT
Entrevistado
ra
esto?
TT-CT
entrevistada
noo, le dije
ehto!
TT-CT
adyacencia
adyacencia
2. Preguntar
sobre
compaeros
Adyacencia
3. Habla de
elementos
que estn
alrededor.
ACTIVIDAD
1. Crear un dilogo conversacional en relacin a un tema
que usted trabaje en clases y que incluya:
Inicio
Orientacin
Objeto de la conversacin
Desarrollo temtico
Conclusin
Terminacin