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O que tica?

ETHOS: Modo de ser, carter, costume.

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Problemas do dia-a-dia!

Devo avisar ao meu chefe que seu subordinado, meu


amigo, usa o tempo do expediente para vender trabalhos
artesanais aos colegas?

Devo dizer sempre a verdade? H ocasies em que


prefervel mentir? Quais?

Devo cumprir uma ordem que no me parece eticamente


correta, ou prefervel arriscar meu conceito na empresa,
ou mesmo meu emprego?

Problemas do dia-a-dia!

Devo avisar ao chefe que meu colega e amigo no


competente ou no veste a camisa da empresa?
Posso empregar um amigo na empresa, mesmo sendo ele
competente, mas no o mais competente para a posio?

Aes No-ticas na Empresa


Apossar-se de coisas que no lhe pertence
Dizer coisas que sabe que no verdade
Dar ou permitir impresses falsas
Comprar influncia ou enganar-se em conflitos de interesse
Esconder ou divulgar informao verdadeira
Tomar vantagem que no lhe pertence
Cometer comportamento pessoal imprprio
Abusar de outra pessoa
Permitir abuso da organizao
Violar regras.

O que tica?

Princpios morais que governam as aes e


decises de um indivduo ou grupo e que servem
de diretrizes para orientar a prtica e para se agir
com correo e equidade ao se defrontar com
dilemas morais.
uma tentativa de separar o certo do errado; um
estudo dos juzos para apreciar a conduta humana
do ponto de vista do bem e do mal.

O que tica?

uma postura de vida relacionada com princpios


gerais e universais presentes na conscincia do
indivduo.
a investigao geral sobre aquilo que bom.

O que Moral?

A palavra Moral tem origem no latim - morus significando os usos e costumes.


Moral o conjunto das normas para o agir
especfico ou concreto. A Moral est contida nos
cdigos, que tendem a regulamentar o agir das
pessoas.
Instrumento fundamental para a instaurao de um
viver em conjunto.

O que Moral?

Condio necessria para a sobrevivncia da

espcie humana
Base para a construo do mundo poltico

tica x Moral

A tica um estudo, uma reflexo sobre o bem, a


justia, o que certo e errado.

A moral refere-se
s nossas aes
e
condutas no
mundo.

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Mundo dos Valores

tica

Moral

Reflexo

Ao

tica
A tica o elo entre o natural e o direito
propriamente dito = livre arbtrio
A tica e a moral= Moral impe ao sujeito
uma escolha entre vrias aes=opo
A tica e a norma positivada = coero
A tica e o direito moderno = dever de bem
comum

Lei de ouro da tica:


-No faa ao outro o que no queres que o
outro faa a ti (Atitude passiva).

-Faa ao outro o que queres que o outro faa a


ti (Atitude proativa).
Ou seja:

Kant: "Vive de tal forma que a mxima de teu


agir possa por ti ser querida como lei
universal"

Valores e Integridade
Quebra da Integridade
Integridade

VALORES

Presso

Presso

Pr
es
s

Comportamento
Pr
e
s
s
o

Percepo

TICA NA ADMINISTRAO PBLICA:


corrupo pblica

. A CORRUPO PBLICA , provavelmente, o melhor exemplo de FALTA


DE TICA dentro da administrao pblica
A CORRUPO PBLICA (POLTICA OU BUROCRTICA) a prtica do
uso do poder do cargo pblico para a obteno de ganho privado,
margem das leis e regulamentaes em vigor. Envolve, geralmente,
uma RELAO ILEGAL entre agentes privados e agentes pblicos
(polticos ou burocratas).
TIPOS DE CORRUPO PBLICA : Suborno/Extorso/
/Nepotismo/compra de votos/patrimonialismo
CAUSAS DA CORRUPO: baixa transparncia da administrao pblica
e elevado grau de discricionariedade do agente pblico

ETICA NA ESFERA PBLICA:


o papel da sociedade por meio do controle social
TRANSPARNCIA NA GESTO PBLICA
Possibilidade dos cidados tomarem conhecimento do que feito
os recursos pblicos; publicidade dos atos e fatos; permeabilidade e
participao;
CONTROLE SOCIAL DO SETOR PBLICO
Prega a participao direta do cidado nas decises do Estado e na
fiscalizao de seus atos e polticas pblicas;
ACCOUNTABILITY (RESPONSABILIZAO) = TRANSPARNCIA + CONTROLE
SOCIAL
CARACTERSTICAS PRINCIPAIS DO CONTROLE SOCIAL:
maior capacidade da sociedade de influenciar o Estado; participao
direta do cidado; participao na fiscalizao das gestes e atos
pblicos; exigncia de transparncia e de disponibilidade;
responsabilidade; cooperao

O que Significa ser tico?

Cultura e carter bons


Motivao e Inteno boas
Processo e aes boas
Resultos bons

Seja bom, aja bem, faa bem!

Formas de Ser tico


A primeira idia do tico o cuidado com o nosso ser e com os
outros.
A segunda idia do tico a considerao das pessoas.
A terceira idia a da responsabilidade. Esta idia parte do fato
de que nossas aes tm conseqncias que podemos antever e
sobre as quais, diante das aes que so de nossa escolha, temos
responsabilidades. A responsabilidade tem de ser considerada
especialmente em relao a danos ou outros efeitos negativos de
tais aes.
A quarta idia tica a de limites. So marcos que aparecem
impostos s aes - individuais ou grupais - e que dizem que
certas fronteiras no devem ser ultrapassadas, ou que certos atos
devam ser realizados.
(Luciano Zajdsnajder)

Formas de Ser tico


A quinta idia a da veracidade. A idia de veracidade
tem a ver com os limites, pois se trata de uma
obrigao imposta pela realidade. Ser verdadeiro
significa apresentar os fatos como ocorrem ou
ocorreram e buscar interpretaes e explicaes para
suas causas.
A sexta idia tica a da liberdade. Ela se realiza nas
diversas esferas: do ntimo, do privado e do pblico.
A stima idia tica a da leveza da vida e do festejar
da vida. A leveza da vida significa que ela no pode ser
levada inteiramente a srio.

Cdigo de tica Empresarial

A base dos cdigos de comportamento ticos nas


organizaes e na sociedade est em sistema de
valores criados por filsofos e lderes que tm uma
viso superior das demais pessoas.

Cdigo de
Conduta

Cdigo de tica

O Cdigo de tica Pode Ser


Composto por Trs Partes:

Valores

Princpios de ao coletiva

Guia prtico

O Cdigo de tica Pode Ser Composto


por Trs Partes:
Valores Respeito pessoa; Respeito ao meio
ambiente; Performance; Solidariedade; Integridade
Princpios de ao coletiva (destina-se a dar
respostas s expectativas das partes engajadas,
orientando a atuao e fundamentando a imagem da
empresa slida e confivel). Voltados para clientes,
acionistas, fornecedores e comunidade.
Guia prtico Trata da legislao, conflito de
interesses, atividades polticas, corrupo, presentes,
proteo dos ativos, confidencialidade, manifestao
pblica, assdio, empregados e utilizao dos
recursos de informtica.

Desenvolvimento Moral Organizacional


Fatores Ambientais

Fatores Individuais
Desenvolvimento individual
Caractersticas individuais

Expectativas da Sociedade
Normas locais e da indstria
Regulamentos e leis

Expectativas da Alta Direo


Nvel desejado de desenvolvimento
moral da organizao

Processos Organizacionais
Formulao de estratgias
Distribuio de recursos e poder
Socializao
Sistema de recompensa

Desenvolvimento Moral
Organizacional
Pr-convencional
Convencional
Ps-convencional

tica e Educao
Aprender a ser cidado , entre outras coisas,
aprender a agir com respeito, solidariedade,
responsabilidade, justia, no violncia; aprender
a usar o dilogo nas mais diferentes situaes e
comprometer-se com o que acontece na vida
coletiva da comunidade e do pas. Esses valores e
essas atitudes precisam ser aprendidos e
desenvolvidos pelos alunos e, portanto, podem e
devem ser ensinados na escola. *

*(BRASIL, Ministrio da Educao - Secretaria de Educao Fundamental. tica e Cidadania no


convvio escolar. Braslia: 2001, pg 13)

tica e Educao

A Escola co-responsvel na formao do


indivduo: refora os valores necessrios para a
boa formao tica e moral.
Educa a vontade
desenvolvam virtudes.

para

que

os

alunos

tica e Educao
A educao est na base do esforo para fazer do
indivduo um homem bom e do sujeito, um cidado
exemplar.

http://pereirabel.blogs.sapo.pt

A formao moral dos indivduos serve tambm de auxlio


formao do cidado em sua dimenso poltica.

tica e Educao

Por que tica e tica na escola?

preciso compreender os fundamentos da tica e


da moralidade e como seus princpios e normas
podem ser trabalhados na escola e na
comunidade
Introduzir no planejamento escolar o trabalho
sistemtico e intencional sobre os valores
desejados pela nossa sociedade

tica e Educao*
Valores a serem trabalhados

Respeito mtuo
Dignidade
Justia
Dilogo
Solidariedade
Igualdade
Convvio democrtico
*PCN/Temas transversais

O Lider e o Cdigo de tica


O Lider deve:

Aceitar-se e entender-se como modelo


Ser mediador
Ser capaz de explicitar sua viso tica
Saber pensar dilemas ticos
Promover relao de empatia entre e com os
alunos
Ser capaz de mobilizar os alunos para a boa ao

A TICA NO MUNDO ATUAL

RELAES HUMANAS

RELAOES HUMANAS DENTRO


DAS ORGANIZAES

A TICA E AS RELAES HUMANAS NAS


ORGANIZAES

CDIGO DE CONDUTA TICA NAS RELAES HUMANAS


NAS ORGANIZAES

Seu Cliente

EU

Trip de Relacionamentos

Desenvolvendo
Relacionamentos

FATORES QUE INFLUENCIAM UM GRUPO


A TORNAR-SE OU NO UMA EQUIPE

ORIENTAES QUE AJUDAM


A CONSTRUIR UMA EQUIPE

ORIENTAES QUE AJUDAM


A CONSTRUIR UMA EQUIPE

O QUE ESPERADO DE
CADA MEMBRO DA EQUIPE
Compreender realisticamente o papel e a responsabilidade
de cada um.
Somente julgar baseando-se em fatos.
Colaborar com os outros membros da equipe.
Priorizar o objetivo da equipe acima dos pessoais.
Fazer o esforo necessrio para a realizao do grupo.
Compartilhar informaes abertamente.
Demonstrar padres altos de excelncia.
Apoiar decises do grupo.
Responder construtivamente ao feedback dos outros.
Ter um senso de autocrtica.

O QUE UMA EQUIPE


ESPERA DE SEU LDER
Mostrar comprometimento pessoal perante o
objetivo da equipe.
Ser justo e imparcial com os membros da equipe.
Estar disponvel para enfrentar e resolver assuntos
associados com o desempenho de alguns membros.
Estar aberto a novas idias dos membros da equipe.
No enfraquecer esforos da equipe com prioridades
Excessivas.
No comprometer o objetivo da equipe com poltica.

O QUE UMA EQUIPE


ESPERA DE SEU LDER
Manter o objetivo, metas, e abordagens relevantes
e significativas.
Formar comprometimento e confiana.
Fortalecer o grupo e o nvel das habilidades.
Administrar relacionamentos, incluindo remoo
de obstculos.
Criar oportunidades para o grupo.
Fazer um trabalho real que agregue valor.

Comunicao

Interpessoal

Verbal e no-verbal
-7% palavras.
-38% inflexso da voz.

Tom de voz
38%

Comunicao
no-verbal
55%

Palavras
7%

-55% expresso facial e corporal.

Barreiras de Comunicao
-Falta de objetividade e clareza
-Postura e entonao de voz
-Condies fsicas desfavorveis
-Problemas emocionais
-Distrao

FORMAS DE DAR FEEDBACK

O PAPEL DA COMUNICAO

Um admirvel mundo novo!


Exploso tecnolgica
Automao da
sociedade

Comunicao
instantnea

F na indstria e na
tecnologia

Globalizao

Competitividade
Produo & Consumo
Mercadoria
Progresso

Oportunidades

Um admirvel mundo novo?!


Tecnoplio
Materialismo
Crises Econmicas
Poluio
Crises

Violncia
Corrupo
Incertezas

Fome
Crises Polticas Desencantamento

Efeitos Inesperados da Tecnologia

MITCHAM, Carl. Thinking trough technology: the path between engineering and
philosophy. Chicago: The University of Chicago Press, 1994. p.102-106. HEEMANN,
Ademar. Tecnologia e tica. Curitiba, CEFET/PR, abr. 2002. Aula ministrada no
programa de Ps-Graduao em Tecnologia do PPGTE.

O Consumismo Desenfreado
Esgotamento das reservas de
matria-prima

UM SALDO SEM
REPOSIO

Um olhar sobre a modernidade...

O perigo de nossa
civilizao.
Pertencemos a uma
poca cuja civilizao
corre o perigo de ser
destruda pelos meios
da civilizao.

Nietzsche

NIETZSCHE, Friedrich. Humano, demasiado humano: um livro para espritos livres. So Paulo: Companhia das Letras, 2000. p. 272.

O Dilema tico!

Karl-Otto Apel

As conseqncias da tecnologia e
da
cincia,
numa
sociedade
mundializada,
tm
alcance
universal.

A totalidade do planeta j estaria


submetida
aos
processos
tecnolgicos.

Necessidade de responsabilidade e,
at mesmo, de um renascimento
tico.

Nenhuma moral em particular est


em condies de responder ao
problema da mundializao da
economia e da tcnica.

tica & Modernidade Desafios.

preciso um profundo reexame das principais


premissas e valores de nossa cultura. Mas como
faz-lo num universo no qual j no se pode
mais apelar s teleologias, aos poderes
organizadores de um Deus universal ou da
natureza vista como arqutipo de perfeio?
(Capra).

possvel um renascimento tico se a


sociedade moderna abandonar os resqucios das
ticas pensadas para a convivncia de
pequenos grupos e se situar numa perspectiva
de um universalismo (Manfredo de Oliveira).