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LA SALA DE
CLASES
EDUCANDO LAS
EMOCIONES
La valenta de innovar y perseverar, trae
grande frutos.
Imparte: Ana Martnez N.
Profesora Bsica, Terapeuta de Reiki e Instructora de Hatha
Yoga
QU ES MEDITAR?
LA MEDITACIN EN LA EDUCACIN DE
NUESTROS NIOS.
MEDITACIN, AVALADA
CIENTFICAMENTE
OBJETIVO DE LA
MEDITACIN
BENEFICIOS:
TCNICAS DE MEDITACIN
Los
nios
son
seres
muy
impresionables y muy abiertos a la
direccin e influencia de los
adultos. Aun as, cualquier intento
de introducirles en la meditacin se
debe hacer con suma prudencia y
sensibilidad, y no slo les tiene que
capacitar
para
meditar,
sino
tambin para apreciar, por s
mismos,
la
utilidad
de
la
meditacin. Esa capacidad de
evaluacin es la que les permitir
decidir si estas tcnicas les resultan
o no positivas. De entre todas las
actividades, la meditacin quiz sea
una de las pocas en que el xito
depende principalmente de la
participacin voluntaria. Por otro
lado, dado que cada cual tiene que
trabajar con su propia mente, los
Dile al nio que vas a tocar una campana. Pdele que escuche
atentamente el sonido y que levante las manos cuando ya no oiga nada,
cuando el sonido haya desaparecido completamente.
Ofrcele una pieza de fruta (o cualquier otro alimento) de manera
imaginaria y pdele que la empiecen a describir con los 5 sentidos en
silencio irn respondiendo: cmo es ese alimento, que forma tiene, cual
es su color, si pesa, si es blando o duro, si es suave o rasposo, si huele a
algo, si hace algn sonido cuando lo masticas, si es dulce o salado, etc
Van a observar la sala de clases y todos los implementos que all ah,
pide que cierren sus ojos y recuerden 3 objetos, los memorizaran, sin
decirlo en voz alta, luego la profesora ira nombrando a cada nio
pidindole que nombre esos 3 objetos que memoriz (enfoque de
atencin) nombrando sus caractersticas.
Atentos y quietos como una rana (usando msica de relajacion) La rana
es un animalito que puede dar grandes saltos pero tambin puede
quedarse muy ranaquieta, observando todo lo que pasa a su alrededor
pero sin reaccionar de inmediato, respirando con mucha calma. Su
guatita se hincha cuando entra el aire y se deshincha cuando sale el
aire. Vamos a sentarnos y a respirar como la rana, as, la ranita no se
cansa y no se deja arrastrar por todos los planes interesantes que se le
pasan por la cabeza. Durante un rato vamos a estar quietos como una
rana, notando como la barriguita de abulta un poco y despus se hunde
otra vez.
A TENER PRESENTE..
Constancia y paciencia.
Actitud: propn la prctica con una actitud ldica, llena de humor y de aventura
pero de forma relajada. Si el nio se resiste puedes acordar hacerlo en otro
momento.
Aceptacin, valorar el esfuerzo, con amabilidad. Hay das que uno se siente mejor
y la prctica sale redonda; otros, uno est mas distrado, ms tenso y aparecen
ms dificultades. En todo caso hay que decirle al nio que se de cuenta de ello y
que lo est haciendo bien, aceptando las cosas tal y como son en ese momento.
evita juzgar las experiencias de los nios, todas las experiencias estn bien.
https://
www.youtube.com/watch?v=kYivP3gedCo
https://
www.youtube.com/watch?v=HPgEtkCycS8
https://
www.youtube.com/watch?v=ndtIjzLwM-A
https://
www.youtube.com/watch?v=0-dI2ScCdFU