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LOS CENTROS DE
INTERS Y DE LOS
MTODOS GLOBALESOvide Decroly
Contextualizacin
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Burguesia-industrializacin
Primera Guerra Mundial
Tansformacion de sociedad
occidental (desarrollo de
ciencias).
Aparacin de mtodos activos
de enseanza:
Sobrevalorar el entorno y la
naturaleza.
Rechazo a la ciudad y pedagoga
negativa.
Rousseau
Pestalozz
i
Clapard
e
Froebel
Ginebra
Individualizacin de la
enseanza.
Utilizacin de psicologa
en la escuela..
Racionalizacin de los
contenidos escolares.
Democratizacin de la
escuela.
M
so ed
ci io
al
Fundamentos y principios:
La base es la
experimentacin
(profesor y
alumnos).
Respeto por la
actividad
espontanea y por
formas naturales
de
comportamiento
infantil.
Rechazo a los
programas
escolares
tradicionales.
El nio como
motor de todo el
aprendizaje.
La funcin de
la
globalizacin
Actividad mental
global y poco
precisa.
Esquema
elaborado y
preciso.
Juego de asociacin de
objetos con su nombre.
Identificacin de palabras.
Reproducir individualmente
e ilustrarlo con una
imagen.
Memorizacin y reproduccin
oral y escrita de la frase
entera.
Observacin
Asociacin
Expresin
Develar en el
alumno el
espritu cientfico
y crear el hbito
psicolgico.
Las ideas y
nociones
especificas
inmediatas se
relacionan con
otras.
Tiene lugar la
comunicacin
(vertientes de
precisin y
creatividad).
Aprovechar
de
manera efectiva y
real el inters del
alumno y convertirlo
en programa escolar.
Juegos
educativos
Ambientaci
n de clase
Medio social
Toda actividad
escolar debe
presentarse como
juego
estimulante.
Acumulacin de
materiales
diversos.
Estructura de
representacin
social.
Utilizacin de
materiales
diversos y
fortuitos.
Para observar,
clasificar,
sistematizar y
ordenar.
Cada individuo
cuenta con
libertad y
responsabilidades.
Creaci
n de
escuela
s
decrolia
nas en
diferent
es
pases.
IEcole
de
IErmita
ge se
mantie
ne
abierta.
Impuls
el
avance
en
psicolo
ga,
pedago
ga y
didctic
a.
Escuel
a por la
vida y
para la
vida.
Nuevo
enfoqu
e de los
conteni
dos
escolar
es.