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APOYO PARA LA
INCLUSIN
Yesenia Bascuan
Fabiola Vega
MOVILIZACIN DE APOYOS
DENTRO Y FUERA DE LA ESCUELA
Estrategias:
1. Apoyo entre pares, donde los
estudiantes
trabajan
cooperativamente.
2. Apoyo de maestro a maestro, donde
el personal docente trabaja para
decidir la mejor forma de atender las
diversas
necesidades
de
sus
estudiantes.
3. Llevar a cabo una diferenciacin en
el aula.
4. Aula de recursos donde se puedan
ofrecer recursos especializados.
Estrategias:
1. El desarrollo de equipos con base en
la escuela.
2. La creacin de servicios itinerantes.
3. El
desarrollo
de
servicios
de
extensin en las escuelas especiales.
4. La creacin de aula de recursos.
5. Educacin complementaria.
1. EL DESARROLLO DE EQUIPOS
CON BASE EN LA ESCUELA.
Estos equipos basados en la escuela son una
estrategia importante para brindar apoyo a
los estudiantes en sus propias escuelas y
aulas. Estos evitan tener que derivar
estudiantes a otras instituciones a fin de que
accedan a servicios especializados, sino que,
apuntan a encontrar formas de cambiar lo
que est sucediendo en el aula, de modo que
el estudiante pueda mantenerse donde est.
2. CREACIN DE
SERVICIOS
Organizacin de equipos de especialistas que
ITINERANTES.
puedan moverse de una escuela a otra, llevando
a cabo evaluaciones, aconsejando, proveyendo
materiales y, tal vez, haciendo directamente
algunas clases.
Tiene
la
ventaja
de
generar
servicios
especializados accesibles directamente a todas
las escuelas y comunidades. Sin embargo, es
necesario abarcar lo preciso para que la
contribucin sea significativa, adems es
sustancial
que trabajen para promover una
participacin real de los estudiantes marginados
en el aula ordinaria. Donde ya existan equipos
itinerantes, esto puede significar reorientar su
3. DESARROLLO DE
SERVICIOS DE
EXTENSIN EN LAS
ESCUELAS
Trabajo
de extensinESPECIALES.
hacia las escuelas
ordinarias y la Comunidad.
Pueden iniciarse de diversas maneras:
4. LA CREACIN DE
CENTROS DE
RAMAL,
PALENSTINA.
RECURSOS.
Se implementan centros de recursos para profesores (CRP),
estos son centros de innovacin, apoyo pedaggico e
investigacin de nuevas metodologas, las escuelas
comparten sus experiencias a fin de mejorar las prcticas
docentes.
Principales objetivos:
Facilitan el acceso y proveen recursos educativos a
escuelas
y
maestros,
proporcionan
materiales
especficos para las distintas asignaturas del currculo
con tecnologa educacional especializada.
Catalogan los recursos educativos en relacin al
medioambiente local, haciendo guas y entregando
apoyo ms til para los maestros.
Desarrollar estrategias para compartir informacin,
apoyando y nutriendo las actividades de aprendizaje.
Proporcionan formacin en servicio para los maestros
4. LA CREACIN DE
CENTROS DE
RECURSOS.
RECURSOS
ESTRATEGIAS:
Material
Asesora
Conocimiento especializado
Con la finalidad
de responder
efectivamente a
una variedad
ms amplia de
diversidad
estudiantil.
5. EDUCACIN
COMPLEMENTARIA.
INDIA:
Escuelas para nios de 6 a 14 aos, flexibles para
responder a las condiciones locales. (4h, 2 docentes, 2
jornadas).
Escuelas religiosas donde actualmente se trata de
trabajar junto a sus lderes para que logran adquirir
contenidos del currculo.
INGLATERRA Y EE.UU:
Escuelas de educacin complementaria.
Complemento
Alternativa
EL DESARROLLO DE
SERVICIOS PARA UNA
ATENCIN INTEGRAL
Emocio
nal
Escolar
Social
Econm
ico
INTERDISCIPLIN
ARIO
INTRADISCIPLIN
ARIO
Origen