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UCV Gestin de la Calidad en Construccin

Mejoramiento e intensificacin De La Infraestructura Inicial Cisea, Palmira

NOMBRE DEL PROYECTO DE INVERSIN PBLICA


(PIP)
Estudio de Pre inversin a Nivel Perfil:
Mejoramiento e intensificacin De La
Infraestructura Inicial Cisea, Palmira``
UBICACIN DEL PROYECTO
Fecha de formulacin: 9 de marzo 2016
Departamento: Ancash
Provincia: Huaraz
Distrito: Independencia
Urbanizacin: Palmira

UNIDAD FORMULADORA Y EJECUTORA


Unidad Formuladora: Municipalidad Provincial de
Huaraz
Sector: Gobiernos Locales
rea: Gerencia De Desarrollo Econmico
Telfono: 014282
Direccin:
Responsable de la U:
Persona Responsable del Perfil
Unidad Ejecutora: Gerencia de Desarrollo Humano
- MPH
Pliego: Municipalidad Provincial de Huaraz
Responsable de la Unidad Ejecutora: econ.
Telfono: 054214
Direccin:

A.PARTICIPACIN DE LAS ENTIDADES


INVOLUCRADAS Y DE LOS BENEFICIARIOS
Para la ejecucin de este mencionado
proyecto se ha contado con la participacin
activa tanto de autoridades presentes en el
colegio como la direccin, tambin ha
participado activamente la Asociacin de
Padres de Familia APAFA, y los dems padres
de familia involucrados.
Asimismo, las autoridades de la Direccin
Regional de Educacin Huaraz se han visto
comprometidas con la realizacin de este
proyecto ya que persigue el mejoramiento
tanto de la infraestructura e implementacin
de ms aulas respectivas en la institucin.

B.MARCO DE REFERENCIA
La I.E N 0908293 Inicial no escolarizado se
encuentra ubicado en el Jirn 7 de junio Palmira Independencia en el centro poblado de Palmira, el
distrito de Independencia, Huaraz, Departamento
de Ancash; creado en el ao 1972, con Resolucin
N 091-1240. Mediante la Direccione Regional de
Salud y Educacin y avalado por CRYRZA, dicho
convenio planteaba el resultado de una evaluacin
sobre el funcionamiento de estos tres CISEs en
especial a Palmira, la Construccin y equipamiento
definitivo de aquellos y la adecuacin de esta
experiencia al miedo rural.

En Modalidad Nido, Jardn y Knder para nios;


en tanto a involucrar una mejor enseanza a
partir de su plantel predispuesto a ser
recreativos para los matriculados. En tanto a
la modalidad de programas interactivos.

La construccin de este jardn nace con la


iniciativa Centros Integrales de Salud y
Educacin (CISE), quienes inician esta
construccin hace 43 aos mediante el
Convenio entre las Direcciones Regionales de
Salud y Educacin y avalado por CRYRZA, en
etapas en primera instancia el resultado de
una evaluacin sobre el funcionamiento de
estos tres CISEs se plantean dos acciones: la
Construccin y equipamiento, en segundo y
tercer Convenio con la UIPI, para concluir la
infraestructura y equipamiento de la segunda
etapa de los tres CISEs de Huaraz.

DIAGNSTICO DE LA SITUACIN ACTUAL


Caractersticas actuales de la prestacin del
servicio educativo
En la finalidad de verificar la situacin actual
en la que se encuentra la I. E. N 091-1240,
ubicado en Palmira, distrito de
Independencia, Huaraz, se ha realizado
diversas visitas de inspeccin tanto
estructurales en la misma condicin a travs
de las cuales se han podido determinar que el
terreno que viene ocupando actualmente es
de un aproximado de 1700 m2 de forma
rectangular y con una topografa adecuada al
medio.

Esta I. E. cuenta con una edificacin mejorada


el algunas reas, la cual ha sido culminada
hace 2 aos, construido con material
cemento y ladrillo, consta de 6 secciones;
esta edificacin tiene cimientos y sobre
cimientos de concreto normal, el sistema
estructural es aporticado contando cada aula
con 6 columnas y ligas de amarre, posee
tijerales de madera que cubren una luz aprox.
de 11m., las aulas son de forma rectangular
teniendo muros de ladrillos artesanal con
junta de concreto simple, la cobertura es de
calamina galvanizada estando en buen
estado de conservacin, los aleros cuentan
cielorraso, las canaletas de evacuacin
pluvial son insuficientes en pocas de lluvias.

La I. E. N 091-1240 es un knder de nios el


cual brinda el servicio educativo del nivel
inicial, su poblacin estudiantil se mantiene
constante como podemos observar en la
tabla N 2, debido a que no cuenta con
infraestructura para recibir a mas nios, es
as que actualmente viene superando a ms
145 nios entre 3, 4 y 5 aos distribuidos en
seis secciones; viene funcionando en el
horario de las maanas debido a que los
nios son pequeos y la infraestructura no
debe exceder el nmero; el mobiliario del
knder tiene algunos limites pero tiene
mobiliario necesario y recursos capacitados,
respecto a la parte administrativa no cuenta
con un ambiente para desarrollar esta
funcin.

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