Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
DE INSTRUMENTOS Y LOS
INDICADORES DE EVALUACIN
Marco de referencia
La evaluacin debe arrojar informacin orientada a
mejorar el aprendizaje de los estudiantes. Para ello es
fundamental la siguiente triada de preguntas como
punto de partida.
Qu aprendizaje
deben desarrollar en
los estudiantes?
De qu modo el instrumento
me permitir apoyar el
proceso de aprendizaje una
vez que haya sido aplicado?
Qu tcnicas o
instrumentos me
permitirn reconocer el
logro de dicho aprendizaje?
Sistematiz
ar la
informaci
n.
Retroalim
entar a
los
estudiant
es sobre
su logro.
Establecer
los criterios
de
evaluacin
qu se
evaluar?
Aplicar
juicios de
valor a
partir de
la
evidencia
recogida.
Establecer
los
indicadores
de
evaluacin
para qu
se
evaluar?
Buscar la
evidencia
a partir
de una
situacin
evaluativ
a.
Cunto
han
aprendido?
Qu
desempeo
s lo
demuestran
?
Evaluacin en el aula
Procedimiento
s ms
habituales
Pruebas,
investigaciones
, ensayos
Ventaja
Pueden dar
informacin en
detalle sobre
una amplia
gama de
aprendizajes.
Aspectos que
deben ser
considerados
en su diseo
Objetivo(s) de
aprendizaje Criterio(s) de
evaluacin Indicadores
Instrumentos
Se disean y aplican en
coherencia con las
necesidades que la
planificacin del
docente ha determinado
Consideran tanto el
contexto que incide en
el grupo como el
propsito determinado
en el marco curricular.
Caractersticas
de los
Los resultados de su
instrumentos
No exigen un
requerimiento tcnico
mtrico.
aplicacin y el uso de
manera permanente de
diversos instrumentos a
diferentes grupos
permite perfeccionarlos
o mejorarlos en funcin
de las caractersticas de
los cursos.
Tabla de especificaciones
Determinar la proporcin
de temes y tipos de
preguntas para cada
aspecto a evaluar.
Organizar la construccin
del instrumento indicando
dimensiones, objetivos e
indicadores de evaluacin o
cruce entre contenidos y
habilidades segn
corresponda a los
propsitos de evaluacin.
Instrumen
to
Ejemplo de tabla de
especificaciones
Objetivo Contenid
Indicado Habilid Especifica
de
os
Aprendiz
aje
1
..
res
Es
hab
un itual q
O
con bjetiv ue de
des
t
o
pre enido y
n
s
ind dan v e
ica
dor arios
es
ad
cin
Tipo de
tem
Cerrado
Cerrado
Pregunt
a
abierta
La especificacin detalla qu
ser exactamente lo que har
el estudiante al enfrentarse al
instrumento y por lo tanto debe
estar en absoluta coherencia
con el indicador de logro
(desempeo ideal)
Consideraciones importantes