REPBLICA BOLVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA

MISION SUCRE
ALDEA UNIVERSITARIA U.E.E ROMULO GALLEGOS
BISCUCUY EDO PORTUGUESA

ESTRATEGIA DIDACTICA PARA FORTALECER LA LECTURA

EN LOS Y LAS ESTUDIANTES DE 1er GRADO
DE LA ESCUELA BOLIVARIANA DR JAIME CAZORLA
ESTADO PORTUGUESA

PROFESORA ASESORA:
ZAIDA PEREZ

AUTORA:
NAILETH C. ROJAS.D

JULIO 2013

INTRODUCCIN
AMBITOS

GEOHISTORICO

ECONMICO

SOCIOPOLITICO

PROBLEMA CIENTIFICO
como fortalecer la lectura a travs de las frutas en los y las
estudiantes del 1er grado seccin A de la escuela
bolivariana Dr. Jaime Cazorla?

OBJETIVO GENERAL
Aplicar estrategias didcticas por medio de las frutas
para mejorar la lectura en los y las estudiantes de la
Escuela Bolivariana Dr. Jaime Cazorla.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
Diagnosticar el nivel de aprendizaje en lectura que presentan
los y las estudiantes del 1er grado de la escuela bolivariana Dr
Jaime Cazorla.
Fundamentar tericamente las frutas para fortalecer la lectura
en los y las estudiantes de 1 grado.
Planificar actividades basadas en las frutas para fortalecer la
lectura en los y las estudiantes.
Desarrollar las diferentes actividades con respecto a las frutas.
Evaluar las actividades realizadas acerca de las frutas .

METODOS DE INVESTIGACIN

EMPIRICO
OBSERVACION

TEORICO
HISTORICO, LOGICO
ANALISIS, SINTESIS

POBLACION

MUESTRA

Segn Rosales Echarri (2002)

FUNDAMENTACION TERICA

ANTECEDENTES

Segn FRANK SMITH (1990),

Goodman (2004)

ENFOQUES

Pedaggico

Filosfico

Sociolgico

Psicopedaggico

BASES

LEGALES

(Ley Orgnica para la proteccin de Nios Nias y adolescentes).

Articulo Nro. 53, Todos los nios , nias y adolescentes tienen el
derecho a la educacin gratuita y obligatoria.
Articulo Nro. 102: La Educacin es un derecho y un deber social,
fundamental es democrtico, gratuito sus nivele y

obligatorio.

(Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela).

En el Articulo 103: Toda persona tiene derecho a una educacin
integral, de calidad, permanente, e igualdad de condiciones y
oportunidades,

PLAN DE ACCIN

NOMBRE: NAILETH CORMOTO ROJAS

TRAYECTO III SEMESTRE: VIII
PROBLEMA SOCIO PEDAGOGICO: DEFICIENCIA EN LECTURA
TEMA A DESARROLLAR: ESTRATEGIA DIDCTICA PARA FORTALECER LA LECTURA EN LOS Y LAS ESTUDIANTES DEL
1
GRADO DE LA ESCUELA BOLIVARIANA DR JAIME CAZORLA
OBJETIVO: GENERAL: REALIZAR LECTURAS TOMANDO EN CUENTA LAS FRUTAS CON LOS Y LAS ESTUDIANTES DE 1ER
GRADO DE LA ESCUELA BOLIVARIANA DR. JAIME CAZORLA
Objetivos
especficos

Actividades y
tareas

Mtodos y
tcnicas

Contexto escuela
familia
comunidad

Participante y
responsable

Recursos

Tiempo

Evaluacin del plan

Analizar la
importancia de
las frutas

Conversacin
socializada
Dibujar las
algunas frutas

La observacin
directa

Escuela
bolivariana Dr.
Jaime Cazorla

Docente estudiante
vinculante

Humano,estudiante,do
cente,
cuaderno lpiz colores
,hojas blancas

1 hora

Se obtuvo una participacin

parte de los estudiante

Explicar
diferentes
tipos de frutas
a travs de
lecturas

Conversacin
socializada
Lectura dirigida

Escuela
bolivariana Dr.
Jaime Cazorla

Docente vinculante
estudiantes

Textos, cuadernos
lpiz .

2 horas

Los estudiantes mostraron

inters por la lectura

Aplicar las Lectura y escritura Produccin oral

estrategias
sobre la letra
relacionada con inicial de cada
el ABC de las
fruta
frutas

Escuela
bolivariana Dr.
Jaime Cazorla

Docente estudiante
Humanos Docente
vinculante
Estudiante materiales:
folleto del ABC

1 hora

Obtuvieron un conocimiento
sobre la importancia de las
frutas

Demostrar los
conocimientos
adquiridos
sobre las frutas

Escuela
bolivariana Dr.
Jaime Cazorla

Docente estudiante
vinculante

2 horas

Reconocen la importancia
de las frutas

Preparacin de
una tizana

Lluvia de ideas

Observacin
peguntas

humanos Docente
Estudiante materiales,
diferentes tipos de
frutas

EVIDENCIAS

EVIDENCIAS

EVIDENCIAS