FAMILIAS CON HIJOS/AS

ADOLESCENTES: CARACTERSTICAS
DE UNA RELACIN BIENTRATANTE

La adolescencia, una estacin para la oportunidad

Esquema Trabajando con familias

1.

Necesidad de programas para adolescentes

Caractersticas / Enfoque

2.

Tres focos de atencin

El Adolescente: En clave de adolescencia
La familia: Evolucin social y ciclo vital
La madre y el padre: situacin personal

3.

Caractersticas de una relacin bientratante en la

adolescencia:
Ejes educativos e interrelacin de las necesidades del

adolescente y de los adultos

2

NECESIDAD DE PROGRAMAS ESPECFICOS PARA

ADOLESCENTES Y FAMILIAS
1.

Ser competente en la educacin de un nio/a, no garantiza serlo

de un adolescente.
Actualizacin de las habilidades parentales a las etapas evolutivas de sus

hijos/as
Diferentes estresores vitales en diferentes etapas personales y familiares
2.

Una infancia feliz, no garantiza la felicidad en etapas

posteriores de la vida.
Retos de la etapa evolutiva de la adolescencia
Estabilidad y/o crisis de las figuras de apego

3.

Menores (0/18), dos etapas evolutivas claramente diferenciadas:

Necesidades bsicas comunes a lo largo de la vida; diferente expresin segn etapa

evolutiva; Diferentes formas de satisfacerlas.

3

NECESIDAD DE PROGRAMAS ESPECFICOS

PARA ADOLESCENTES Y FAMILIAS (2)
4.

Nueva etapa del ciclo familiar

Con caractersticas especficas

5.
6.

Cambio del rol social: de ricura a sospechoso

Contexto social complejo:
Educar en la adolescencia es ms complicado
Modificacin del concepto de autoridad: De la autoridad al Consumo
Con amplias posibilidades de ocio insano
Actualizacin de las habilidades parentales al contexto social

Necesidad de programas especficos para adolescentes.

Que apoye y acompae al/la adolescente
Que apoye y atienda a sus progenitores
Que atienda a la familia en el cambio de ciclo evolutivo

Caractersticas
1.
2.
3.
4.
5.

Limites definidos con relacin a la edad (13/18)

Que atiendan al/la adolescente y a sus progenitores
Que atiendan tambin situaciones leves y moderadas
Clima acogedor: Normalizar; desculpabilizar; desdramatizar;
Optimista; con respeto de los ritmos
La escucha como factor de vinculacin
Necesidades del aqu y el ahora
Validacin y apoyo emocional
Posteriormente cuestionar; revisar; sugerir ; confrontar;

6.

Con un coherente andamiaje conceptual (transversalidad)

Promover la cultura de la corresponsabilidad y de los buenos tratos
5

Coherencia

Promover la Comprensin:
En clave de adolescencia
Situacin vital de los progenitores.

desarrollo de la empata y superacin del egocentrismo

Necesidad de implicacin parental.

Cmo interactan frente a los retos adolescentes
Cmo se comunican en la familia.
Cmo es la relacin entre los padres (convivan o estn separados)
Cmo estn a nivel personal: (situacin vivencial, historia,)

Mensaje de los buenos tratos:

Hacia los hijos, la pareja y uno mismo/a.
6

Sentido del Humor

En la infancia se vive y despus se sobrevive L.M. Panero

Mensaje del chiste

Dificultades de manual de adolescencia:

Pertenencia/separacin; alejamiento emocional; rebelda;

cuestionamiento de hbitos, y valores familiares;

eleccin/abandono de actividades;
Interpretacin de los conflictos en clave de adolescencia
Conocimiento de la etapa de la adolescencia
Comprensin desde el conocimiento

Aceptacin del cambio de ciclo (posible prdida del

paraso)

Tres focos de atencin

Pinceladas sobre:
La adolescencia
La familia y el ciclo vital familiar
La madre y el padre y su situacin personal

En clave de adolescencia
Lo sabemos, perolo tenemos en cuenta?

Etapa de Cambios:
Revolucin hormonal: Influencia directa en las fluctuaciones del estado del humor
De cuerpo de nio/a a cuerpo de adulto/a: Aceptacin del propio cuerpo e
influencia en el yo social.
Desarrollo cognitivo: Mayor capacidad de argumentacin
Bsqueda de Identidad
Oposicin (Principalmente a la familia): Rebelda como factor del Proceso de
individuacin.
Inseguridad personal: hipercrtico, susceptible, prepotente, sobre-alarde,
Feed-back de personas significativas
Imitacin: se prueban identidades
El grupo de amigos como laboratorio social

10

Claves para comprender la adolescencia

1.
2.
3.

La adolescencia no es una enfermedad

El adolescente no es un nio grande
Ambivalencia: Deseo de independencia y espritu regresivo hacia la
dependencia infantil
Rebelda como separacin y como peticin de contencin

4.
5.
6.
7.
8.

Las seales verbales y no verbales del adolescente son complejas

El adolescente lleva esculpida dentro de s la historia familiar
La adolescencia es el brazo armado de los conflictos familiares
La vida no comienza en la adolescencia
No estigmatizar como patolgica la conducta de un adolescente
Historias de la adolescencia (Andolfi y Mascellani)

11

Nueva etapa del ciclo familiar

Padres y Madres con hijos/as adolescentes:

Sensacin de Irrelevancia (menor disponibilidad del hijo/a)
Deseo de independencia y exploracin dl mundo externo
Sensacin de perdida de control (rutinas y horarios)
Equilibrio entre rutina e improvisacin
Mayor o menor capacidad de flexibilidad y adaptabilidad

Situacin sndwich: Cuidado de los hijos/as y de los propios padres.

El hijo va creciendo y sus progenitores comienzan a hacerse mayores

Relacin entre los padres

Coincidencias y discrepancias entre los padres sobre la educacin
Relacin: I.P.C. (Intimidad; Pasin; Compromiso).
Separaciones tras 15 17 aos de convivencia

Relacin entre el padre y la madre separados: Respeto mutuo?

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Evolucin Social de la Familia

Cambios estructurales
Diversos modelos de familia: Tradicional; Monoparental; Reconstituida.
Reduccin en el nmero de miembros: hermanos/as y parientes adultos

Cambios organizativos:
La madre ha salido de casa y el padre no ha entrado
Menor disponibilidad de tiempo y en muchos casos mayor nivel de estrs

Cambio en los roles parentales:

Una buena parte de los modelos educativos heredados de la familia de

origen han quedado obsoletos

Nuevos modelos de parentalidad (femenina y masculina)

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Situacin de los progenitores

Mediana Edad - crisis?

Combinacin de varios Factores

Trabajo y/o Profesin: Desencanto metas no alcanzadas?
Relaciones de pareja: Crisis?; Soledad?
Maduracin de los hijos/as: Dependencia emocional?
Vejez o muerte de los padres: Duelos realizados?
Cambios Fsicos relacionados con el envejecimiento: Aceptacin?

Caractersticas:
Deseo de eterna juventud; Bsqueda de metas indefinidas; Deseo de

pasar ms tiempo solo/a;

En ocasiones: abuso de alcohol, consumismo compulsivo, excesiva
atencin a apariencia fsica,
14

FAMILIAS CON HIJOS ADOLESCENTES:

CARACTERISTICAS DE UNA RELACIN BIENTRATANTE

15

Ejes educativos - Necesidades

1.
2.

Funciones afectivas: Afecto y Comunicacin

Funciones Normativas: Normas y lmites
Autoridad moral

3.

Promocin de la autonoma: Adecuacin y equilibrio del afecto y la

normativa a la edad.
Respetando y atendiendo a las necesidades del/la adolescente
Para lo que es necesario un Buen trato parental (No estar frente al

adolescente; estar junto al adolescente)

Para lo que es conveniente que el/la adulto/a tenga sus necesidades cubiertas

16

PARADIGMA: BUEN TRATO PARENTAL

NECESIDAD
DEL
ADOLESCENTE

HABILIDADES
PARENTALES
a
ti m
es
to
Au

N VA
I
C TI
N
A
FU UC
ED

EJES
EDUCATIVOS
BUEN TRATO

INTERRELACIN

NECESIDAD
DEL ADULTO

Afecto; Respeto; Pertenencia

17

Funcin Afectiva
Necesidad del Adolescente

Habilidad Parental

Necesidad del Adulto/a

Saber que su madre y su padre

estn ah

Disponibilidad emocional:
Disposicin al entendimiento
emptico

Pertenencia y Confianza
No enfado crnico
Disfrutar de la relacin

Sentirse querido y aprobado

Aceptacin incondicional:
Distincin entre el ser y la
conducta

Afecto y respeto
Estabilidad emocional

Hbito de comunicacin familiar

Base coloquial
Disposicin a la escucha
No dogmatizar

Afecto, Confianza y respeto

Compartir: de lo banal a lo ntimo
Ser escuchado

Ser escuchado y entendido

Modelos adecuados

Modelos parentales sanos y

coherentes con sus propios valores

Auto-reconocimiento y xito
Hbitos saludables
Intereses y aficiones
Relaciones respetuosas
Respeto de s
18

Funcin Afectiva
Necesidad del Adolescente

Habilidad Parental

Visin positiva (posibilista) del

Lectura posibilista de la realidad mundo
Valor del respeto y de la empata

Aceptar su cuerpo y su orientacin

sexual

Sentirse Protegido

(2)

Necesidad del Adulto/a

Autorrealizacin
Aceptacin de hechos
Resolucin de problemas,
no resignarse
Respeto

Respeto
Hacia los cambios fsicos
Respeto a la orientacin sexual
Permitir cierto distanciamiento
emocional

Autorreconocimiento y respeto
Aceptar los propios cambios
fsicos
Respetar la intimidad

Entorno emocionalmente seguro

Acoger y escuchar

Seguridad y afecto

19

Funciones Normativas
Necesidad del Adolescente

Figuras de autoridad
adecuadas

Desarrollo de la empata

Habilidad Parental

Lmites educativos
Autoridad moral
Protectores:
no sobreproteger
no desproteger

Lmites relacionales
Ni padres tiranos
Ni padres siervos

Necesidad del Adulto/a

Seguridad y confianza
Priorizar nomas
Nos limitados y firmes
Tolerancia a la frustracin
Responsabilizarse de los propios
temores

Autorreconocimiento y respeto
Equilibrio entre las propias
necesidades y las de sus hijos

20

Promocin de la autonoma
Necesidad del Adolescente

Habilidad Parental

Necesidad del Adulto/a

Egocentrismo: estar en su
mundo

Estar cercano y dejarle tranquilo

Autorreconocimiento y respeto
Reducir la dependencia
emocional

Desarrollo de las propias

inclinaciones y preferencias

Permitir la experimentacin
Aceptacin de los gustos y
preferencias de los hijos

Respeto y Confianza
Cultivar aficiones y gustos
propios

Interaccin con personas

externas

Acoger las amistades del hijo/a

como amigos/as de la familia
Cuestionar la conducta, no la
Amistad, afecto y respeto
persona.
Red social propia
Favorecer la relacin con la familia
extensa

21

Promocin de la autonoma
Necesidad del adolescente
Bsqueda de identidad
Centrado en s mismo
Desarrollar la crtica
Oponerse a los adultos
Experimentar

Habilidad parental
Comprensin evolutiva Clave de
adolescencia
Respetar las crticas y la
oposicin
No personalizar los conflictos

(2)

Necesidad del adulto/a

Amistad, Afecto y Seguridad
Tolerancia a la frustracin
No personalizar los conflictos
No querer convencer

Estimulacin intelectual

Ser modelo

Moralidad, creatividad, falta de

prejuicios.
Desarrollo de intereses

Desarrollar la autonoma

No sobreproteger
No desproteger

Seguridad
Relacin equidistante

22

Claves para una relacin bientratante

1.

Tener dificultades no es vergonzoso.

Muchas de ellas son de manual

Interpretar los conflictos en clave de adolescencia

3. Que las tensiones normativas no deterioren la relacin
4. No personalizar los conflictos - la oposicin es sana
5. Pocos y Firmes nos
6. Aceptar que la infancia ha terminado
7. Hasta los 18/19 se educa; despus se acompaa
8. No involucre a sus hijos en las discusiones con su pareja / ex-pareja
9. Revsese y preocpese de s mismo
10. Trate bien y trtese bien
2.

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