MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL

1. INTRODUCCION.
2. LA MEDIA ARITMETICA.
2.1. CALCULO EN UNA DISTRIBUCION DE
FRECUENCIAS.
2.2. PROPIEDADES DE LA MEDIA
ARITMETICA.
3. LA MEDIANA.
4. LA MODA.
5. COMPARACION ENTRE MEDIDAS DE
TENDENCIA
CENTRAL

Medidas de tendencia central

Medidas de Posicin: son aquellos valores
numricos que nos permiten o bien dar alguna
medida de tendencia central, dividiendo el
recorrido de la variable en dos, o bien
fragmentar la cantidad de datos en partes
iguales. Las ms usuales son la media, la
mediana, la moda, los cuartiles, deciles y
percentiles.

LA MEDIA ARITMETICA
La media es un valor central que toma en cuenta los valores que aparecen en un
conjunto de datos y las distancias relativas de esos valores
La media es Aritmtica: cuando los valores tienen la misma importancia en el
grupo de datos.
Para datos originales o sin tabular:

n
Xi
X i 1
n

Para datos agrupados o tabulados:

Y n
i

n
Y

El clculo de la Media
Dado un conjunto de observaciones
la media se representa mediante
y se obtiene dividiendo la suma de
todos los datos por el nmero de ellos, es decir:

La interpretacin de la media como centro (o punto de equilibrio) de los datos

se apoya en una propiedad que afirma que la suma de las desviaciones

de un conjunto de observaciones a su media es igual a cero; es decir, puede

probarse que

CALCULO EN UNA DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS

DATOS AGRUPADOS PERO NO EN INTERVALOS:

n
Xi
4
3
2
1
0

ni
1
3
7
6
3

X
i
i
n

Y n
i

Clculo de la media aritmtica cuando los datos se repiten.

1. Se multiplican los datos por sus frecuencias absolutas respectivas, y
se suman.
2. El resultado se divide por el total de datos.
Ejemplo. Las notas de un grupo de alumnos fueron:
Notas Frecuencia Notas x
absoluta F. absoluta
3
5
15
5
8
40
6
10
60
7
2
14
Total
25
129

Datos por frecuencias

Media

129
5,1
25

Total de datos

DATOS AGRUPADOS EN INTERVALOS:

SUPUESTO DE CONCENTRACION EN EL PUNTO MEDIO (Yi):

Xi
18-20
15-17
12-14
9-11
6-8
3-5

ni
20
30
60
40
30
20

PROPIEDADES DE LA MEDIA ARITMETICA

PUNTUACIONES DIFERENCIALES (xi):

1 PROPIEDAD:
LA SUMA DE n PUNTUACIONES DIFERENCIALES ES IGUAL A
CERO:

xi 0

2 PROPIEDAD:
LA SUMA DE LOS CUADRADOS DE LAS DESVIACIONES DE UNAS
PUNTUACIONES CON RESPECTO A SU MEDIA ES MENOR QUE
CON RESPECTO A CUALQUIER OTRO VALOR:

Xi X

Xi c

c X

3 PROPIEDAD:

Yi X i k

SI
ENTONCES

Y X k
4 PROPIEDAD:
SI
ENTONCES

Yi X i k

Y X k
5 PROPIEDAD (MEDIA PONDERADA):

XT

n 1 X 1 n 2 X 2 .... n k X k

n 1 n 2 .... n k

6 PROPIEDAD:
Ti a Vi b X i .... k Z i

SI
ENTONCES

T a V b X .... k Z

Media Ponderada
Cuando los valores no tienen la misma importancia en el conjunto de datos.
Se le asigna pesos o ponderaciones.

Muestra

wx

X
w

Poblacin

wx

Media Ponderada
Encuentre la media
x

wx

0.65

5.85

0.20

1.40

0.15

1.20

Total

1.00

8.45

Media Ponderada

wx 8.45

8.45
w 1

LA MEDIANA (Me)
SE TRATA DE LA PUNTUACION QUE DEJA POR DEBAJO AL 50%
DE LAS OBSERVACIONES, Y AL 50% POR ARRIBA.

EJEMPLOS DE CALCULO CON DATOS NO AGRUPADOS:

CASO 1. NUMERO IMPAR DE VALORES.
TOMAMOS COMO Me EL VALOR CENTRAL (OCUPA EL
ORDEN (n+1)/2).
VALORES:

7,11,6,5,7,12,9,8,10,6,9

ORDENADOS: 5,6,6,7,7,8,9,9,10,11,12

Me
Me OCUPA EL ORDEN (n+1)/2=12/2=6

CASO 2. NUMERO PAR DE VALORES.

VALORES: 23,35,43,29,34,41,33,38,38,32
ORDENADOS: 23,29,32,33,34,35,38,38,41,43
Me: MEDIA DE LOS DOS VALORES CENTRALES: Me = (34+35)/2=34,5
CASO 3. DATOS AGRUPADOS.

Clculo a partir de datos agrupados.

n

N i 1

Me L i 2
c
ni

donde:
Me : mediana
Li : limite real (o frontera) inferior de la clase
mediana.
n : nmero total de datos.
N i : suma de todas las frecuencias hasta, pero
sin incluir, la clase mediana.
ni : frecuencia de la clase mediana
c : amplitud de clase

Ejemplo: La tabla siguiente muestra la

experiencia laboral (aos) del personal de
seguridad que labora en UPAO. Calcule e
interprete la mediana.

Lugar de la
mediana:
n 69
2

34.5

Me 8

69

34.5 16
24

24

(16 )

Mediana = 10,31
aos

Interpretacin:
La mitad del personal de seguridad que
labora en UPAO tienen una experiencia
laboral igual o menor a 10.31 aos . La
otra mitad de este personal tiene una
experiencia laboral igual o mayor a
10.31 aos .

LA MODA (Mo).
VALOR DE LA VARIABLE CON MAYOR FRECUENCIA ABSOLUTA (ni).
PARA FACILITAR SU CALCULO: ORDENAR LOS VALORES DE MENOR A
MAYOR.
CASOS:
A. 8,8,11,11,11,15,15,15,15,15,17,17,17,19,19
Mo=15 DISTRIBUCION UNIMODAL
B. 8,8,8,11,11,11,15,15,15,17,17,17,19,19,19
NO SE PUEDE CALCULAR.
DISTRIBUCION AMODAL.

C. 8,9,9,10,10,10,10,11,11,13,13,13,13,15,15
DISTRIBUCION BIMODAL
(VALORES NO ADYACENTES)
Mo1=10 Mo2=13
D. 8,8,9,9,9,11,11,11,11,12,12,12,12,14,15,15
11 Y 12 PRESENTAN LA MAYOR ni
SON VALORES ADYACENTES
Mo=(11+12)/2=11,5
E. VALORES AGRUPADOS EN INTERVALOS.
MO: PUNTO MEDIO DEL INTERVALO CON MAYOR ni
SI SE DAN LOS CASOS ANTERIORES, APLICAR LAS MISMAS REGLAS

b) Clculo a partir de datos agrupados

Mo L

i

donde:
1 2
Mo: moda
L : limite real (o frontera) inferior de la
i
clase
modal (la de mayor frecuencia)
1 : frecuencia de la clase modal menos la
frecuencia de la clase anterior
2 : frecuencia de la clase modal menos la
frecuencia de la clase siguiente
c
: amplitud de clase

Las clases mediana y modal pueden coincidir pero

conceptualmente son diferentes.
Ejemplo: La tabla siguiente muestra los errores de
facturacin durante un mes, en UPAO. Calcule e
interprete
Errores de la moda.
facturacin
0-3

Das
6

4-7

12

8 - 11

12 - 15

16 - 19

Total

30

6
1

Clase
Modal

Clase moda : (4 7)
6
Mo 4
3
64

Mo = 5,8

Interpretacin: Durante un mes, el nmero ms

frecuente de errores de facturacin en UPAO es 6.

5. COMPARACION ENTRE MEDIDAS DE TENDENCIA

CENTRAL
CUANDO ELEGIR MEDIA, MEDIANA O MODA?
NORMA GENERAL:
1 MEDIA.
2 MEDIANA.
3 MODA.
RAZONES PARA PREFERIR LA MEDIA:
1. EN ELLA SE BASAN OTROS ESTADISTICOS.
2. LAS MEDIAS MUESTRALES SON MEJORES ESTIMADORES DE
LOS PARAMETROS POBLACIONALES.

CUANDO ELEGIR LA MEDIANA EN LUGAR DE LA MEDIA?:

1. CUANDO LA VARIABLE ESTE MEDIDA EN UNA ESCALA

ORDINAL.

2. CUANDO HAYA VALORES EXTREMOS, PUES ESTOS DISTORSIONAN LA

INTERPRETACION DE LA MEDIA. EJEMPLO: 3,4,8,5,6,124 Media=25

LA MEDIA ES MUY SENSIBLE A LAS PUNTUACIONES EXTREMAS

3. CUANDO HAYA INTERVALOS ABIERTOS, YA QUE ESTOS

CARECEN DE PUNTO MEDIO.

CUANDO ELEGIR LA MODA EN LUGAR DE LA MEDIANA ?:

1. CUANDO LA VARIABLE ESTE MEDIDA EN UNA ESCALA
NOMINAL.

2. CUANDO HAYA INTERVALOS ABIERTOS Y LA MEDIANA

PERTENEZCA A UNO DE ELLOS.
EL CALCULO DE LA MEDIANA (C50) SUPONE UNA DISTRIBUCION
HOMOGENEA DE LOS VALORES DENTRO DEL INTERVALO.
ESTE SUPUESTO SOLO SE PUEDE MANTENER SI EL INTERVALO
ESTA CERRADO.

LAS TRES MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL COINCIDEN CUANDO

LA DISTRIBUCION ES UNIMODAL Y SIMETRICA (EJEMPLO:
DISTRIBUCION NORMAL).

CUANTO MAS ASIMETRIA, MAS DIFERENCIAS ENTRE ELLAS.

Cuantiles
Son aquellos valores de la variable, que ordenados de menor a
mayor, dividen a la distribucin en partes, de tal manera que cada
una de ellas contiene el mismo nmero de frecuencias.
Los tipos ms importantes de cuantiles son:
Los cuartiles, que dividen a la distribucin en cuatro partes
Los deciles, que dividen a la distribucin en diez partes
Los percentiles, que dividen a la distribucin en cien partes

Deciles
Los deciles son los 9 valores que dividen la serie de datos en 10
partes iguales. Corresponden a los valores que acumulan el 10%,
20%, ... , 90 % de los datos.
Para calcular los deciles, en primer lugar, debemos tener
ordenado el arreglo de datos de menor a mayor.
A continuacin debe utilizarse la siguiente frmula que nos
seala la ubicacin del decil deseado en el arreglo de datos.

Es importante sealar que se deben utilizar las mismas reglas

para la bsqueda de cuartiles, cuando el resultado de la formula
da entero, fraccin con decimal 5 o otra forma decimal

Deciles
Ej.: Encuentre D y D en el siguiente grupo de
datos: 3.2, 5.4, 1.8, 4.3, 4.1, 5.2, 1.7, 6.1, 6.3,
3.2, 3.6, 2.4, 1.9, 4.9, 1.5, 2.2, 0.6, 6.2, 2.6, 3.3
En primer lugar se debe ordenar el arreglo
anterior de datos, quedando de la siguiente
forma: 0.6, 1.5, 1.7, 1.8, 1.9, 2.2, 2.4, 2.6, 3.2,
3.2, 3.3, 3.6, 4.1, 4.3, 4.9, 5.2, 5.4, 6.1, 6.2, 6.3
D = 3*(20+1)/10 = 6.3 , por regla 3 se redondea
a 6 entonces D = 2.2
D = 7*(20+1)/10 = 14.7, por regla 3 se redondea
a 15 entonces D= 4.9

Deciles
Ahora para calcular los deciles para datos
agrupados, debemos recurrir a la siguiente frmula,
idntica salvo por un detalle para el clculo de la
mediana para datos agrupados:

Donde
= limite inferior de la clase decil.
N = n de datos.
F = frecuencia acumulada de la clase que antecede a
la clase decil.
L = longitud de clase decil.
= frecuencia absoluta de la clase decil

Deciles
Ej.: Se tiene la siguiente tabla de frecuencia
agrupada en 6 clases. Encuentre el sptimo decil.
Limites

Frecuencia
Abs.

Frecuencia
Acum.

49.5
59.5

59.5
69.5

10

69.5
79.5

18

28

79.5 es necesario
12
40
Para comenzar,
encontrar
la clase
89.5
que contiene al sptimo decil (p=7), por lo tanto,
89.5
8
48
es necesario
encontrar
con
la
frmula
(p*N)/10 el
99.5
valor 7*50/10
la tabla50de frecuencia
99.5 = 35 en
2
109.5
acumuladas

Deciles
Dado que este valor se encuentra en la clase 4,
esta es nuestra clase decil y se procede a
reemplazar en la frmula correspondiente:

Percentiles
Los percentiles son los 99 valores que dividen la serie de datos en
100 partes iguales. Corresponden a los valores que acumulan el
1%, 2 %, ... , 99 % de los datos.
Para calcular los percentiles, en primer lugar, debemos tener
ordenado el arreglo de datos de menor a mayor.
A continuacin debe utilizarse la siguiente frmula que nos seala
la ubicacin del percentil deseado en el arreglo de datos.

Es importante sealar que se deben utilizar las mismas reglas

para la bsqueda de cuartiles, cuando el resultado de la formula
da entero, fraccin con decimal 5 o otra forma decimal

Percentiles
Ej.: Encuentre P y P en el siguiente grupo de
datos: 3.2, 5.4, 1.8, 4.3, 4.1, 5.2, 1.7, 6.1, 6.3,
3.2, 3.6, 2.4, 1.9, 4.9, 1.5, 2.2, 0.6, 6.2, 2.6, 3.3
En primer lugar se debe ordenar el arreglo
anterior de datos, quedando de la siguiente
forma: 0.6, 1.5, 1.7, 1.8, 1.9, 2.2, 2.4, 2.6, 3.2,
3.2, 3.3, 3.6, 4.1, 4.3, 4.9, 5.2, 5.4, 6.1, 6.2, 6.3
P = 30*(20+1)/100 = 6.3 , redondeo a entero
ms prximo, entonces P se encuentra en la 6
posicin y su valor es 2.2
P = 90*(20+1)/100 = 18.9, redondeo a entero

Percentiles
Ahora para calcular los percentiles para datos
agrupados, debemos recurrir a la siguiente
frmula:

Donde
= limite inferior de la clase
percentil.
N = n de datos.
F = frecuencia acumulada de la clase que
antecede a la clase percentil.
L = longitud de clase percentil.
= frecuencia absoluta de la clase percentil

Percentiles
Ej.: Se tiene la siguiente tabla de frecuencia agrupada
en 6 clases. Encuentre P40.
Limites

Frecuencia
Abs.

Frecuencia
Acum.

49.5
59.5

59.5
69.5

10

69.5
79.5

18

28

Para comenzar, es necesario encontrar la clase que

12
40
contiene al 79.5
cuarentavo
percentil
(p=40),
por lo tanto,
89.5
es necesario encontrar con la frmula (p*N)/100 el
89.5
8
48
valor 40*50/100
=
20
en
la
tabla
de frecuencia
99.5
acumuladas99.5
2
50
109.5

Percentiles
Dado que este valor se encuentra en la clase 3,
esta es nuestra clase percentil y se procede a
reemplazar en la frmula correspondiente:

5.3.4 Los Percentiles

Son los valores que dividen en 100 partes

iguales a un conjunto de datos
a) Clculo: para datos agrupados.

P L
K

Kn F 1
100 i

donde:
P

: percentil

: el percentil buscado

: nmero de datos

Fi

: frecuencia acumulativa hasta la clase

anterior a la clase donde se ubica el

f
percentil
K
P
K
: frecuencia absoluta de la clase donde se

ubicac

el percentil K
: amplitud de clase

Ejemplo:
La tabla muestra la experiencia (en aos)
de los trabajadores de una gran centro
Empresa.
Experiencia Trabajadores
(aos)

0-3
4-7
8 - 11
12 - 15
16 - 19
20 - 23
24 - 27
Total

18
42
68
120
40
34
12
334

Sobre qu edad se ubica el 25% de los

trabajadores de mayor experiencia?
75 %

Menor
Experienci
K =a75

Lugar del P75

25 %

P75

Mayor
Experienci
a

Kn 75(334)

250,5o (de los nmeros ordenados)

100
100

Para saber en cul clase se halla este dato,

se calcul la frecuencia acumulativa.

Experiencia
(aos)
0-3
4-7
8 - 11
12 - 15
16 - 19
20 - 23
24 - 27

N Trabajadores
fi
18
42
68
120
40
34
12
334

75(334) 248

100

P 16

75

40

Frec. Acumulada
Fi
18
60
128
248
288
322
334

F=248
En esta clase
se localizan del
249 - 288

P 16.19 aos
75

Interpretacin: Para que un trabajador est

comprendido dentro del 25% de mayor
experiencia laboral debe tener al menos
16.19 aos.