INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR

TECNOLGICO PBLICO
CAJAMARCA
CARRERA PROFESIONAL
ADMINISTRACIN DE RECURSOS FORESTALES
UNIDAD DIDACTICA
COMPORTAMIENTO ETICO
Mg. Jorge Zevallos

LA PERSONALIDAD

Es el conjunto integrado y organizado de caractersticas

de un individuo, que caracterizan su peculiar ajuste al
medio y que distingue de un individuo de otro.
personalidad vendra a significar por tanto, la imagen que
se ofrece a los dems, desde este punto de vista , la
personalidad es algo superficial , externo, nuestra
apariencia exterior.

DEFINICIN DE PERSONALIDAD

Es
un
patrn
nico
de
pensamientos,
sentimientos
y
conductas,
peculiarestructurainterior, constante y propia de cada uno, conforme a la cual se
organiza todo el ser. Es la variable individual que constituye a cada persona y la
diferencia de otra.

Es el conjunto de caractersticas psicolgicas que posee cada persona y que determina

su forma de comportamiento.

De esta definicin tenemos tres aspectos:

Singularidad.

Estabilidad.

Consistencia.

SINGULARIDAD

Son aspectos que distinguen a una persona de los dems

explica por que no todos obramos igual en situaciones
parecidas. Ejemplo si uno queda atrapado en un ascensor
con tres personas, ninguno reaccionara de la misma
forma.

ESTABILIDAD

Se refiere al estilo o forma peculiar de comportarnos a

travs del tiempo. Supone admitir cambios y fluctuaciones
en el proceso vital de un individuo, ala ves que
consideramos esas fluctuaciones e inestabilidad como
formas superficiales y no profundas del cambio de
personalidad.

CONSISTENCIA

As como la estabilidad la consistencia tambin Analiza las

tendencias de comportamiento en diferentes situaciones.
Por ejemplo, una mujer puede encontrarse en situaciones
diferentes: como esposa al interactuar con su pareja y
como madre al criar sus hijos ; medico atendiendo a
nios . Una persona consistente habitualmente a lo largo
de su vida tendr asar estable.

Formacin de la Personalidad Humana

La personalidad y el comportamiento social de la persona se puede dividir en tres aspectos como

lo podemos ver a continuacin

a)

CONSIENTE: sabemos lo que hacemos.

b)

SUBCONSIENTE: barrera que impide el traspaso de informacin entre el consiente y el

inconsciente

c)

INCONSIENTE: contiene los actos fallidos o reprimidos.

cada una de estas divisiones tiene su propia funcin:

CLASIFICACIN DE LA PERSONALIDAD

TEORAS PSICODINMICAS

TEORAS CONDUCTIVAS

TORAS DEL APRENDIZAJE COGNITIVO-SOCIAL

TEORAS DE LOS RASGOS

TEORAS HUMANISTAS

TEORAS PSICODINMICAS

Segn esta teora, la conducta es el resultado de la fuerza psicolgicas que operan

dentro del individuo. A menudo, son procesos de los cuales no somos conscientes. De
acuerdo con nuestros pensamientos, reacciones y decisiones estn determinadas por
dos tipos pulsiones inconscientes.

EROS O PULSIONES DE VIDA: abarca no solo las pulsiones sexuales propiamente dichas,
sino tambin las pulsiones de autoconservacion. Son impulsos de amor y sexuales que
inducen a los humanos a buscar la compaa, el reconocimiento y la comprensin de
los dems (es decir, la expresin en sus mas diversas formas de sensualidad, creacin,
produccin artstica, solidaridad).

THENATOS O PULSIONES DE MUERTE: designa tendencias destructoras que se muestran

bajo la conducta agresiva que enfrenta a los humanos contra si mismo
( autodestruccin) y contra los dems (agresin externa).

TEORAS CONDUCTISTAS DE LA PERSONALIDAD

Se entiende en sentido restrictivo de conducta observable y esta sujeta en su

adquisicin y modificacin a las leyes del aprendizaje. Para los autores
conductistas. la personalidad es producto de la historia, de reforzamiento de
cada individuo, esta formado por un conjunto de hbitos que se muestran mas
menos estables y permanentes y que provocan respuestas similares ante una
gran agrupacin de estmulos determinados.

Aunque la personalidad humana puede ser muy modificada segn los

conductistas, no deja de ser pasiva ya que viene determinada por el
ambiente. La personalidad sigue siendo modelada principalmente por fuerzas
que escapan a su control.

TEORAS DEL APRENDIZAJE COGNITIVO-SOCIAL

Las teoras del aprendizaje cognitivo-social sostienen que las personas

organizan internamente sus expectativas y valores para guiar su conducta.
Este conjunto de estndares personales es nico para cada uno de nosotros y
surge de la historia de nuestra vida.

Esta nocin difiere bastante de la de condiciones mediante recompensa y

castigo aunque, obviamente, las experiencias pasadas del individuo con
recompensas y castigos influyen en sus decisiones sobre conductas futuras.

TEORAS DE LOS RASGOS

Segn esta teora, las personas difieren de acuerdo al grado en que poseen ciertos rasgos de
personalidad que pueden ser inferidos de su comportamiento y que utilizamos para describirlas,
como la dependencia, ansiedad, agresividad y sociabilidad.
Los rasgos son caractersticas definitorias del individuo que son relativamente estables y
generales, es decir, un rasgo es una disposicin a comportarse de manera estable en diversas
circunstancias. Hay personas mentirosas, habladoras, valientes.
LOS CINCO GRANDES RASGOS DE LA PERSONALIDAD.

EXTRAVERSIN. Va de lo sociable, divertido y efectivo en un determinado de lo retrado,

silencioso y cauteloso.

AFABILIDAD._ Va de la bondad, confianza y cooperacin en un extremo a lo irritable, suspicaz,

testarudo en el otro.

RESPONSABILIDAD._ Va de la buena organizacin, autodisciplina y responsabilidad en un

extremo a lo organizado.

ESTABILIDAD EMOCIONAL._ Va de la serenidad y tranquilidad en un extremo al nerviosismo y

ansieda.

APERTURA ALA EXPERIENCIA._ Va de lo imaginativo, sensible e intelectual en un axtremo a lo

sensible y simple.

TEORAS HUMANISTAS
El

ser humano desarrolla su personalidad al servicio de

metas positivas: toda persona nace con ciertas capacidades,
aptitudes o oportunidades innatas que tiende a desarrollar a
lo largo de la vida convirtindose en lo mejor que pueda a
llegar a ser. Los seres humanos tratamos de hacer realidad
nuestro autoconcepto, nuestro sentido consiente de quienes
somos y que deseamos hacer con nuestra vida.

RECOMENDACIONES
Les recomiendo que lo estudien muy a fondo este tema es muy interesante por es una
de las maneras como se puede definir a una persona, es mucha importancia, porque
muchas veces te identificas con unos de los puntos tan importantes que son parte de
este tema, la personalidad es una tema que da a da se vive en nuestra realidad.

CONCLUSIN
Tocar este tema para estetrabajo es de mucho inters porque tiene mucha
importancia. porque es la manera como definimos nuestro comportamiento ante
la sociedad y el mundo que nos rodea, es bueno tomarlo inters por que te
ayuda bastante a actuar como persona que eres. La personalidad es algo muy
importante para la personas somos seres humanos y nos comportamos de muchas
maneras , y la personalidad te ayuda mucho porque te ayuda a definirme.

INTEGRANTES DEL GRUPO

JOSE

FRENCISCO QUILICHE
DEISI MABEL TERRONES VARGAS
ROGER OMAR LLANOS HUAMAN