El rol Pedaggico del Maestro Bibliotecario en la E.

2016

CIIE Florencio VarelaETR`s:

Claudia Peralta- Patricia Snchez
Menndez.

Trabajo con:
Inspectores de Enseanza de Nivel
Primario.
Bibliotecaria Capacitadora CENDIE.

Continuidad de las Asistencias Tcnicas

para Maestros Bibliotecarios.
Propsito:

Reflexionar y afianzar el rol pedaggico

de los maestros bibliotecarios en la escuela primaria.
Modalidad: Asistencias Tcnicas. (En ambos turnos)
Cantidad de encuentros: 7(siete) con frecuencia
mensual (ltimo encuentro con presencia de un
Directivo).

FECHAS:

13-4 /11-5/16-6/10-8
14-9/19-10/9-11.

Objetivos generales de las

A.T:
Actualizar

y afianzar, los
conocimientos didcticos de los M.B,
en relacin a la enseanza de la
lectura y la escritura, en el marco de
los lineamientos curriculares
vigentes.

Revisar

y analizar la normativa vinculada

con las funciones pedaggicas del M.B., en el
marco del :

-D.C-R.A.P-U.P- R.G.I.E- Direccin General de

Cultura y Educacin de la Provincia de Buenos
Aires
-Manual de procedimientos para bibliotecas
escolares y especializadas del sistema
educativo: Gua para su elaboracin.
- La Biblioteca de Educacin Primaria, su
*
organizacin y funcionamiento.

Objetivos especficos
--

Analizar distintos tipos de situaciones para ensear a leer y

escribir, con especial referencia a aqullas en las cuales los
nios tienen oportunidades para aprender a leer y escribir
por s mismos, en torno a la biblioteca escolar y ulica.

Reflexionar sobre los contenidos que es posible comunicar

en cada situacin.

Advertir la presencia y relacin entre propsitos

comunicativos y didcticos en cada tipo de situacin
planteada.

Planificar con las docentes de grado, situaciones de

lectura y escritura en el marco de la organizacin,
circulacin y uso de la biblioteca a implementar durante
* todo el ciclo lectivo, atendiendo a criterios de diversidad,
continuidad y progresin.

Disear

y desarrollar situaciones de lectura, en el

marco de la biblioteca escolar, de manera
planificada y sistemtica.

Contribuir

a la elaboracin del proyecto pedaggico

anual de la biblioteca institucional.

Promover

la construccin de un dispositivo de
evaluacin del Proyecto desarrollado en torno a las
A.T.

Generar

espacios de trabajo conjunto con un docente

de segundo ciclo, para llevar adelante propuestas de
enseanza compartidas.

Contenidos:

Condiciones

didcticas de las situaciones donde

el maestro lee y escribe al dictado y los
nios leen y escriben por s mismos en el
contexto de la organizacin, circulacin y
uso de los materiales de la biblioteca;
propsitos didcticos y comunicativos en las
distintas situaciones, contenidos de enseanza,
intervenciones del docente y de los nios,
modalidades organizativas y planificacin de las
situaciones, del M.B y en pareja pedaggica con
los docentes de grado.

Proyecto

pedaggico desde el rol, coordinado

* con otros actores institucionales

Modalidad de trabajo
en A.T.

Instancias

de exposicin del
capacitador, anlisis de materiales
bibliogrficos y registros de clases,
desarrollo de experiencias de doble
conceptualizacin, lecturas
domiciliarias y planificacin de
situaciones didcticas a
implementarse en la Biblioteca
escolar y en el aula (en cocoordinacin con el M.G)

1 A.T.
Seleccin

de materiales a incorporar en el
proyecto. Reflexin en torno a la pertinencia
de los mismos. (Revisin de diapositivas de
recomendaciones de PPT de ETRs de
Ciencias Sociales).
En grupos institucionales: establecer
acuerdos sobre el desarrollo del Proyecto.
(Tiempos, seleccin de materiales,
responsables, comunicacin de los acuerdos,
alcance en el ciclo- en los turnosetc.)
*

2 A.T.
Secuencia

de Lectura en Simultneo:
acuerdos institucionales , previsiones
didcticas, criterios de seleccin de las
obras, cmo se va a difundir/socializar
entre los docentes el criterio de seleccin
en el ciclo, el prstamos de las obras, las
recomendacionesetc.

Agenda/cronograma posible:
* grados/obras/ lectores/espacios/ da y
horarios para la primer sesin.

3 A.T

Socializacin de la obra elegida

Recomendacin /afiche.

Trabajo con previsiones didcticas,

destinatarios, propsitos de cada
momento.

Recomendacin/

contenidos, etc.

inscripcin previa,

4 A.T
Elaboracin

del dispositivo de evaluacin

del Proyecto desarrollado en torno a las
A.T.
Diseo de Catlogo como recurso
Institucional (en papel o digital ) de
textos con los que cuenta la Biblioteca
Institucional.

5 A.T
Continuidad

del armado del Catlogo.

Elaboracin

del texto con el que se decide

comunicar la obra: resumen, resea,
comentario, argumento, recomendacin,
etc.

Consideracin

xMateriales.

del destinatario.

6 A.T
Presentacin

del Catlogo realizado por

cada pareja pedaggica.

mbito

de la formacin del
estudiante: Planificacin de una Sesin
de Lectura, sobre curiosidades del medio
Social o Natural.

7 A.T
Presentacin

del recorrido del proyecto

por escuela, en 7` como mximo
(acordando previamente modos de
presentacin ,recursos, etc)
Evaluacin

(se realizar la evaluacin con

el dispositivo confeccionado en la A.T)