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Cultura Documentos
Participacion; 20%
Exposicin; 10%
Percepcin y sensacin
Atencin y memoria
Aprendizaje
Motivacin y emocin
Pensamiento y lenguaje
Percepcin y sensacin
Ciencia
Mentale
s
Percepcin y sensacin
La
Procesamiento
guiado por los
datos
Procesamiento
guidado
conceptualmente
Percepcin y sensacin
1.
Interpreta
r
Integrar
Color, tamao,
forma, distancia
(sentidos)
Formacin de
imgenes,
experiencias.
Discrimina
r
Diferenciar un
objeto de otro,
realidades.
Percepcin y sensacin
Que es? (datos sensoriales)
Que significa?
Cual es la diferencia?
Recepcin de
estmulos
Conduccin
del impulso
nervioso
transmisi
n
Estmulo
percibido
Respuesta
corporal
Emocin
experimenta
da
Emocin experimentada
Respuesta corporal
Neurotransmisores
Son sustancias qumicas que trasmiten informacin de una neurona a
se encargan
conducir los impulsos nerviosos a
otra,
unidad mediante
la desinapsis.
Los neurotransmisores
travs de cadenas neuronales que se relacionan ntimamente unas con otras.
Neurotransmisor
Ubicacin
Funcin
Acetilcolina
Sinapsis con
msculos y
glndulas
Memoria, excitacin
muscular
Dopamina
Encfalo, SNA
(sistema nervioso
autnomo)
Emociones, nimo,
regulacin del
control motor.
Serotonina
SNC (sistema
nervioso central)
Equilibrio en el
estado de nimo
Noradrenalina
Corteza cerebral
SNC
Excitabilidad
neuronal, regulacin
del tono muscular
Percepcin y sensacin
Sensacin
Percepcin
Funciones de la percepcin
Suplir
Economa,
tiempo y
esfuerzo
Complement
o
Transporte
Motivacin
Fisiolgicas:
Son
referidas
a
crear
necesidades como el hambre, la sed, sexo,
etc.
Sociales: Se establecen por la interrelacin
con otros seres humanos.
Psicolgicas: Se estructuran con base a las
dos anteriores, y que en cierto momento
actual con independencia, tal es el caso de
las inclinaciones intelectuales.
Estmulo Proximal
Quimiorreceptores:
Son
estimulados
por
sensaciones
qumicas de gusto y olfato, poa la
concentracin
de
oxgeno
y
dixido de carbono en la sangre
arterial.
SENSOPERCEPCION
Deteccin
del estmulo
Conversin
del estmulo
Procesamien
to de
seales
Receptor
Mecanorreceptor
Estmulo
FuerzaMecnica
Localizacin
Sensacin
Piel y tejido
Tacto,presin,
subcutneo,aparato cosquilleo,cinestesia
vestibular,msculos,
tendones y
articulaciones,
cclea,vsceras,
vasos
Fotorreceptor
Electromagntico
(Luz)
Sustancias qumicas
Retina
Quimiorreceptor
Nociceptor
Termorreceptor
Mucosaolfatoria,
papilas gustativas,
arterias
Lesivos,mecnicos, Piel,Visceras,
qumicos y trmicos articulaciones,vasos,
dolor.
Trmico
Piel
Visin
Olfato,gusto,PO2,
CO2,PH.
Dolor
Calor y frio
NEUROTRANMISORES
Dopamina
Serotonina
Seobservacuandoseproduceuna Regulaelapetito,eldeseosexual.
repuestainesperada
Modulacindelaansiedad,ydela
Tieneunrolenlamemoriade
agresividad.
Existenantidepresivosqueactan
trabajo
Esunreguladordelaactividad
sobreladepresinylaansiedad,
motora,atencin,aprendizajey
quesoninhibidoresdela
funcionescognitivas.
serotonina.ISRS
Experienci
as pasadas
Aprendizaj
e
Estructura
cognitiva
Cultura
TIPOS DE MEMORIA
Modalidad
sensorial
Visual
Auditiva
Gustativa
Olfativa
Tctil
Hemisferi
o Derecho
Caras
Trayectos
Geografa Visual
Figueras Geomtricas
Melodas
Identidad de las voces
Tonos emocionales
Posiciones del Ajedrez
ATENCION
Teora de la integracin
Se deriva de dos principales etapas de procesamiento que difieren
entre si en la cantidad de atencion dirigida y el esfuerzo necesario
Etapa
previa
Concentraci
n de la
atencin
ATENCION
APRENDIZAJE
Consiste en cambios en el conocimiento del medio, recompensa
o castigo bajo ciertas condiciones prevalecientes. (Edwar Tolman)
Desarrollo de mapa cognoscitivo
APRENDIZAJE
Edward Tolman (1886 - 1959),
Psiclogo de nacionalidad
estadounidense, contribuyo a los
estudios de aprendizaje y
Asumi la existencia de
motivacin
variables intercurrentes, que
existen entre el estmulo y la
respuesta (propsitos,
cogniciones, expectativas).
APRENDIZAJE
Teora del
reforzamien
to
APRENDIZAJE
1904 1990 (Burrhus Frederic
Skinner)
Psiclogo, pionero de la psicologa
experimental.
Teora conductista, define el
comportamiento como una funcin
de las historias ambientales de
refuerzo
Ley de
discriminaci
Es un sistema en el que las
n operante
relaciones
funcionales
(de
estmulo,
respuesta
y
reforzamiento),
significaba
la
desaparicin de algn estmulo,
mas que la reduccin de alguna
La comprensin
de la conducta es equivalente a su prediccin y
pulsin.
control.
APRENDIZAJE
Categoras del
aprendizaje
Cognoscitiv
operceptual
Conductual
Teora de Piaget
Desarrollo
cognoscitivo
Actividad
Experienci
as sociales
Equilibrio
Teora de Piaget
Tendencias bsicas del pensamiento
Organizacin
Organizacin
Equilibrio
Equilibrio
Acomodaci
Acomodaci
n
n
Adaptacin
Adaptacin
Asimilacin
Asimilacin
Teora de Piaget
Etapas del desarrollo cognoscitivo
Sensoriomotriz
Preoperacion
al
Operacional
conreta
Operacional
formal
Ejercicio: La cena
Objetivo:
Enigma familiar:
Desarrollo
cognoscitivo
Organizaci
n
Adaptacin
Categoras del
aprendizaje
Aprendiza
je motor
Aprendiza
je
estmulo respuesta
Aprendiza
je
relacional
APRENDIZAJE
PERCEPTIVO
APRENDIZAJE
ESTIMULO RESPUESTA
Condicionamie
nto
Instrumental
APRENDIZAJE
MOTOR
APRENDIZAJE
RELACIONAL
Motivacin y Emocin
Ideas diseadas para explicar
conducta que de otra manera sera
confusa. No se puede observar ni
medir de modo directo
Constructos
motivo
s
Instinto
s
Impulso
s
Necesidad
es
Motivacin y Emocin
Motivacin:
Se refiere a un estado interno que puede ser el resultado de una necesidad, y
se le caracteriza como algo que activa una conducta que por lo comn se
dirige a la satisfaccin del requerimiento instigador
Experien
cia
Impulso