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Es
El objetivo es el de
orientar y facilitar el
informe de la tesis
El la gua
metodolgica para la
elaboracin de la
tesis
TEMA
DELIMITACION
DEL PROBLEMA
METODOLOGIA
MARCO
TEORICO
ESQUEMA
DE TRABAJO
OBJETIVOS
JUSTIFICACIN
PREGUNTAS DE
INVESTIGACIN
HIPOTESIS
CONCEPTUAL
HISTORICO
REFERENCIAL
LEGAL
TIPO DE
INVESTIGACIN
CRONOGRAMA
BIBLIOGRAFIA
EJEMPLOS DE
ESQUEMAS
UNSXX
UMSA
Titulo provisional
Justificacin
Planteamiento del
problema e hiptesis
Objetivos y alcances
Metodologa
Fuentes posibles de
informacin
Cronograma de
actividades
Titulo
Introduccin
Planteamiento del
problema
Justificacin
Hiptesis y alcances
Lineamiento
metodolgico
Esquema terico
Bibliografa
Cronograma de
actividades
UTO
Los objetivos
Generales
Especficos
El marco terico
La hiptesis
El anlisis
La metodologa
Esquema tentativo de la
estructura de la futura tesis
(por captulos)
Planteamiento del
problema
Marco terico
Formulacin de la
hiptesis
Objetivos
Procedimiento
metodolgico
Esquema de trabajo
Bibliografa
La bibliografa
TTULO
CARACTERSTICAS Y
FUNCIONES DEL TTULO
EJEMPLOS
PROCESO DE
ENSEANZA
APRENDIZAJE EN LA
Los cepillos
EDUCACIN
SUPERIOR
de dientes
UNIVERSITARIA
de color
DENTRO
azul sonDE LA
mas
FACULTAD
DE
usados que
HUMANIDADES
Y
los de color
CIENCIAS
rojo. DE LA
EDUCACIN.
MODELOS ALTERNATIVOS DE
VALORACION Y/O
ESTIMULACIN DE LA
PERCEPCIN, CREACIN Y
REPRESENTACIN GRAFICA
DEL ESPACIO
FACTORES
RELACIONADOS CON
EL IMPACTO DEL
MENSAJE
Estudio de caso del
comic Mafalda
INTRODUCCIN
El objetivo bsico de la
introduccin es facilitar al
lector de la informacin
precisa y sinttica del tema.
Sirve tambin para
establecer cul ser el
centro de la tesis y cual su
periferia. Distincin muy
importante y no solo por
razones de mtodo.
En el hecho de que en la
ultima prometes mucho
menos que en la
primera y sers mas
cautos.
El objetivo de la
introduccin definitiva
ser ayudar al lector a
entrar en la tesis, pero
nada de prometer lo que
no se va a dar.
ELEMENTOS DE LA ESTRUCTURA
DE LA INTRODUCCIN
Prrafo motivador
Objetivos
Problema con justificacin
Hiptesis con justificacin
Delimitacin
Mtodo, metodologa
Presentacin del desarrollo
temtico por captulos o
partes de que consta
POR LO TANTO LA
INTRODUCCIN :
TIENE LA FINALIDAD DE
DESCRIBIR EN TRMINOS
GENERALES LOS OBJETIVOS
ESPECIFICOS DE LA
INVESTIGACIN Y LA FINALIDAD
CON QUE SE LA PRESENTA
IGUALMENTE INDICARA CALES
SON LOS SUPUESTOS TERICOS
EN QUE SE APOYA Y LAS
DEFINICIONES UTILIZADAS.
TRATA DE PREPARAR Y FACILITAR
LA COMPRENSIN DE TODO EL
CONTENIDO A TRABAJAR.
PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA
Siempre toma en cuenta, de manera
sinttica, los conocimientos adquiridos con
anterioridad.
A la vez, en el problema
se expresan
fundamentalmente los
resultados . Que no se
pueden explicar todava
por completo, con el
apoyo en los
conocimientos
anteriores.
Existen ciertas
reglas
generales, de
cuya acertada
interpretacin y
conveniente
aplicacin
resulta el
planteamiento
del problema
COMO PLANTEAR UN
PROBLEMA?
Pautas que da
Bunge:
Descripcin
2. Anlisis
3. Formulacin
del problema
1.
1. DESCRIPCIN
Es presentar, individualizar y
desglosar las caractersticas
principales (hechos,
relaciones o explicaciones)
del tema, rea de estudio y
asignatura.
2. ANALISIS
Dividir el problema en
sus partes, elementos
o unidades
constitutivas ms
simples, o sea, en
sub-problemas
Analizar es delimitar y
definir el problema
INDIVIDUALIZAR
SITUACIN DE
DUDA
Los diversos
factores que
intervienen en la
dificultad de la
cual nos
ocupamos.
Se refiere a la
posibilidad de
solucin,
tambin se
debe proceder
a fundamentar
el problema
individualizado
con una teora
y/o conceptos.
3. FORMULACIN DEL
PROBLEMA
COMO FORMULAR EL
PROBLEMA?
Qu?
Por qu?
Como?
Cul?
Cunto?
EVITAR EXPRESIONES
AMBIGUAS
En que medida?
Hasta que punto?
De que manera?
Ser?
No ser?
De que (Depende o
no depende)
DEBE SER:
Clara y
precisa
Emprica
Susceptible
de solucin
Viable
Delimitar es hacer
ms investigable u
objetivable el
tema, demarcar en
determinada rea o
contexto en que se
llevar a cabo la
investigacin
MBITO
ESPACIAL
Ciudad de
Llallagua, provincia
Bustillo del
departamento de
Potos, Bolivia
MBITO
TEMPORAL
La gestin
educativa de
1996 a 1997
PERFIL DE TESIS
PARTE II
JUSTIFICACIN DEL
PROBLEMA
Se tiene que explicar
por qu es
conveniente llevar a
cabo la investigacin y
cuales son los
beneficios que se
derivan de ella la
elaboracin de la tesis
B. RELEVANCIA SOCIAL
Cul es la
trascendencia para la
sociedad?
Quines se
beneficiaran con los
resultados de la
investigacin?
De que modo?
Qu alcance social
tiene?
3. IMPLICACIONES
PRCTICAS
Ayudar a resolver
algn problema
prctico?
Tiene implicaciones
trascendentales para
una amplia gama de
problemas prcticos?
4. VALOR TERICO
5. UTILIDAD
METODOLGICA
EJEMPLO DE JUSTIFICACIN EN EL
TEMA DE ARQUEOLOGA
EL ANLISIS A PROFUNDIDAD DEL TRABAJO
EN METALES EN EL ALTIPLANO ANDINO ES
TANTO IMPORTANTE:
c. Porque se trata,
a. Porque se trata
asimismo, de
de un sistema
un importante
casi desconocido
indicador
esttico
b. Porque se trata de
un importante
d. Tambin porque
indicador
se trata de un
tecnolgico
importante
indicador
cultural y
VIABILIDAD DE LA
INVESTIGACIN
Debemos
preguntarnos
realistamente
Puede llevarse a
cabo esta
investigacin?
Cunto tiempo
tomar realizarla?
LOS OBJETIVOS
a. Tericos
ORDEN DE LA TEORA
CONCEPTUALIZAR AL
Aparato ideolgico de
estado
Conceptualizar el
constructivismo vigostskiano
Diferenciar la comunicacin
alternativa de la
comunicacin popular
METODOLGICOS
ORDEN DE LA METODOLOGA
TEMTICOS
EJEMPLO
NO FORMULAR:
Caracterizaremos las incidencias psicopedaggicas del educando de baja autoestima.
Ni de modo interrogativo:
MEMORIA
COMPRENSIN
APLICACIN
Definir
Anunciar
Enumerar
Nombrar
Describir
Escribir
Formular
Traducir
Interpretar
Describir
Identificar
Diferenciar
Comparar
Seleccionar
Ejemplificar
Distinguir
Resolver
Planificar
Aplicar
Utilizar
Desarrollar
Preparar
Disear
Organizar
Transformar
Expresar
Recordar
RESPUESTA
VALORACIN
Tener
consciencia
Estar dispuesto
Atender
Percibir
Aceptar
Recibir
Manifestar
Exteriorizar
Modificar
Argumentar
Participar
Comprometerse
Preferir
Elegir
Evaluar
Criticar
Sustituir
Valorar
Asumir
Proponer
RESPUESTA
DIRIGIDA
Imitar
Ensayar
Intentar
Descubrir
Emplear
Reproducir
MECANIZACIN
Construir
Manipular
Colocar
Mover
Colorear
Armar
Dibujar
Saber
Discutir
Comprender
Conocer
Creer
Apreciar
Dominar
Razonar
Pensar
Adecuado
Lgico
Bien
hecho
Apropiado
Correcto
Razonable
Bsico
til
Fundamen
tal
A plenitud
Necesario
Preciso