El Nio y la Nia

como Sujetos de
Derechos
Grupo Monovalente denominado:
DERECHOS FUNDAMENTALES EN EL DISTRITO DE
CHUPURO
EXPOSITOR:
FLORES PADILLA, Lenidas

El descubrimiento no
consiste en encontrar
tierras nuevas, sino en ver
con nuevos ojos.
Marcel Proust

Qu entendemos
por Derecho?

Conjunto de atribuciones que tienen

las personas para exigir dentro de
la sociedad las condiciones
necesarias que le permitan su
bienestar integral y su convivencia
armnica con los dems.

Qu entendemos
por Deber?

Es una Obligacin o
responsabilidad que las
personas tienen ante los dems

Para qu sirven los

derechos y deberes?

Nos ayudan a regular la

convivencia entre las personas.
Vivir en una sociedad ms justa y
solidaria

Qu entendemos
por Nio o Nia
como Sujeto de
Derechos?

El reconocerlo y tratarlo como

PERSONA con capacidades,
potencialidades, limitaciones,
atribuciones y
responsabilidades; considerando
y respetando sus etapas de
Desarrollo.

Por qu el nio y la
nia deben ser
reconocidos y tratados
como sujetos de
derechos y deberes?

- Porque es CAPAZ de participar

activamente en la sociedad
- Porque brinda seguridad y garantiza
el desarrollo Integral
- Los derechos de los nios y
adolescentes son parte de los
derechos humanos de las personas

Por qu derechos
especficos para
nios, nias?

- Primero, porque tienen necesidades

propias de su edad
- Segundo, porque estn en pleno
desarrollo
- Tercero, porque son ms vulnerables
que los adultos

Qu sabemos de
las Etapas del
Desarrollo en las
nias, nios?

Desarrollo fsico: Cambios corporales de las

capacidades sensoriales y habilidades motrices que
forman parte del desarrollo fsico e influyen de
sobremanera en el intelecto y personalidad.
Desarrollo intelectual o cognitivo: Cambios en las
capacidades mentales tales como el aprendizaje, la
memoria, el razonamiento, pensamiento y lenguaje.
Desarrollo social y de la personalidad: Cambios que
se refieren a la forma en cmo la persona se relaciona
con los dems y expresa sus emociones.
Desarrollo moral: Cambios en la manera de valorar las
cosas ms importantes en la vida. Tiene componentes
sociales, religiosos y ticos.

1. Cambios cuantitativos:
Variacin en estatura, peso y edad
2. Cambios cualitativos:
Se refiere a la calidad de los cambios,
especialmente en el carcter, la personalidad, la
inteligencia, la madurez, entre otros.

Necesidades de las
etapas del Desarrollo en
las nias, nios

De 0-3 aos de edad

Necesidades Biolgicas

Necesidades Psicosociales

(favorables para su Salud

Fsica)

(favorables para Autonoma)

Alimentacin Adecuada
Proteccin
Control mdico
Abundante descanso
Higiene adecuada
Vivienda adecuada
Ejercicio fsico acorde a su edad

Relaciones y comunicacin con

otras personas
Formacin de vnculos afectivos
Exploracin del entorno a travs
del juego
Juego simblico
Auto reconocimiento del cuerpo

De 4-11 aos de edad

Necesidades Biolgicas

Necesidades Psicosociales

(favorables para su Salud

Fsica)
Proteccin

(favorables para Autonoma)

Alimentacin adecuadamente
variada
Descanso ordenado
Higiene

Relaciones con familiares y

personajes externos,
especialmente pares
Aprendizaje escolar
Fortalecimiento de vnculos
afectivos especialmente con
amigos

Vivienda adecuada

Adecuado uso de tiempos libres

Ejercicio fsico acorde a su edad

Fortalecer y reforzar el
cumplimiento de normas familiares
y sociales

Juego fsico

De 12-17 aos de edad

(adolescencia)
Necesidades Biolgicas

Necesidades Psicosociales

(favorables para su Salud

Fsica)

(favorables para Autonoma)

Alimentacin adecuadamente
variada
Descanso regulado

Fortalecimiento de la comunicacin con

familiares referentes
Relaciones de pareja

Higiene

Vnculos afectivos especialmente con

amigos en espacios adecuados

Vivienda adecuada

Asumir roles en la familia y en lo social

Actividad y

Adecuado uso de tiempos libres

Ejercicio fsico

Cumplimiento de normas familiares y

sociales

Canalizacin de energa

Educacin sobre sexo y sexualidad

Prevencin de adicciones

Qu entendemos por
enfoque de Derechos?

 Es la manera de intervenir en una situacin

determinada teniendo en cuenta que los nios
gozan de proteccin especial siendo necesario
atender sus necesidades particulares para
lograr su desarrollo integral.
Es decir, antes de pensar en qu pasar con el
agresor o la institucin que vulnera un derecho,
debemos pensar y actuar para proteger y
defender los derechos de los nios y
adolescentes.

Importancia de la actitud en
el trabajo con los nios

 La actitud es la predisposicin a actuar de

una determinada manera (positiva o
negativa), dicha actitud se ve influenciada
por todos los valores y conocimientos que
tenemos.
Nuestra actitud se refleja en la forma de
actuar frente a determinadas personas y
situaciones.

CONVENCIN
SOBRE LOS
DERECHOS DEL
NIO

La Convencin sobre los Derechos del Nio es

un instrumento jurdico con carcter de ley
constitucional. Es un tratado internacional
compuesto por normas y obligaciones no
negociables aceptada por todos los Estados
Parte. Presenta los derechos bsicos de los
nios, nias y adolescentes en todo el mundo y
sin discriminacin de ningn tipo.

Antecedentes

El desarrollo histrico de los Derechos Humanos,

y en particular de los Derechos del Nio est
representado claramente por tres etapas en su
evolucin:
a. Ausencia casi total de derechos
b. Doctrina de la Situacin Irregular
c. Doctrina de la Proteccin Integral del Nio y
del Adolescente

Doctrina de la
Proteccin Integral del
Nio y del Adolescente

 Parte de la concepcin del nio como

SUJETO DE DERECHOS, nace con la
Convencin sobre los derechos del Nio y
orienta su atencin desde una visin
integral.
Esta concepcin supera las anteriores
percepciones en las que el nio careca de
derechos (sujecin a la autoridad paterna y
marginacin social) y a la Doctrina de
situacin irregular (nio como objeto)

PRINCIPIOS DE LA CONVENCIO DE LOS

DERECHOS DEL NIO

Inters superior del nio

En cualquier accin que involucre a nios, nias y adolescentes
su inters deber ser la consideracin primordial.
No discriminacin
Todos los derechos se aplican a todos los nios, nias y
adolescentes sin excepcin.
Nio como Sujeto de Derechos
Considerar y tratar a las nias, nios y adolescentes como
personas considerando y respetando sus etapas de Desarrollo
Atencin Integral
A todo nio, nia o adolescente se le deber permitir
desarrollar plenamente su potencial y se le brindar apoyo para
tal efecto. Son un compromiso de cada uno de los integrantes
de la sociedad.

EL INTERS SUPERIOR DEL

NIO
Principio que obliga a las personas a
considerar, en todo momento de su
intervencin, en primer lugar los
derechos e intereses de las nias, nios
y adolescentes y optar por stos cuando
exista conflicto entre otros de igual
jerarqua, hacindolos prevalecer.

INTERS SUPERIOR DEL NIO

Para toda decisin que les afecte debe
actuarse partiendo de la pregunta
QU ES LO MEJOR PARA EL NIO?
Y proyectarse al futuro.
IMPORTANTE: Escuchar la opinin del
nio para saber lo que piensa y siente.

LOS DERECHOS DE LAS NIAS,

NIOS Y ADOLESCENTES ES UN
COMPROMISO DE TODOS

Estado,
Familia,
Todas las personas e instituciones

ESTRUCTURA Y EJES DE
LA CONVENCIN:
La Convencin consta de un Prembulo
y 54 artculos divididos en tres partes,
que giran en torno a cuatro ejes:

1.- SUPERVIVENCIA
Son los derechos
que tienen las
nias, nios y
adolescentes que
les permite cubrir
necesidades
bsicas de vida:

A la vida, a disfrutar
de alimentacin y
vivienda
Al mejor nivel de
salud y nutricin
A la Seguridad Social
A condiciones
adecuadas para su
desarrollo fsico,
mental, espiritual,
moral y social

2.- DESARROLLO
Son los derechos
que garantizan el
desarrollo pleno,
orientados a
potenciar todas
las capacidades
del ser humano:

A ser queridos y
comprendidos
A asistir a una escuela de
buena calidad
A jugar y descansar
A vivir con su familia en un
ambiente de seguridad
A que padre y madre se
responsabilicen de su
crianza y desarrollo
A un nombre, nacionalidad y
ser socorrido por sus
padres

3.- PROTECCIN
Son los
derechos
enunciados, a
fin de cuidar
que las nias
nios y
adolescentes no
sean
vulnerados en
su proceso de
desarrollo:

A no ser discriminado
A ser protegido de la
explotacin econmica o
del trabajo nocivo
A recibir tratamiento
especializado para su
reintegracin social si ha
infringido la ley y que
asuma su responsabilidad
A ser protegidos del
abandono
A recuperacin fsica y
psicolgica si ha sido
vctima de maltrato o
abuso sexual

4.- PARTICIPACIN
Son los derechos
que garantizan la
generacin de
espacios y
mecanismos que
permita a las
nias, nios y
adolescentes a
expresar sus
necesidades e
intereses en torno
a su vida, la de su
familia y la
comunidad:

A expresar su opinin y
que se le tenga en
cuenta
A acceso a la
informacin
A que los medios de
comunicacin informen
adecuadamente para
promover su bienestar
A la libertad de
asociacin
A la libertad de
pensamiento y religin

GRACIAS