Los pilares de la

Educacin Inicial
Maria Rosa Violante Claudia Soto

La enseanza en la Primera Infancia

El docente debe comprender los horizontes
hacia donde caminan como educadores.

Ellos son los verdaderos artesanos de la

enseanza.

Propone la tarea contextualizada y

vinculada con la concepcin de educacin y
de hombre pensando en el futuro de
nuestra sociedad y en especial para el
presente de los nios.

 La responsabilidad social y educativa de

nuestra infancia es un quehacer pblico.

La educacin infantil debe ser parte

constitutiva de las polticas pblicas.

Un estado democrtico busca cuidar,

ensear y garantizar la democratizacin del
bien-estar y el saber para sus jvenes
generaciones. Como lo expresa la actual Ley
de Educacin Nacional N 26.206.

La educacin de la primera infancia es

responsabilidad familiar, social y estatal.
Es un tema de Estado en contextos
latinoamericanos y argentinos en donde la
economa an no garantiza la autonoma y
responsabilidad individual/familiar de la
crianza y educacin de la primera infancia.

 El docente debe generar vnculos de confianza

mutua entre los nios, sus familias y l.

Debe transmitir de formas de ser y hacer,

constitutivas

de

los

bienes

culturales

de

la

comunidad.
Las Escuelas Infantiles prodigan una educacin

integral e imparten buena enseanza .

Las

Escuelas

relaciones

Infantiles

construido

son

para

un

compartir

familias de la comunidad educativa.

Una escuela que acoja con respeto.

espacio

Una escuela que acoja con respeto.

con

de
las

Didctica de la Educacin Inicial

Contar con un conjunto de conocimientos acerca de
las formas especificas de ensear a nios pequeos.
Criterios de seleccin y secuenciacin de contenidos
y actividades.

Criterios de organizacin de los espacios, de los

tiempos, de los modos de interaccin.

Conciencia de las consecuencias de las acciones

educativas y concrecin del derecho del nio al juego,
al acceso a los bienes simblicos de la cultura.

Contribuir a la distribucin equitativa de los saberes

socialmente validos.

Es necesaria para explicar situaciones y ofrecer

repertorios de acciones para ensear.

Los Pilares de la Didctica de la Educacin inicial

Son construidos histricamente por nuestros
maestros y pedagogos.

Permiten organizar propuestas de buena

enseanza para los nios pequeos.

Responden a los interrogantes de la agenda

clsica de la Didctica: para qu?qu? y
cmo? Ensear.

El desarrollo personal y
social y la alfabetizacin
cultural, constituyen
las dimensiones de
una Educacin Integral.

Globalizacinarticulacin de
contenidos

La centralidad del juego

La multitarea con
ofertas diversassimultneas

La enseanza centrada
en la construccin de
escenarios.

La experiencia directa
y el planteo de
situaciones
problemticas

La organizacin
flexible de los
tiempos

El docente como
acompaante
afectivo, figura de
sostn, otro
significativo y como
mediador cultural

La conformacin de
lazos de confianza,
respeto,
complementariedad
con el nio y las
familias.

Bibliografa
Violante, R y Soto, C. (2011). Didctica de la Educacin Inicial: Los
Pilares. En Foro para la Educacin Inicial: Polticas de enseanza y
definiciones curriculares. Encuentro Regional Sur.