PROBLEMAS DE

APRENDIZAJE
Elizabeth de Len
Atencin e intervencin del Lenguaje

QU ES APRENDIZAJE?

El aprendizaje es el producto de los intentos realizados por el

hombre para enfrentar y satisfacer sus necesidades. Consiste en
cambios que se efectan en el Sistema Nervioso a consecuencia
de hacer ciertas cosas con las que se obtienen determinados
resultados.
Las acciones llevadas a cabo y sus efectos constituyen
asociaciones que provocan estmulos en el cerebro que las
refuerzan, positiva o negativamente, convirtindolas en
estructuras cognoscitivas; es decir, conocimientos que se
emplearan a partir de se momento en los procesos del
pensamiento y que, llegado el caso, podrn ser relacionados con
nuevas situaciones. Esto ltimo que implica la capacidad de
sacar conclusiones a partir de lo observado, se conoce como
CONCEPTUALIZACIN. En la medida que las conceptualizaciones
efectivas y cognoscitivas se combinen, se formar un individuo
creativo y autodirigdo, capaz de generar ideas.

CMO APRENDEMOS?
LBULO FRONTAL

LBULO
TEMPORAL

LBULO PARIETAL

LBULO
OCCIPITAL

DISCAPACIDAD E IMPEDIMENTO

DISCAPACIDAD: consiste en la falta de habilidad o

incapacidad para realizar una funcin especfica
como ver, oir o caminar.

IMPEDIMENTO: Es una desventaja en situacin

particular y en ocasiones como resultado de una
discapacidad. Por ejemplo: Estar ciego
(discapacidad visual) se convierte en un
impedimento al realizar tareas que requieran de
la vista pero deja de serlo si las actividades que se
desarrollan solo necesitan del odo o del tacto.

INTELIGENCIA

Es la capacidad de pensar, entender, razonar,

asimilar, elaborar informacin y emplear el
uso de la lgica.
Est ligada a otras funciones como
percepcin y la memoria.

8 INTELIGENCIAS DE GARDNER
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

INTELIGENCIA LGICO MATEMTICA.

LINGSTICA.
KINESTSICA.
MUSICAL.
ESPACIAL.
INTRAPERSONAL.
INTERPERSONAL,
AMBIENTAL.

PROBLEMAS DE APRENDIZAJE

En trminos generales, se entiende como

Problema de Aprendizaje, el trastorno de uno
o ms procesos psicolgicos bsicos
relacionados con la comprensin o el uso del
lenguaje, sea hablado o escrito, y que puede
manifestarse como una deficiencia para
escuchar, pensar, hablar, leer, escribir,
deletrear o realizar clculos aritmticos.

CAUSAS

Se origina por problemas perceptuales, lesin

cerebral, disfuncin cerebral mnima, dislexia
y afasia del desarrollo, entre otras causas.
Estn fuera de ste concepto todos los nios
cuyas dificultades en el aprendizaje se deben
a impedimentos visuales, del odo, de ndole
motora, retraso mental, perturbaciones
sociales o emocionales, o bien, situaciones
ambientales como diferencias culturales,
instruccin insuficiente o inadecuada y
factores psicognicos.

TIPOS DE PROBLEMAS DE
APRENDIZAJE
Lgico Matemticos
Del Lenguaje: Oral, lectura y
escritura.

IDENTIFICACIN DE NIOS
CON P.A.

Los nios con P. A. no estn perturbados

emocionalmente, no tienen desventajas
culturales, no presentan retraso mental, no
tienen impedimentos visuales o auditivos.
Simplemente no aprenden como los dems nios
ciertas tareas bsicas y especficas relacionadas
con el desarrollo intelectual y los aspectos
acadmicos.
Van mal o muy mal en la escuela, los maestros
se quejan por su falta de aprovechamiento.
Los padres se desesperan.

Su trato es agradable y se llevan bien con sus

compaeros.
Incapaces de deletrear.
Escritura ilegible.
No respetan los renglones.
Inventan letras.
Tienen problemas para identificar los nmeros.
Confunden las palabras.
Carecen de capacidad matemtica.
Problemas de conducta que influyen
negativamente en su aprovechamiento.
Descoordinacin general
Escasa atencin.

TRASTORNOS ASOCIADOS CON

EL ATRASO ESCOLAR

Trastorno: Es una alteracin de lo que regularmente se

puede tomar como normal.

TRASTORNOS DE ARTICULACIN.
TARTAMUDEO.
PROBLEMAS DE VOZ.
TRASTORNOS DEL LENGUAJE ORAL.
TRASTORNOS DE ANSIEDAD-RETRACCIN.
INMADUREZ DE LA ATENCIN.
AGRESIN SOCIALIZADA.
CONDUCTA PSICTICA.
HIPERKINSIA O TRASTORNO HIPERKINTICO DE DFICIT
DE ATENCIN. |