de investigacin Las fuentes para extraer ideas o temas de investigacin son variadas y de diversa naturaleza (desde papers hasta la TV), y son todas igual de vlidas, interesantes y relevantes. Lo importante es dar forma y relevancia: - Por forma nos referimos desde la redaccin, el alcance, viabilidad, pertinencia. - Por relevancia nos referimos a si es un tema nuevo o no, los aportes sustantivos
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de investigacin La mayora de las ideas iniciales son vagas y requieren analizarse con cuidado para que se transformen en planteamientos ms precisos y estructurados, en particular en el proceso cuantitativo. EJEMPLO Una joven investigadora, al reflexionar acerca del noviazgo puede preguntarse: qu aspectos influyen para que un hombre y una mujer tengan una relacin cordial y satisfactoria para ambos?
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de investigacin Sin embargo, hasta este momento su idea es vaga y debe especificar diversas cuestiones, tales como: A) si piensa incluir en su estudio todos los factores que llegan a influir en el desarrollo del noviazgo o solamente algunos de ellos B) si va a concentrarse en personas de cierta edad o de varias edades C) si la investigacin tendr un enfoque psicolgico o uno sociolgico Asimismo, es necesario que comience a visualizar si utilizar el proceso cuantitativo,
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de investigacin Puede ser que le interese relacionar los elementos que afectan el noviazgo en el caso de estudiantes (crear una especie de modelo), o bien que prefiera entender el significado del noviazgo para jvenes de su edad. Como mencionan Labovitz y Hagedorn (1981), cuando una persona desarrolla una idea de investigacin debe familiarizarse con el campo de conocimiento donde se ubica la idea. Necesidad de conocer los antecedentes
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de investigacin Esto implica que una buena investigacin debe ser novedosa, lo cual puede lograrse al tratar un tema no estudiado, profundizar en uno poco o medianamente conocido, o al darle una visin diferente o innovadora a un problema aunque ya se haya examinado repetidamente. Estructurar ms formalmente la idea de investigacin. Por ejemplo, una persona, al ver un programa televisivo con escenas de alto contenido sexual explcito o implcito, quiz se interese en llevar a cabo una
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de investigacin Podemos suponer que decide comprender los significados que tienen para ellos tales emisiones televisivas (cualitativo). Tambin, podra abordar el tema desde otro punto de vista, por ejemplo, investigar si hay o no una cantidad considerable de programas con alto contenido sexual en la televisin actual, por qu canales y en qu horarios se transmiten, qu situaciones muestran este tipo de contenido y en qu forma lo hacen (cuantitativo). De esta manera, su idea ser precisada en
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de investigacin Desde luego que en el enfoque cualitativo de la investigacin, el propsito no es siempre contar con una idea y planteamiento de investigacin completamente estructurados; pero s con una idea y visin que nos conduzca a un punto de partida, y en cualquier caso, resulta aconsejable consultar fuentes previas para obtener referencias, aunque finalmente iniciemos nuestro estudio partiendo de bases propias y sin establecer alguna creencia preconcebida.
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de investigacin Seleccionar la perspectiva principal desde la cual se abordar la idea de investigacin. Los fenmenos del comportamiento humano son los mismos, pueden analizarse de diversas formas, segn la disciplina dentro de la cual se enmarque la investigacin. Por ejemplo, si las organizaciones se estudian bsicamente desde el punto de vista comunicacional, el inters se centrara en aspectos tales como las redes y los flujos de comunicacin en las organizaciones, los medios
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de investigacin Por otra parte, si se estudian ms bien desde una perspectiva sociolgica, la investigacin se ocupara de aspectos tales como la estructura jerrquica en las organizaciones, los perfiles socioeconmicos de sus miembros, la migracin de los trabajadores de reas rurales a zonas urbanas y su ingreso a centros fabriles, las ocupaciones y otros aspectos. Si se adopta una perspectiva fundamentalmente psicolgica se analizaran otras cuestiones, como los procesos de liderazgo, la personalidad de los miembros de
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de investigacin Perspectiva: disciplina o mbito del conocimiento desde la cual se gua centralmente la investigacin. Generalmente asociado alas bases tericas de las ciencias sociales. Paradigma. Es una conceptualizacin ms concreta de una idea o teora subyacente, contiene definiciones, constructos e interrelaciones entre dichos constructos. Modelo. Es una representacin ms detallada de la realidad. Los modelos pertenecen de manera especfica a fenmenos particulares y
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de investigacin El modelo conductista enfatiza el estudio de la conducta observable y no asume la existencia de procesos subyacentes al pensamiento. Por ello, muchos psiclogos conductistas se han dedicado al estudio de la conducta observable y han rehusado siquiera discutir los conceptos de pensamiento y emocin, ya que los pensamientos y emociones no pueden observarse directamente. Por otro, los cientficos cognoscitivos conciben a la mente como un sistema complejo que recibe, almacena, recupera,
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de investigacin Estos procesos que se estudian en los modelos cognoscitivos son internos y no pueden observarse directamente, no obstante, residen en el centro de inters sobre el estudio de la cognicin humana. Estos dos modelos parten de un sistema de creencias y postulados dismiles acerca del individuo y su forma de apropiarse del mundo, y en consecuencia lo conceptualizan tambin en forma distinta. Por tanto, la adopcin del uno en lugar del otro marca rumbos diferentes en la forma
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de investigacin Mtodo. Constituye un camino para alcanzar los objetivos estipulados en un plan, es un camino para llegar a un fin. El mtodo traza el camino y la tcnica muestra cmo recorrerlo. El mtodo y la tcnica representan la manera de conducir el pensamiento y las acciones para alcanzar una meta preestablecida. Tcnica: La tcnica significa el cmo hacer algo. En investigacin se asocia con las herramientas que permiten alcanzar una objetivo o etapa del mtodo. Estrategia. A diferencia de las tcnicas, las
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de investigacin Los conceptos anteriores pueden integrarse operativamente de una manera eslabonada. Por ejemplo: Desde la perspectiva psicolgica, la teora asociacionista dio lugar al paradigma de modificacin de conducta. Este deriva en el modelo conductista en el cual se aplican tcnicas de modificacin de conducta que tienen especificaciones precisas, pero que pueden ser modificadas si se utilizan estratgicamente (esto es, en lugar de una aplicacin rutinaria, se adaptan a la naturaleza
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de investigacin Ideas fuerza de un proyecto: Tema / Idea / Problema Las buenas ideas intrigan, alientan y excitan al investigador de manera personal. Al elegir un tema para investigar, y ms concretamente una idea, es importante que sea atractiva. Resulta muy tedioso tener que trabajar en algo que no sea de nuestro inters. En la medida en que la idea estimule y motive al investigador o investigadora, ste(a) se compenetrar ms con el estudio y tendr una mayor
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de investigacin Ideas fuerza de un proyecto: Tema / Idea / Problema Las buenas ideas de investigacin no son necesariamente nuevas, pero s novedosas. En muchas ocasiones es necesario actualizar estudios previos o adaptar los planteamientos derivados de investigaciones efectuadas en contextos diferentes, o en ocasiones, conducir ciertos planteamientos a travs de nuevos caminos. Las buenas ideas pueden servir para
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de investigacin Ideas fuerza de un proyecto: Tema / Idea / Problema Las buenas ideas de investigacin pueden servir para elaborar teoras y solucionar problemas. Una buena idea puede conducir a una investigacin que ayude a formular, integrar o probar una teora o a iniciar otros estudios que, aunados a la investigacin, logren constituir una teora. O bien, generar nuevos mtodos de recolectar y analizar datos. En otros casos, las ideas dan origen a investigaciones que ayudan a resolver