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Definicin
imaginando
Interpretando
Construyendo
Qu es la Lectura?
Procesos
Generalizaciones
Lenguaje
Estimulacin cognoscitiva
Lateralidad
Afectividad
El buen lector
Controla su lectura de
acuerdo a la meta y a la
naturaleza del material
Integra informacin
Practica su lectura
desarrollndola y
refinndola
Domina la decodificacin
(Pinzs, 1995)
Observacin y evaluacin
Observar la lectura en
voz alta
Observar los trabajos del
nio en clase
Evaluar la comprensin
de instrucciones escritas
(Mercer, 1991)
Trastorno de lectura
Lector deficiente
Movimiento de cabeza
Usan el dedo para
leer
Usan las figuras
La voz sube y baja
Pausas de un
segundo o ms
Leen palabra por
palabra
Ignoran la puntuacin
Se saltean renglones
Repiten palabras
Sustituyen una palabra
por otra
Omiten palabras
Aumentan palabras
Dificultades en la Lectura
Habilidades de
Reconocimiento de
Palabras (Dislexia)
Va Fonolgica
Va lxica
Habilidades de
Comprensin (Hiperlexia)
Variedad Jardn
La Dislexia
Dislexia
Dislexia evolutiva
Dislexia Perceptivo-visual
Dislexia Auditivo-lingstica
Dislexia Mixta
Dislexia Perceptivo-visual
Dficit neuropsicolgico
Destrezas Psicomotrices
Memoria Visual Inmediata
Originan
procesamiento
cognitivo visual
Dificultad en el
En la lectura da
lugar a:
Reconocimiento
lento de las
palabras
(descifrado)
Confusin de letras,
slabas, palabras o
nmeros de grafas
similar. ( b/d ; p / q
; u / n ; el / le )
En la Ortografa:
Escritura de
espejo
Confusin e
inversiones de
letras, palabras, o
nmeros de grafa
similar.
Ms frecuente en
nios de 7 aos
Dislexia Auditiva-Lingustica
Dficit neuropsicolgico
Discriminacin auditiva
Memoria auditiva inmediata
Habilidades
Psicolingsticas
(Errores
articulacin: dislalias . Fluidez verbal escasa.)
de
Originan
Dificultades
lingstico
en
el
procesamiento
auditivo
En la lectura
Confusin de letras ,
slabas o palabras con
sonido similar: errores
fonolicos sintcticos y
semnticos
Comprensin lectora
deficiente
En ortografa
Omisin , adiciones ,
sustituciones en
palabras de sonido
similar
Errores sintcticos
Dificultad para redactar
Ms frecuente en
dislxicos de 10 a 12
aos
Dislexia Mixta
Originan
En la lectura:
Descifrado muy
variable
Nula comprensin
lectora
En ortografa
Dificultad para
escribir al dictado
Dificultad para
escribir palabras
de significado
semejantes.
Errores y manifestaciones
Errores tpicos
Rotaciones (bxd).
Inversiones (el x le).
Confusin de una letra por
otra (voela x vuela).
Omisin de letras (mi x
mis).
Adicin de letras (casas x
casa).
Contaminacin (asa x a la
casa)
Manifestaciones
Problemas de memoria
secuencial auditiva y visual.
Dificultad en la reproduccin
rtmica de sonidos, rimas y
frases.
Problemas en la atencin.
Alteraciones en la organizacin
corporal, coordinacin e
integracin sensorial.
Distorsiones en la escritura,
copia y dibujo.
Base Neurolgica
Historia familiar
dislexia
Retraso para hablar
Confusiones en
palabras que se
asemejen por
fontica
Falta de habilidad
para recordar el
nombre de serie de
cosas : colores
Confusin en
vocabulario
(orientacin espacial).
Alternancia de buenos
y malos das escolares
Dificultad para
aprender rimas
escolares
Dificultad con las
palabras rimadas
Particular dificultad
por aprender a leer y
escribir
Persistente tendencia
para escribir los
nmeros en espejo u
orientacin
inadecuada
Dificultad para
distinguir la derecha
de la izquierda
Dificultad para
aprender secuencia
(das de la semana) o
las tablas de multiplicar
Falta de atencin y
concentracin
Frustracin: Inicio de
problemas de conducta
De 12 en adelante
Tendencia a la escritura
desordena , En
ocasiones
incomprensible
Inconsistencias
gramaticales y errores
ortogrficos a veces
permanencia de las
omisiones, alteraciones
y adiciones de la etapa
anterior.
Dificultad
para
planificar
y
para
redactar
relatos
y
composiciones escritas
en general.
Lineamientos
Materiales atractivos.
Lecturas familiares.
Presentacin de
palabras nuevas.
Lectura guiada.
Ejercicios de
organizacin de
informacin (idea
principal, detalles,
descripciones,
personajes)
Juegos (pupiletras,
geniogramas, lluvia de
palabras).
Considerar el inters del
nio.
Reconocimientos,
premios.
Juegos por tiempo.
Juegos de rimas.
Conteo de sonidos.
Juego de cierre.
Lineamientos
Juegos de anticipacin.
Preguntas de
reconocimiento y
recuerdo.
Preguntas de deduccin.
Juegos de imaginacin
(leer y dibujar).
Lectura compartida.
Sealar errores
Comprensin afectiva.
Imaginar a partir del
ttulo.
Poner el ttulo a la
lectura.
Lectura valorativa, que
emita juicios.
Lectura compartida.
Textos cortos.