Aprender a aprender

Aprender a aprender

Vive como si
fueras a morir
maana.
Aprende como
si fueras a vivir
siempre.
(Mahatma
Gahndi)

Primero debes
decirte a ti mismo
lo que quieras ser,
y luego hacer lo
que tengas que
hacer.

(Epiceto)

Aprendemos a ser
sabios ms por el
fracaso que por el
xito. Con frecuencia
hallamos lo que
convendr,
descubriendo lo que
no conviene y,
probablemente, el que
no cometi nunca un
error, nunca
descubrir nada.
(Samuel Smiles)

VALORES
En un mundo en
rpido cambio y
desarrollo, ser
capaces de aprender
es una capacidad que
debe llevarse ms all
del don natural que se
nos ha concedido,
que contribuye de
forma tan notable a
nuestra humanidad y
ser
y perfeccionada con todos
desarrollada

los principios y
herramientas a nuestro
alcance.

VALORES
En nuestra ayuda
vienen los
descubrimientos sobre
el funcionamiento de
nuestra mente y nuestra
capacidad de conocer, y
la multitud de tcnicas
desarrolladas en
distintas disciplinas
para mejorar el arco
percepcincomprensin-accin
que configura la clave
de la vida profesional y
cotidiana.

VALORES
Esos descubrimientos
nos ayudan a percibir
mejor y atender a los
aspectos claves, a
alcanzar una percepcin
ms aguda, precisa y
creativa; a razonar con
rigor y eficacia; y a
organizar nuestra accin
definiendo y priorizando
nuestros objetivos y
buscando la eficacia en
el uso de nuestro
principal recurso:
nuestro tiempo.

OBJETIVOS
En esta competencia
aprenderemos ms
sobre cmo mejorar
nuestro aprendizaje,
hacindonos dueos
de nuestro propio
proceso de aprender,
as como a utilizar
nuestro tiempo
nuestro principal
recurso de manera
ms eficiente.

QU
La competencia hace
referencia a dos
aspectos importantes:
Los principios del
aprendizaje: qu es el
aprendizaje, cmo se
aprende, cules son
sus contenidos y qu
significa que el
aprendizaje debe ser
significativo.

Cmo
Cmo aprender por
nosotros mismos
autnomamente, qu
es el aprendizaje
autnomo, por qu
es necesario, cmo
se definen los
objetivos de
aprendizaje y se
priorizan y cmo
podemos gestionar
mejor nuestro
tiempo.

Aprender a aprender supone:

COMPRENDER
como desarrollamos
nuestra capacidad de
conocimiento y aprendizaje.
APRENDER
a formar conceptos de una
manera slida y significativa.
SER CAPACES
de recordar y memorizar la
informacin.
SER CAPACES
de definir objetivos y
priorizarlos.
VALORAR
nuestro tiempo y organizarlo
de forma eficiente.

La competencia APRENDER a APRENDER se despliega

en dos subcompetencias:

Capacidad para
aprender

Aprendizaje
autnomo

Capacidad para aprender

En la sociedad actual, sumida en un proceso
de intercambio intercultural -globalizacin- y
de aceleracin del cambio social por el
impacto del desarrollo cientfico y tecnolgico,
aprender es algo ms que una pulsin
humana. Es una sofisticada necesidad
cultural que permite a los individuos
adaptarse y sobrevivir en un entorno que
cambia continuamente, tanto mejor si les
ayuda tambin a preservar su identidad.
De hecho, los movimientos actuales de la
Pedagoga buscan la democratizacin de
la caracterstica ms notable de la
educacin superior tradicional: la
capacidad de pensar por cuenta propia y
de desarrollar la propia capacidad de
aprender.

Por otra parte, gracias a los

avances de la Psicologa, la
Sociologa y la Pedagoga, as
como de las aplicaciones de las
nuevas tecnologas a la enseanza
y al aprendizaje, hoy es posible
aprender mejor, cientficamente. Es
posible aprender a aprender.

OBJETIVOS
COMPRENDER qu es aprender y
cules son los mecanismos
generales del aprendizaje.
COMPRENDER qu es la
educacin permanente y por qu
es necesaria en la actualidad.
SABER cules son los tipos ms
importantes de contenidos de
aprendizaje.
CONOCER el proceso por medio
del cul el aprendizaje se fija en la
memoria y se convierte en
"conocimientos".
COMPRENDER que el aprendizaje
eficaz siempre se produce por la
integracin y asimilacin de
conocimientos nuevos dentro del
cuerpo de conocimientos ya
sabidos.