ELEMENTOS DEL METODO

CIENTIFICO
METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN

De que se trata:

La ciencia, como la conocemos hoy en da, es fruto de unaserie

de descubrimientos y, sus protagonistas tienen una forma de
llevar a cabo sus estudios.Hoy en da, diferentes campos de la
investigacin utilizan el llamado mtodo cientfico, una forma
de investigar y producir conocimientos, que se rige por un
protocolo que pretende obtener resultados confiables mediante
el seguimiento de ciertos pasos, con rigurosidad y objetividad.
As que te propongo saberqu es el mtodo cientficoycules
son sus etapas.

Etapas del Mtodo

Cientfico

ELECCIN DEL TEMA: EN LA ELECCIN DEL TEMA SE CONCRETAR,

TANTO COMO SEA POSIBLE EL OBJETO DE CONOCIMIENTO; ADEMS HABR
DE ESTRUCTURARSE EL TTULO TENTATIVO DEL PROYECTO DE
INVESTIGACIN, TENTATIVO PORQUE PODRA HACRSELE ALGUNAS
PEQUEAS PRECISIONES DURANTE EL PROCESO DE LA INVESTIGACIN.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIN: EL PROBLEMA

ES LA FIJACIN DE LAS CONTRADICCIONES QUE SE DAN EN LA PROPIA
REALIDAD, CONTRADICCIONES QUE SE FIJAN EN LA TEORA Y QUE
CONCLUYEN UNA VEZ ESCLARECIDAS CON EL PLANTEAMIENTO DE UN
NUEVO PROBLEMA, CUYA SOLUCIN PODRA SER RESUELTA POR OTROS
INVESTIGADORES. PARA UN ADECUADO PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
SE REQUIERE DE, ELIMINAR DEL PROBLEMA CUALQUIER ADICIN
ENGAOSA, O SEA, IDENTIFICAR AQUELLAS DIFICULTADES QUE CHOCAN
CON LA TEORA.

Justificacin del problema de investigacin: En este

apartado se explica las razones o los motivos por los cuales se
pretende realizar la investigacin por lo general es breve y
concisa. Por justificacin se entiende sustentar, con argumentos
convincentes, la realizacin de un estudio, en otras palabras, es
sealar por qu y para qu se va a llevar a cabo dicha
investigacin.

Objetivos de la Investigacin: Los objetivos es parte

fundamental en el proceso de la investigacin cientfica o de
cualquier estudio que se realizar, nos permite, predecir, explicar
y describir los fenmenos y adquirir conocimientos de esos
fenmenos estudiados. Con los objetivos se busca la finalidad de
la investigacin, es decir, es la referencia, que gua o permite el
desarrollo de la propia investigacin.

Estructuracin del esquema: El esquema es la representacin grafica

sistematizada, que tiene como funcin principal estructurar un conjunto de ideas y
los datos necesarios e imprescindibles de manera sintetizada con el menor nmero
de palabras, en un orden lgico, que permita captar en un solo golpe de vista la
temtica desglosada.

Marco Terico: El marco terico es el conjunto de principios tericos que guan la

investigacin estableciendo unidades relevantes para cada problema a investigar,
Cabe mencionar que con cierta frecuencia en la literatura se usa indistintamente
los trminos: Marco Terico, Marco Conceptual, Marco Terico Conceptual, y Marco
de Referencia. Si bien es cierto que unos estn comprendidos en otros o que se
relacionan entre s, vale la pena hacer una precisin al respecto. El Marco Terico
es el apartado que comprende la delimitacin terica relativa y exclusiva que da
sustento a un tema de investigacin de forma lgica, donde sus elementos
conceptuales son inherentes a la teora(s) en estudio.

Elaboracin De Hiptesis: En toda investigacin se debe

establecer la hiptesis de investigacin. La hiptesis debe
concordar con la definicin del problema, as como con los
dems elementos del diseo. Su funcin principal es la de
operar como un eje gua de la investigacin, porque en torno a
ella debern girar todas las operaciones que se realicen, esto
significa, que durante el proceso no se deber perder de vista su
funcionalidad.

Metodologa: La metodologa es un procedimiento general

para obtener de una manera ms precisa el objetivo de la
investigacin, dependiendo de la problemtica que se vaya a
estudiar se determina el tipo de investigacin, es decir:

a) Bibliogrfica.

b) De Campo.

c) Experimental.

Cronograma: Es el apartado del diseo de la investigacin

elaborado por quien habr de realizar la investigacin, y en el
que se seala las diferentes etapas de realizacin del proyecto
en relacin con los tiempos estimados. Al cronograma se le
conoce tambin como: Grafico de Gantt o Calendario de
Actividades; sea cual fuere el nombre, lo ms importante es que
en l queden registradas todas las actividades de la
investigacin y el tiempo estimado para realizar cada una de
ellas, debiendo estar colocadas en un orden lgico, de acuerdo
al proceso y a los requerimientos de la propia investigacin.

Pasos:

Elmtodo cientficoestcompuesto de varios pasos que deben

seguirse en un orden y completa rigurosidad. Estos son:

Observacin:investigacin o recoleccin previa de datos

relacionados al tema a investigar, los cuales se analizan y organizan,
de forma de ofrecer informacin confiable que lleve al siguiente paso

Proposicin: establecer la duda que se quiere resolver o aquello que

se desea estudiar

Hiptesis: la posible solucin o respuesta que queremos comprobar

y que basa en una suposicin en base a investigacin. Puede ser o no
verdadera y, mediante los siguiente pasos, se trata de demostrar su
posible validez.

Verificacin y experimentacin: se trata de probar o

desechar la hiptesis mediante la experimentacin o aplicacin
de investigaciones vlidas y objetivas.

Demostracin o refutacin de la hiptesis: se analiza si

sta es correcta o incorrecta, basndose en los datos obtenidos
durante la verificacin.

Conclusiones: se indican el porqu de los resultados,

enunciando las teoras que pueden surgir de ellos y el
conocimiento cientfico que se genero mediante la aplicacin
correcta del mtodo.

Mtodos Para Adquirir Conocimientos

ES NECESARIO DISTINGUIR EL APRENDIZAJE EMPRICO DEL SISTEMTICO Y
RACIONAL. EL PRIMERO TIENE UN CARCTER ESPONTNEO, COTIDIANO,
PARTICULAR, RELATIVO Y SE SUPONE COMO FUENTE EL USO DE LOS SENTIDOS; EL
SEGUNDO SE BASA EN UN PROCEDIMIENTO CUYA ELABORACIN ES MS
PROFUNDA, INCLUYE A LA INVESTIGACIN E INCORPORA IMPLEMENTACIN EL
EQUIPO TCNICO Y ESPECIALIZADO. ES POSIBLE CONSIDERAR AL
MTODO
COMO UNA SERIE DE PASOS A SEGUIR PARA LOGRAR EL FIN, A ESTO LO PODEMOS
REMITIR A UNA ESPECIE DE CONSTRUCCIN METODOLGICA EN LA CUAL SE
INCLUYEN PROCEDIMIENTOS, TCNICAS, MODELOS Y TEORAS QUE SE APLICAN
SISTEMTICAMENTE DURANTE EL DESARROLLO DE UNA INVESTIGACIN. ALGUNOS
DE LOS MTODOS MS COMUNES SON: EL
MTODO DE EDUCATIVO, EL MTODO INDUCTIVO, EL MTODO ANALGICO, EL
MTODO ANALTICO Y EL MTODO SINTTICO
.

Mtodo deductivo

Es definido como el mtodo que procede de lo universal a lo

particular. Por ejemplo, la Lgica y la Matemtica donde a travs
de la abstraccin sistemtica racional y la aplicacin de leyes
establecidas se llega a la construccin de postulados generales
que se consideran cientficamente vlidos a priori, es decir,
independientemente de la experiencia, de su aplicacin
concreta,empricaeinmediata. Es preciso informar que el uso
incorrecto de la deduccin puede conducir a que se incurra en
conclusiones falsas, an cuando el razonamiento sea el
adecuado. El siguiente es un ejemplo del sistema educativo
correcto y del sistema de educativo incorrecto, ntese que el
incorrecto est basado en una teora mal fundamentada.

Mtodo
analgico
Segn

Walter Brugger

dice " para caracterizar ms exactamente el concepto de anlogo, deben considerarse los dos
tipos fundamentales de analoga, de atribucin y proporcionalidad "En la analoga de atribucin
se cuenta con un concepto fundamental y otro secundario, uno es considerado como necesario y
el otro como contingente, donde el segundo es anlogo al primero. En la analoga de
proporcionalidad se conciben igualmente dos conceptos, con cierta discrepancia uno del otro;
ambos conceptos difieren de la naturaleza o significado. Si se considera a la analoga como
sinnimo de comparacin, el mtodo analgico o comparativo permitir establecer cierta
relacin entre dos objetos de aprendizaje o dos conceptos, de modo que partir del conocimiento
del primero se infiera el segundo, ya sea por su atribucin o por su proporcin Para

Lpez Ruiz

, el mtodo analtico " consiste en la operacin entre elementos similares muy diferentes, para
despus sacaruna conclusin lgica"

El mtodo analtico

Del trmino anlisis significa "separacin del todo en sus partes

". Cada parte merece un estudio por separado para la
comprensin del todo (objeto o concepto)Este tipo de anlisis se
puede ver al momento le identifica por separado los
componentes de un libro:

Anlisis interno.

Personajes primarios, secundarios y ambientales, trama, clmax,

desenlace y moraleja.

Anlisis externo.

Autor, ttulo, editorial, lugar y ao de publicacin.

Mtodo sinttico

Este mtodo es contrario a de anlisis, sin embargo

puede considerarse como complementario. Sntesis
significa la reunin de las partes de un todo una vez
que stas han sido analizadas y ordenadas. Un
ejemplo de sntesis se ven la Qumica al utilizar dos
elementos distintos para formular una molcula nica
tal es el ejemplo del H2O (agua) y el CO2 (bixido de
carbono)

Produccin de conocimiento cientfico

El conocimiento cientfico sirve -de hecho es el nico medio disponible-,

para conocer el mundo real, segn Heinz Dieterich, es decir, es una de las
formas que tiene el hombre para otorgarle un significado con sentido a la
realidad.

En el proceso de produccin del conocimiento basado en la ciencia, los

planteamientos y teoras deben ser formulados de una manera rigurosa y
explcita estableciendo sus bases con criterios objetivos. El proceso de
produccin del conocimiento basado en la ciencia, no se puede reducir a una
coleccin de hechos, es por ello necesario seleccionar los hechos y
organizarlos de una manera sistemtica.

Es decir, que debemos ser rigurosos en la formulacin de los enunciados y

muy precisos en las metodologas que aplicaremos en el proceso de nuestra
investigacin, o dicho de otra manera, que debemos ser sistemticos.

Podemos entonces afirmar que hay conocimiento cientfico,

cuando a travs del mtodo cientfico, se ha logrado acumular
nuevos conocimientos, nuevas experiencias. Por lo tanto, la
ciencia avanza en la medida en que se logren plantear y
resolver los problemas, es decir, el progreso del conocimiento se
da en la medida en que se descubren y se resuelvan nuevas
dificultades.

La investigacin cientfica

Partiendo del planteamiento de Adolfo Critto, la investigacin

cientfica constituye un proceso de ajuste sistemtico entre la
realidad y el conocimiento o representacin de ella, en cambio
para Claire Selltiz, es descubrir respuestas a determinados
interrogantes a travs de la aplicacin de procedimientos
cientficos.

Hay que advertir que la investigacin cientfica se hace siempre

dentro de un marco cientfico e investigativo, lo cual permite
visualizar, plantear, reflexionar y abordar la realidad desde una
perspectiva definida, para llegar a resultados coherentes; a ese
marco se denomina paradigma de investigacin.

GRACIAS