Coherencia y cohesin

Coherencia y cohesin

Coherencia

Cohesin

Un texto es coherente
cuando
se
puede
reconocer en l un tema
bsico y las partes que lo
constituyen presentan una
organizacin.

Un
texto
cohesionado
presenta los enunciados de
manera encadenada, a
partir de diversos recursos.
Entre ellos, destacan los
conectores.

Concepto de conectores

Los conectores son importantes para la comprensin cabal de un mensaje, pues

determinan y condicionan el sentido del mensaje ledo.

Algunos usos de marcadores discursivos

Los comentadores

Introducen un nuevo comentario, que se

distingue del anterior.

Los ordenadores
Permiten identificar el lugar que ocupa un
segmento en una secuencia ordenada en
partes.

Los disgresores
Introducen un comentario que se aparta
del
significado
que
se
vena
configurando con anterioridad.

Los reformuladores
Introducen una explicacin a lo dicho
anteriormente.

Ante la negativa de la aerolnea, no tenamos

otra posibilidad de viajar. Pues bien,
llegamos en tren.
En primer lugar, es
necesario analizar el
fenmeno; luego, revisar las
medidas que se han tomado
al respecto y, por ltimo,
proponer soluciones ms
efectivas.
La fiesta result tal cual se haba
planificado. Los invitados se mostraron
complacidos, por cierto, el primer
representante formaliz sus
congratulaciones ante la comisin
organizadora.
Los artculos estn a
disposicin de los visitantes,
mejor dicho, de quienes
estn interesados en adquirir
algn ejemplar.

Relaciones semnticas

Tipos de relaciones
semnticas
Causal

Consecutiva

Caractersticas
El conector introduce la causa a la cual
se subordina un efecto.
El conector introduce el efecto de una
causa mencionada.

Tipos de relaciones semnticas

Adversativa

El conector explicita una oposicin entre los

elementos relacionados .

Condicional

El conector introduce el requisito necesario para que

se verifique lo expresado en el otro enunciado.

Concesiva

El conector introduce una objecin o restriccin a lo

expresado en el otro enunciado.

Comparativa

El conector explicita igualdad, superioridad o

inferioridad entre los elementos relacionados.

Disyuntiva

Los elementos relacionados se presentan como

alternativas ante las cuales hay que elegir una.

Copulativa

Los elementos relacionados se suman positiva o

negativamente.

Continuativa

Uno de los enunciados explica o confirma lo

expresado en el otro.

Conjunciones
Coordinantes

Subordinantes

Tipo de relacin

Conectores

Copulativa

y, ni, e

Disyuntiva
Explicativa

O, u, o bien, ya
sea-ya sea
Es decir, o sea,
vale decir

Tipo de
relacin

Conectores

Adversativa

Pero, sino, mas, sin embargo, por el

contrario, etc.

Causal

Porque, pues, ya que, etc.

Consecutiva

Por lo tanto, por consiguiente,

luego, etc.

Condicional

Si, con tal de que, siempre que, etc.

Concesiva

Aun cuando, si bien, aunque, etc.

Finalidad

Para que, con el propsito de, etc.

Temporalidad

Antes de que, mientras tanto, etc.

Comparativa

As como, tal como, igual, etc.

Las preposiciones
Qu

son

las

preposiciones?

Elementos

lingsticos

invariables que introducen distintos tipos de complementos (del

nombre, directo, indirecto y circunstancial).
Verbos que rigen el uso de ciertas preposiciones:
-abstenerse de
-alejarse de
-atentar contra
-consistir en
-constar de
-dirigirse a o hacia

Cohesin: La correferencia
Repeticin

de los personajes, las ideas, los

procesos y los lugares a lo largo de un texto,
garantizando con ello la continuidad temtica
del mismo.

El siguiente texto es una

noticia donde se presentan algunas
relaciones correferenciales.
IDENTIFCALAS!

Sonda japonesa s se pos en el asteroide Itokawa

La sonda nipona Hayabusa aterriz con xito el pasado
domingo durante unos instantes sobre el astetoide Itokawa,
situado entre la Tierra y Marte, rectific la agencia de
Exploracin Espacial de Japn. El domingo 20 de noviembre,
los tcnicos de la misin anunciaron el fracaso de la nave con
la que haban perdido contacto, y aseguraron que se haba
desviado de su trayectoria y vagaba por el espacio entre esos
dos planetas. La nave, lanzada al espacio en 2003, tiene el
objetivo de conseguir muestras directas de ese asteroide que
se encuentra a 290 millones de kilmetros de nuestro
planeta, a fin de conocer ms detalles sobre el origen del
Sistema Solar. Si todo sale segn lo previsto por los
astrnomos nipones , la sonda volver a la Tierra en 2007 con
las muestras obtenidas.

La sonda japonesa del ttulo, luego es referida

como la sonda nipona Hayabusa y despus
slo como la nave.
La accin se pos, enunciada en el ttulo, es
repetida como aterriz en el encabezamiento
del texto.
El marcador temporal el pasado domingo es
correferido
como
el
domingo
20
de
noviembre.
Los tcnicos de la misin, son despus
nombrados como los astrnomos nipones.
Por ltimo, los astros Tierra y Marte el texto
los retoma como esos planetas; mientras que
nuestro planeta es correferido como la Tierra.

Cohesin: Pronominalizacin
Su funcin es evitar la repeticin de palabras dentro del
texto.

Tal como su nombre lo indica,

la pronominalizacin es el uso textual de los diferentes
tipos de pronombres.

Los pronombres son palabras que

sustituyen o reemplazan al sustantivo.
a.
Pronombres personales: Los
pronombres personales se organizan a partir de la
situacin comunicativa bsica en que un emisor le
dice algo a un receptor. El emisor corresponde a la
primera persona: yo; el receptor, a la segunda:
t, y el resto, aquello sobre lo que se habla y
que no es ni emisor ni receptor, corresponde a la
tercera persona: el/ella

Pronombres personales
1 persona singular 2 persona singular 3 persona singular
YO=me= a m, para T=Te / lo, la, le=a
m, conmigo
ti, para ti, contigo,
a usted, para
usted, consigo

L/ELLAELLO=le - lo - la
se=a l/ella; para
l/ella; consigo

1 persona plural

2 persona plural

3 persona plural

NOSOTROS/AS=nos
=
a nosotros (as),
para...

VOSOTROS/AS=os /
los, las, (se)= a
vosotros (as),
para...

ELLOS/ELLAS=los,
las, les (se)= a
ellos (as), para...

OTROS PROMOMBRES
Pronombres demostrativos: son aquellos
que al referirse a seres u objetos, establecen la situacin
espacial o temporal de stos respecto al emisor.
EJEMPLO:
Yo no quiero este zapato sino aqul. No ese, sino este, el
que est ac. Uf! Esta no es la zapatera que sola ser. Esta
es un desastre. La de antes, aquella que atenda don
Josefino, esa s que era la mejor tienda de zapatos de la
ciudad.

Pronombres posesivos:

Indican la relacin de
posesin o pertenencia con las personas gramaticales (El mapa
es suyo). A veces esa relacin puede no ser posesiva, sino
afectiva (mi estimado seor), de procedencia (mi viejo pueblo).

Actividad
A partir de los mitos y leyendas tratados en clases y

de los recursos de coherencia y cohesin redacte una

leyenda urbana de una plana de extensin.
Subraye
o destaque los conectores y la
pronominalizacion utilizada.