PEI INSTITUCIONAL.

ASI ES MI ESCUELA

QUIENES PARTICIPAN EN LA
ELABORACIN DEL PEI?
CUAND O SE ELABORA?
COMO SE ELABORA?
PARA QUE SE ELABORA?
QUE ESTRUCTURA TIENE?
COMO SE LO UTILIZA?
SIRVE COMO HERRAMIENTA PARA LA

GESTION EDUCATIVA? .

Proyecto institucional.

Por

qu es importante la construccin
Participativa del PEI

PROCESO DE REFLEXION PERMANENTE

PROCESO DE PLANIICACION Y GESTION
VINCULA LAS CARACTERISTICAS DEL

ENTORNO
COHERENCIA ENTRE LA PRACTICA
INSTITUCIONAL Y LAS POLITICAS EDUCATIVAS
ESTABLECIMIENTOS DE LINEAS DE
COMUNICACIN EFECTIVA
PARTICIPATIVO
EJE DE GESTION INTITUCIONAL

 La visin es la imagen que se tiene del lugar a

donde se quiere llegar, de cmo queremos

vernos, como institucin, en un futuro definido.

La visin nos permite plantear un futuro

deseable, que sea lo suficientemente claro y
motivador para otros, como para trabajar en su
cumplimiento.
La declaracin de la visin debe responder a las
siguientes preguntas
Qu tratamos de conseguir?
Cules son nuestros valores?
Cmo produciremos resultados?
Cmo nos enfrentaremos al cambio?
Cmo conseguiremos ser competitivos?

EJEMPLO DE VISIN

Ser un centro educativo reconocido en el

cantn y la provincia por la alta calidad
humana y acadmica de sus educandos,
por su compromiso en la bsqueda
permanente de la excelencia acadmica y
por el profesionalismo y empeo de todo su
personal docente que labora para que los
estudiantes
sean
personas
felices,
ciudadanos respetables y ejemplos en la
sociedad.

Es importante aclarar que, antes de

establecer una VISIN, es necesario que se

defina una clara MISIN.
la Misin es la declaracin que sirve para
saber cul es nuestro rol o razn
fundamental de ser y operar. Es el primer
paso y uno de los elementos crticos para
realizar una planeacin estratgica.

Existen algunas preguntas fundamentales

que guan al equipo de personas que se
renen a definir una Misin.
Por qu existimos (cul es nuestro propsito bsico)?
En qu sector debemos estar?
Quin es nuestro usuario o ciudadano objetivo?
Qu es valor para nuestro usuario o ciudadano?
Qu necesidades podemos satisfacer?
Cmo es que vamos a satisfacer estas necesidades?
Cules son nuestros productos o servicios presentes o

futuros?
En qu nos distinguimos?, qu caracterstica especial
tenemos o deseamos tener?
Cmo mediremos el xito de la misin?
Qu aspectos filosficos son importantes para el futuro
de nuestra organizacin?

Cmo evaluar el enunciado

de la Misin
Claro y comprensible para todo el personal
Breve (para facilitar el recordarlo)
Contundente, es decir, que identifique las fuerzas que

impulsan la visin estratgica

Refleja la ventaja competitiva
Flexible, pero que bien enfocada
Sirve de modelo y medio para tomar decisiones
gerenciales
Refleja los Valores, Creencias y Filosofa de la
organizacin
Es realista
Sirve como fuente de energa y punto de unin para la
institucin.

Ejemplo de Misin

Nuestra institucin es formadora de

ni@s, jvenes y adolescentes con
capacidad integral critica reflexiva, est al
servicio de la comunidad educativa del
sector urbano marginal de esta ciudad y se
propone brindar una educacin que
desarrolle las capacidades individuales, de
autoestima y el amor al trabajo, a travs de
procesos constructivistas.

IDEARIO

Ideario Constituye el marco doctrinal sobre

el que se construye el proyecto educativo

Conforma la identidad educativa que se
quiere formar Sienta los principios sobre el
tipo de hombre y sociedad educativa
Permanece en el tiempo Precede, supone y
condiciona el PEI Sus objetivos son : Dar
unidad de intencin a la historia educativa
de la institucin Conformar la identidad
educativa de la institucin Ayudar a
distinguir lo urgente de lo esencial

Qu contiene el Ideario?
Definicin de los valores en cuanto:

Visin del hombre Visin de la sociedad

Visin del mundo Visin de la historia
Las ideas bsicas y orientadoras en los
planos De la persona De la sociedad De
la educacin De la cultura De la
evangelizacin Los valores a transmitir
Fe, cultura, vida, tica La valoracin de
la comunidad como expresin humana.

Ejemplo de ideario
Formar personas para que desarrollen su autonoma y
aprendan a ejercer sus libertades.
Para la El Centro Educativo CUPA, es de suma
importancia porque sustente su filosofa educativa, el
cual se define a partir de tres elementos esenciales:
la misin, la visin y el Marco institucional de
Desarrollo.
estos elementos nos dan sentido de identidad y carcter
propio y distintivo respecto a otros Centros Educativos;
establecen los valores esenciales que habrn de ser
asumidos por la comunidad en su conjunto para la
consecucin de los fines educativos; unifica criterios de
accin transversal que incidan en cada programa y
proyecto; y den coherencia a la filosofa que anime los
procesos de actuacin educativa. En suma, son
principios rectores respecto al presente y futuro de la
institucin.

Por qu es importante la
autoevaluacin?
Motiva a reflexionar sobre lo que se hace
Facilita la coordinacin vertical y horizontal
Ayuda a comprender lo que sucede
Impulsa el dialogo y la participacin
Permite tomar decisiones razonadas
Ayuda a incidir sobre lo que se considera

sustancial
Permite corregir errores
Motiva a identificar el esfuerzo en lo esencial
Promueve a aprender nuevas cosas

 QUE ES EL PLAN MEJORAS?

Instrumento
Identifica
Organiza
Encuentra debilidades
Respuesta de cambio

Cmo planificar el cambio?

Desde la realidad
Diferencia entre lo que tenemos y lo que

necesitamos
Profundiza la reflexin

Componentes del plan

mejoras
Problema priorizadas
Metas
Acciones recursos
Responsables
Fecha de inicio
Actividades
Resultados
Fecha de termino

Cmo monitoreamos y
evaluamos la ejecucin del PEI
Conformacin del equipo educativo

responsable de la coordinacin y
seguimiento
Identificar el avance
Elaborar fichas de seguimiento mensuales
o quimestrales

MODELO DE GESTIN DE
CALIDAD

COMPONENTES DEL PEI

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
PORTADA
INTRODUCCION
NDICE
VISION
MISION
IDEARIO
INFORME DE LA AUTOEVALUACIN INTITUCIONAL
PLAN DE MEJORA
EVALUACIN Y MONITOREO
ANEXOS
CDIGO DE CONVIVENCIA- OBLIGATORIO
MALLA CURRICULAR QUE INCLUYA LAS ASIGNATURAS

OBLIGATORIAS,OPTATIVAS Y DE ACTIVIDADES ADICIONALESOBLIGATORIAS

PROGRAMA DE INNOVACIN CURRILAR- OPCIONAL
PROGRAMA DE PARTICIPACIN ESUDIANTIL