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PROJETO

OBJETIVO:

Desenvolver habilidades de leitura e escrita.


Entender de onde vem o livro.
Produzir pequenos textos.
Ler e interpretar diferentes gneros textuais.
Elaborar ilustraes de uma histria.
Confeccionar materiais alternativos.
Analisar informaes com base em dados
obtidos individualmente ou pelos grupos.
Desenvolver atitudes de interao,
colaborao e troca de experincias em grupo.

Classe envolvidas
Turma: 6 e 7 e 8 Anos

Sequncia didtica
Atividade 1 Apresentar o vdeo
com a histria A menina que
detestava livros
https://
www.youtube.com/watch?v=geQl2cZxR7Q

Sequncia didtica
Atividade 2 Roda de Leitura
Disponibilize a histria aos alunos e faa a leitura junto com eles. Em seguida proponha uma roda de
discusso sobre a histria.
http://www.portaldacrianca.com.pt/imagens/lerhistoria/historia-15.pdf

Sugestes de perguntas para a roda de discusso:


1) O que Mina achava sobre aquela imensa quantidade de livros pela casa?
2) Porque Max, o gatinho de Mina, tambm detestava livros?
3) Onde Max estava quando Mina estava a sua procura? Qual foi a primeira reao da menina?
4) O que aconteceu quando Mina escorregou da pilha de livros e estes comearam a cair?
5) Que tipos de personagens comearam a sair dos livros?
6) O que Mina fez para que os personagens voltassem para os livros?
7) Quando os pais da menina chegaram, qual foi a surpresa deles?
8) Porque Mina comeou a ler livros?
9) E voc, gosta de ler? Tem costume de ler livros?
10) Qual livro que voc mais gostou de ler?
11) Em casa, sua famlia tem o hbito de ler

Professor explique aos alunos que por meio da leitura, a criana desenvolve a
criatividade,a imaginao, cria uma relao prxima com a escrita, alm de ajudar a fixar
a grafia correta das palavras, portanto auxilia na alfabetizao aluno.

Sequncia didtica
Atividade 3 REGISTRO
Para registrar a conversa da roda de
discusso, solicite aos alunos que
escrevam sobre a histria.

REGISTRO

CONTEDO: FAMLIA OU GNERO


LITERRIO
Atividade 4. Faa uma roda com os alunos e explique que existem
vrios tipos de livros que chamamos de famlia ou gnero
literrio e agrupa textos dotados de caractersticas comuns:
romance, novela, poesia, teatro, histria em quadrinhos,
dicionrio, bibliografia, policial, contos, histricos,
religiosos etc. D uma dica para os alunos, se necessrio, sobre o
significado de cada um dos gneros literrios citados.
Professor para auxiliar na atividade e conhecer um pouco mais
sobre o assunto acesse o site Revista Literria. Disponvel em:
http://www.revistaliteraria.com.br/generos.htm .
MOTIVE SEU ALUNO: Ressalte tambm que o incentivo leitura
fundamental para o aprendizado em todas as reas do
conhecimento, principalmente para que o aluno avance em seu
processo de alfabetizao.

Sequncia didtica
Atividade 5. Entregue para cada
aluno uma ficha para que ele coloque
o tipo de livro que ele mais gosta ou
tem o hbito de ler. Depois de
preenchida a ficha, proponha a
confeco de um grfico em um
cartaz.

Solicite aos alunos que colem sua ficha no cartaz de acordo com o tipo de livro que mais gosta.
Professor tenha nesse cartaz o nome de todos os tipos de livros que explicou para a turma.

Sequncia didtica
Atividade 6 Entrevista aos pais
- Professor proponha aos alunos que
entrevistem
seus
pais
ou
responsveis sobre os seus hbitos
de leitura. Entregue duas folhas
contendo perguntas para levarem
para casa e entrevistarem duas
pessoas da sua famlia.

Sugesto de entrevista aos


pais

Sequncia didtica
Atividade 7 - Estimulando a Leitura
online
Visita virtual A Casa de Anne Frank
Professor aproveite para falar sobre o
holocausto, direitos humanos ( Solicite a
participao dos professores de Histria,
geografia, sociologia etc), temas como
holocausto, imigrao

http://pt.slideshare.net/mariafimgomes/visita-virtual-a-casa-de-anne-frank? ref
=http://ideiasimpleselivres.blogspot.com.br/2014/05/a-menina-que-odiava-liv
ros.html

Socializao de Material Pedaggico


Sequncia didtica PRODUO DE TEXTO