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Teoría factor general

llamado Factor G, que según charles spearman es la raíz de la inteligencia y está presente en todas las fases de la conducta que lleva a cabo una persona.

Factores específicos

• los factores específicos, que son aquellas habilidades o aptitudes que tiene cada persona para poder realizar una determinada actividad.

TEORÍA MULTIFACTORIAL DE LA INTELIGENCIA DE THORNDIKE

Esta teoría plantea que la inteligencia es producto de muchas capacidades intelectuales interconectadas, pero distintas. Ciertas actividades mentales cuentan con elementos en común los cuales se combinan para formar agrupaciones.

Tipos de agrupaciones según la

TEORÍA MULTIFACTORIAL

La inteligencia social (tratar con personas) La inteligencia concreta (manejar cosas)

La inteligencia abstracta (manejar símbolos verbales y matemáticos).

Teoría estructural Guilford

De acuerdo con Guilford, la inteligencia puede comprenderse en términos de un cubo que representa la intersección de tres dimensiones: operaciones (procesos mentales), contenidos (semánticos, simbólicos, visuales y conductuales) y productos (tipos de respuestas requeridas o forma de tomar la información procesada).

OPERACIONES MENTALES:

Cognición: Descubrir, conocer o comprender ítems de información. Extracción de significado de la información recibida.

Memoria: Almacenamiento de la información en la memoria. Habitualmente, se da un texto al sujeto que lo estudia y después de un intervalo corto de tiempo, el sujeto deberá recordar todo aquello que pueda.

Producción divergente: Creación de alternativas nuevas y lógicas. Esta actividad es considerada por muchos autores como el auténtico núcleo cognitivo de la creatividad.

Producción Convergente: Creación de información a partir de información dada. Consiste en recuperar de la memoria un elemento (idea u objeto) que cumpla una serie de requisitos.

Evaluación: Operación por la cual decidimos “si” o “no”, o en qué grado acerca de una determinada proposición.

CONTENIDOS:

Figurativo: Información que se percibe directamente del exterior (o bien se recupera de la memoria) en forma de imagen.

Simbólico: Información que es tratada en forma de signos indicativos que no tienen significado por sí mismos. Son informaciones que se manejan como monedas o fichas que se pueden combinar entre si.

Semánticas: Significados relaciones con símbolos principalmente contenidos en el lenguaje verbal.

Conductual: Información implicada en las interacciones entre individuos, en los gestos o expresiones, intenciones, etc.

PRODUCTOS:

Unidades: Una entidad como puede ser un objeto, una palabra, una idea, un dibujo, etc.

Clases: Es un producto formado por un conjunto de unidades que son similares, son conjuntos de ítems que se agrupan, ya que comparten atributos entre ellos.

Relaciones: Una conexión observable entre elementos, por ejemplo, dos nombres que están ordenados alfabéticamente, la relación familiar entre parientes, etc.

Sistema: Conjuntos de tres o más elementos de información organizados de forma interactiva.

Transformaciones: Cualquier cambio en un elementos de información ya dado.

Implicaciones: Elementos de información que son sugeridos por otros elementos de información dados.