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Segn la OMS:
Localizacin:
Causas:
Problemas genticos
Problemas durante el embarazo
Problemas dados durante el nacimiento, parto o primeros das
El padecimiento de enfermedades (otitis, vricas)
Signos de alarma
0-3 meses
3-6 meses
6-9 meses
No atiende a su nombre.
No emite silabas (pa, ma, ta)
9- 12 meses
12- 18 meses
Signos de alarma.
18- 24 meses
3 aos
No repite frases
No contesta a preguntas sencillas
4 aos
5 aos
6 aos
3. Necesidades educativas
especiales del alumnado con dficit
auditivo.
A) Necesidades educativas de alumnos sordos.
)Desarrollarse cognitiva, motora, afectiva y socialmente.
)Ser valorado, recibir educacin acorde a sus posibilidades.
)Interaccin compartir significados con sordos y oyentes.
)Recurrir a estrategias visuales.
)Estrategias para aprender autnomamente.
)Informacin de normas y valores.
)Asegurar su identidad.
)Sistema lingstico de representacin.
)Conocer y utilizar el sistema lingstico mayoritario.
b) Ajustes curriculares:
adaptaciones referidas a objetos y
contenidos.
Contenidos: referidos a la comunidad sorda, a procedimientos,, organizarlos
globalmente, .
Lenguaje: introducir un sistema complementario de comunicacin, lenguaje de signos,
priorizar el aspecto funcional y socializacin, .
Objetivos: valores, normas y actitudes, reformular aquellos que permitan un mayor
ajuste a las necesidades de los nios sordos.
4 Estrategias comunicativas.
El alumno debe mirar el rostro de quien habla, hablarle lo ms cerca posible, utilizar
frases sencillas, vocalizar claramente sin exageraciones, ritmo moderado, usar todos
los recursos expresivos y gestuales.
No caminar en el aula cuando se da informacin relevante, no tener nada en la boca,
hombres no tener bigote o barba.
Situar al alumno sordo con un compaero oyente emptico, maestro y alumno oyente
guiaran al alumno sordo en asambleas o debates, promover su participacin, darle
tiempo necesario para comprender y expresarse.
Intervencin educativa.
5. Profesionales especializados.
mbito.
Profesional.
Profesores
especialistas en
audicin y lenguaje
(LOGOPEDAS)
Funciones.
Valoracin psicopedaggica.
Informacin y orientacin
educativa.
Asesoramiento y apoyo a
profesorado.
Valoracin y rehabilitacin.
Apoyo pedaggico
especializado.
Asesoramiento.
mbito.
Profesional.
Audioprotesist
a.
Funciones.
Estudio audioprotsico.
Eleccin y adaptacin de los audfonos y
revisin peridica.
Asesoramiento sobre ayuda tcnica.
mbito.
Profesional.
Funciones.
Social.
Servicios sociales.
Asesoramiento.
Obtencin de calificacin de minusvala.
Prestaciones econmicas y tcnicas.
Audfono de cajita o
petaca.
Gafas auditivas.
Retroauricular.
Prtesis Oseas.
Intraauricular.
Intracanales.
Implantes
cocleares.
7 Algunas orientaciones.
Orientacion
es.
De carcter
Implementacin.
De acceso al
currculo.
Fsicas o espaciales.
Materiales.
De acceso a la comunicacin.
Adaptaciones significativas.
Materiales.
Instrumentos de evaluacin.
Ayudas visuales.
Planteamientos grficos. Interprete de signos.
Explicaciones orales.
Reforzar la materia.
Adaptaciones
curriculares.
8 El papel de la familia.
Los padres deben recibir informacin adecuada.
Objetivos de la intervencin con los padres:
Disminuir su nivel de angustia.
Conseguir la superacin de las actitudes negativas.
Aumentar el sentimiento de competencia paterno/ materno
La familia: Agente activo que potencie el desarrollo integral del nio(a), su
autonoma personal y su integracin en distintos contextos.
La familia.
Algunas consideraciones:
Evitar conductas de sobreproteccin.
Estimular potenciar sus capacidades.
Fomentar su autonoma personal.
Potenciar y apoyar la comunicacin.
Reforzar sus logros personales.
Colaborar con los distintos profesionales.
Propiciar un mayor contacto con su entorno natural y social.
Tener un nivel de exigencias acorde a su edad y psoibilidades reales.
Continuar en casa la labor realizada en el centro educativo.
Implicarles y hacerles partcipes de la vida familiar.