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INVENTARIO DE

DESARROLLO BATTELLE

INVENTARIO DE DESARROLLO BATTELLE


PRUEBA SCREENING

Nombre:Inventario de Desarrollo BATTELLE


Autor:Jean Newborg, John R. Stock y Linda Wnek
Adaptacin al espaol:Ma. Victoria de la Cruz Lpez y
Marina Gonzlez Criado
Editorial:TEA, Madrid, Espaa

Se ha utilizado el Inventario de Desarrollo Battelle, de Newborg,


Stock y Wnek (1996); adaptacin espaola de De la Cruz y
Gonzlez (1996). Se trata de una batera para evaluar las
habilidades fundamentales del desarrollo en nios comprendidos
entre el nacimiento y los ocho aos, su aplicacin es individual y
est tipificada. Esta prueba, elaborada por un grupo de
profesionales de diversos campos, se desarroll inicialmente en el
ao 1984, aunque la adaptacin espaola es del ao 1996. Uno de
los propsitos fundamentales con el que se cre la prueba fue el
de poder proporcionar informacin sobre los puntos fuertes y
dbiles en diversas reas del desarrollo del nio, para facilitar la
elaboracin de programas de intervencin individualizados.

Aprecia el nivel de desarrollo del nio (con o sin minusvalas) y permite evaluar
su progreso en cinco reas diferentes:

Personal/Social

Adaptativa

Motora

Comunicacin

Cognitiva

Formado por 341 elementos, puede aplicarse en su forma completa o abreviada


(prueba de screening formada por 96 tems); la aplicacin de esta ltima
forma economiza tiempo, sin perder fiabilidad pues permite detectar en qu
rea debe o no hacerse una evaluacin completa.
Los procedimientos para obtener la informacin son de tres tipos: Examen
estructurado, Observacin (clase, casa) e Informacin (de profesores, padres o
tutores). En los distintos elementos de las reas se dan normas especficas para
la aplicacin a nios con diversas minusvalas.

FUNDAMENTO CONCEPTUAL
El Inventario de Battelle est formado por un manual y seis cuadernos de
aplicacin independientes (uno para cada rea y otro para la prueba de
Screening. Est integrado por un total de 341 tems agrupados en las siguiente
reas: Personal/social, adaptativa, motora, comunicacin y cognitiva.

La prueba Screening

La prueba Screening es utilizada para determinar las reas en las que se precisa
una evaluacin completa del nivel de desarrollo de las capacidades funcionales
del nio. Da una visin general del nivel de desarrollo del nio y la nia con o sin
minusvala. Esta prueba es un apoyo ms al Inventario de Desarrollo Battelle que
el maestro/a o apoyo psicolgico del Centro Infantil puede aplicar para saber en
qu rea de desarrollo el nio y nia de cuatro a cinco aos tiene dficit y luego
con los respectivos resultados, realizar actividades que refuercen y ayuden a
consolidar las destrezas del rea o reas con dficit.
La prueba Screening Formada por 96 tems extrados de las cinco reas, en
funcin de la importancia de las correlaciones entre las puntuaciones del tem y
las del rea, y tambin del grado de dificultad.

20 del rea Personal /Social.

20 del rea Adaptativa.

20 del rea Motora.

18 del rea de Comunicacin.

18 del rea Cognitiva.

Significacin:el BATELLE ha sido diseado para que lo apliquen tanto profesores


de Educacin Infantil y Primaria como psiclogos especializados y puede tener
diversos usos entre los que destacan:

Identificacin de los puntos fuertes y los puntos dbiles del desarrollo de


nios, con o sin trastornos, de las etapas educativas infantil y primaria.

Evaluacin de nios, especialmente de 0-2 aos, que se consideren de


riesgo, en alguna de las reas de desarrollo.

Evaluacin general de nios de educacin infantil y primaria.

Evaluacin de equipos y de programas de desarrollo individual (PDI)

Control de los progresos del nio a corto y largo plazo.

PROCESO DE ESTANDARIZACIN
Tiempo de aplicacin:screeningoscila entre 10-30 minutos, en funcin de la edad del
nio.
Edades de aplicacin:0-8 aos

Una vez aplicado los tems de cada rea, y evaluado de acuerdo a los parmetros que se
le da en cada actividad (0-1-2) se procede a la sumatoria de los puntos alcanzados tanto
con las destrezas consolidadas.

Calificacin

puntos:

el

nio/a

responde

de

acuerdo

con

el

criterio

establecido.

1 punto: el nio/a intenta realizar lo indicado en el tem pero no consigue


alcanzartotalmente el criterio establecido.

0 puntos: el nio no puede o no quiere intentar un tem o la respuesta es


unaaproximacin extremadamente pobre a la conducta deseada.

Las puntuaciones directas sern trasladadas a la hoja de anotacin de la Prueba Screening y


anotaremos lo siguiente:

La puntuacin directa: es la sumatoria de las destrezas consolidadas y las evaluadas. La


puntuacin total, es la suma de la puntuacin personal/social, adaptativa, motora (suma de
motora gruesa + motora fina), comunicacin (receptiva + expresiva) y cognitiva.

Edad equivalente: utilizando una tabla especfica se obtiene las puntuaciones de edad
equivalente, tomando en cuenta los resultados de las puntuaciones directas.

1 DT por debajo de la media:Borderline; es conveniente aplicar todo el inventario para


determinar si hay dficit.

1.5 o mas DT por debajo de la media: es conveniente aplicar el BATTELLE completo para
confirmar dficit especficos.

2 o mas DT por debajo de la media: no superado; hay que aplicar todo el inventario para
determinar dficit especficos.

OBJETIVO DE LA ESCALA

Evaluacin e identificacin de nios con minusvalas

Evaluacin de nios sin minusvalas

Programacin y aplicacin del tratamiento

Evaluacin de grupos de nios con minusvalas

CONDICIONES DE LA APLICACIN

Aplicacin:Individual.

Tiempo:De 10 a 30 min. la prueba de screening; de 60 a 90 min. el inventario completo.

Edad:0 a 95 meses.

Categoras:

CLNICA, inteligencia y desarrollo.

ESCOLAR, inteligencia y desarrollo.

En el Battelle se emplean 3 procedimientos para obtener informacin:

Aplicacin de de la prueba en una situacin estructurada.

Observacin.

Entrevista.

En un buen nmero de items, quienes mejor pueden informar


sobre el comportamiento del nio son los padres, o los
cuidadores.

Puede ser aplicado por profesores de educacin infantil y


primaria o psiclogos especializados y puede tener varios usos:

Identificacin de los puntos fuertes y los puntos dbiles del


desarrollo de nios, con o sin trastornos, de las etapas
educativas infantil y Primaria

Evaluacin general de nios de educacin Infantil y Primaria

Evaluacin de equipos y de Programas de Desarrollo Individual


(PDI)

Control de los progresos del nio a corto y largo plazo.

Gua para el empleo de la prueba Screening

Un aula libre de distracciones, amplio, adecuada iluminacin y


ventilacin.

Contar con una mesa de altura adecuada para el nio/a y dos sillas

Preparar con anterioridad los recursos materiales

Aplicacin individualizada

Las condiciones de aplicacin del Inventario siempre son las mismas. Las
reas Personal-Social y Adaptativa se aplican en una entrevista a la que
acuden los padres (se realiza el mismo da que la evaluacin del nio),
esta entrevista es altamente estructurada y en ella se sigue de modo
estricto el procedimiento indicado por el manual del Inventario,
siguiendo criterios objetivos y rigurosos en la puntuacin de los tems
evaluados. El resto de las reas (Motora, Comunicacin y Cognitiva) se
administran de forma individual, siempre en la misma sala de juegos y
con los mismos materiales.

MODALIDADES DE LOS RESULTADOS

FORTALEZAS DE LA ESCALA

Es un inventario bastante completo en cuanto a los procedimientos para la obtencin


de datos, ya que adems de utilizar la observacin, usa el examen estructurado y
tambin recoge informacin de personas relevantes en la vida del nio. Su formato de
aplicacin y puntuacin poseen mayor objetividad y rigor que los utilizados en la
mayora de los inventarios de desarrollo. Los tems se presentan en un formato
normalizado que especifica la conducta que se va a evaluar, los materiales necesarios,
los procedimientos de administracin y los criterios para puntuar la respuesta

Especialmente concebido para el uso de profesionales que realizan su labor en las


etapas de educacin infantil y primaria, el BATELLE tambin es adecuado para nios
que presenten necesidades especiales.

Es un instrumento de gran utilidad para psiclogos clnicos, logopedas, fisioterapeutas


y profesores de educacin especial que tengan que determinar las habilidades
funcionales de nios con o sin minusvalas.

El BATTELLE ofrece ms posibilidad que los inventarios de desarrollo tradicionales por


su precisin, extensin y aplicacin en situaciones muy diversas. La totalidad de los
tems pueden ser aplicados a nios con diferentes tipos de trastornos mediante las
modificaciones creadas con este fin.

DEBILIDADES DE LA ESCALA

No se puede aplicar con normalidad en el aula.

Muy intrusivo.

Demasiado extenso.

Si la persona que aplica la prueba no esta capacitada para trabajar con nios,
le es difcil hacerse entender y puede cometer el error de inferir en la
respuesta.

GRACIAS

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