MAPA CONCEPTUAL

Es
unatcnicausada
para
la
representacin
grfica
delconocimiento.
Un mapa conceptual es una red
deconceptos. En la red, los nodos
representan los conceptos, y los
enlaces representan las relaciones

 PALABRAS ENLACE: Son los artculos

que permiten formar una relacin
entre los conceptos para formar
frases con significados.
LAS PROPOSICIONES: Son dos o ms
trminos conceptuales unidos por
palabras de enlace que forman
unidades semnticas.
LAS LINEAS DE UNIN: Son aquellas
que se utilizan para unir los
conceptos y que acompaan a las
palabras enlace.

Del 28 de abril al 02 de
mayo
Actividad 1
Responder: Qu y Cules son los
medios de comunicacin?
Elaborar una descripcin de un medio
de comunicacin, incluyendo su
UTILIDAD en la vida cotidiana
destacando CMO era la vida antes
del surgimiento de ese medio.
Presentarlo ante el grupo.

 ACTIVIDAD 2: ELABORAR UN COLLAGE

Material: cartulina, revistas para jvenes, tijeras,
pegamento, plumones.
PROCEDIMIENTO:
Cada equipo elaborar un collage que represente la
imagen o prototipo de los adolescentes en las
revistas juveniles.
Dividir la cartulina en dos partes: en una pegaran las
imgenes y en la otra mitad escribirn las
caractersticas de esas imgenes y la manera en
que CONSIDERAN que se proyecta la imagen
de los adolescentes
Exponer su trabajo en el que expresen su punto de
vista PERSONAL acerca de las imgenes que se
publican comercialmente.

CONCLUSIN
Contrastar el contenido de los
diferentes collage y elaborar una
conclusin INDIVIDUAL en la que
analicen si existe un modelo de
juventud comn a las distintas
revistas.

Qu son los medios de

comunicacin?
Son instrumentos utilizados en la
sociedad contempornea para
informar y comunicar de manera
masiva.
Los individuos y las comunidades
acceden a material informativo que
describe, explica y analiza datos y
acontecimientos polticos, sociales,
econmicos y culturales, tanto a
nivel local como global

CLASIFICACIN
POR SU
ESTRUCTURA
FISICA
AUDIOVISUALES
RADIOFONICOS
IMPRESOS
DIGITALES

POR SU CARACTER

INFORMATIVOS
DE ENTRTENIMIENTO
DE ANALISIS
ESPECIALIZADOS


Medios audiovisuales
los medios audiovisuales son los que
pueden ser escuchados y vistos. Es
decir, los dispositivos que se basan
en
imgenes
y
sonidos
para
transmitir la informacin, como es el
caso de la televisin y el cine.

 La televisin
Desde su aparicin en los aos 30 hasta
comienzos del siglo XXI, la televisin ha
sido el medio con mayores ndices de
pblico o audiencia a nivel mundial. Esto
se debe a sus caractersticas como
herramienta informativa: su inmediatez
en el cubrimiento de acontecimientos, los
recursos que utiliza (imgenes, sonido,
presentadores, sets de grabacin) y,
sobre todo, la posibilidad que ofrece de
ver los hechos y a sus protagonistas en
tiempo real y a kilmetros de distancia.

 A nivel formal, la televisin plantea el

uso de una gran variedad de
formatos a la hora de transmitir la
informacin. Entre ellos sobresalen
noticieros, telenovelas,
documentales, reportajes,
entrevistas, programas culturales,
pedaggicos y cientficos, entre
otros.
Actualmente la televisin es un
medio de comunicacin que se
considera, plantea una reflexin
sobre el carcter democrtico de

 El cine
El cine no ha sido considerado como un medio de
comunicacin informativo, a pesar de haber sido
utilizado de esta manera en varias
oportunidades. Es cierto que sus caractersticas
audiovisuales le permiten funcionar como una
poderosa plataforma de transmisin de
mensajes, pero las dimensiones de su produccin
y los intereses de sus productores han hecho
que, hasta el da de hoy, se lo considere como
una entretencin cultural, dedicada a la creacin
de historias, ficcionales y documentales, de alto
impacto y con trascendencia emocional o
histrica.

 Medios radiofnicos
La radio es el nico medio que hace parte de los
medios que transmiten informacin por medio de
formatos sonoros.
Su importancia radica en que es el medio que
consigue la informacin con ms facilidad, adems
de tener un proceso de produccin mucho ms
sencillo que el de la televisin.
Adems de los pocos requerimientos que implica
su produccin, la radio no necesita de imgenes
para comunicar, ni de un gran equipo de
trabajadores; los periodistas radiales slo necesitan
estar en el lugar de los hechos, adems de tener
un micrfono y una cabina de sonido con la cual se
logre hacer la emisin de la informacinal aire.

 A pesar del creciente desarrollo tecnolgico, para

comienzos del siglo XXI la radio conserva su
capacidad para emocionar e informar al mismo
tiempo.
Desde su aparicin en los aos 20, los productores
radiales se enfocaron en la transmisin de
informacin basada en la creacin sonora de
imgenes y escenarios.
Hoy en da, por medio de entrevistas con los
protagonistas de las noticias y paisajes sonoros
(ambientes, voces de personajes, canciones, entre
otros) con los que se recrean universos o se evocan
lugares, un programa de radio acompaa la
cotidianidad de los oyentes: al tiempo que transmite
la
informacin, la radio
genera emociones
trascendentales en los oyentes

 Medios impresos
Las revistas, los peridicos, los magazines,
los folletos y, en general, todas las
publicaciones impresas en papel que tengan
como objetivo informar.
En la actualidad, el pblico consumidor ha
relegado el papel de los medios impresos
debido a varios factores: aparte de que para
acceder a ellos se necesita de una cantidad
de dinero considerable, con la aparicin de
los medios de comunicacin audiovisuales, el
inters por la lectura y por la informacin
presentada de manera escrita pas a un
segundo plano.

 Los consumidores de medios de

comunicacin han comenzado a
acceder a varios de los contenidos
publicados en medios impresos a
travs de internet, lo que ha
generado cambios fundamentales en
el acceso a la informacin. Los
complejos sistemas de distribucin
de los medios impresos, adems, no
han podido cubrir en su totalidad al
pblico lector en todas las regiones.

 MEDIOS DIGITALES
Desde finales de la dcada de 1980,
las llamadas nuevas tecnologas
comenzaron un proceso de
masificacin se construyeron nuevas
plataformas informativas, alojadas en
Internet y constituidas por
herramientas audiovisuales,
formatos de interaccin y contenidos
de carcter virtual.

 Entre los medios digitales sobresalen

los blogs, las revistas virtuales, las
versiones digitales y audiovisuales
de los medios impresos, pginas web
de divulgacin y difusin artstica,
emisoras de radio virtuales, entre
otros. La rapidez, la creatividad y la
variedad de recursos que utilizan los
medios digitales para comunicar
hacen de ellos una herramienta muy
atractiva.

 Informativos
Su objetivo es, como su nombre lo
indica, informar sobre cualquier
acontecimiento que est sucediendo
y que sea de inters general. Los
medios informativos ms
sobresalientes son los noticieros, las
emisoras que emiten noticias
durante casi todo el da, las revistas
de anlisis e informacin y, por
supuesto, los peridicos o diarios
informativos. Todos estos medios, en
su gran mayora, son diarios o

 De entretenimiento
Hacen parte de este grupo los medios de
comunicacin que buscan divertir o recrear a las
personas valindose de recursos como el humor, la
informacin sobre farndula, cine o televisin, los
concursos, la emisin de msica, los dibujos, los
deportes, entre otros.
Son, actualmente, una de las formas ms utilizadas
y de mayor xito en la comunicacin, pues incluso en
los medios informativos se le ha dado un espacio
especial e importante al entretenimiento, cosa que,
aunque en muchas ocasiones es muy criticada por
desvirtuar la naturaleza esencialmente informativa
de estos medios, lo cierto es que, si est bien
manejada, puede lograr fines especficos e
importantes.

 De anlisis
Son medios que fundamentan su
accin en los acontecimientos y las
noticias del momento, sin por ello
dejar de lado los hechos histricos.
Su finalidad esencial es examinar,
investigar, explicar y entender lo que
est pasando para darle mayor
dimensin a una noticia, pero, sobre
todo, para que el pblico entienda las
causas y consecuencias de dicha
noticia.

 El medio que ms utiliza el anlisis es, sin

lugar a dudas, el impreso, ya que cuenta con
el tiempo y el espacio para ello; sin embargo,
esto no quiere decir que otros no lo hagan,
pues los medios audiovisuales, a travs de
documentales y crnicas, buscan internarse en
el anlisis serio de lo que acontece.
Generalmente los temas que ms se analizan
son los polticos, los econmicos y los sociales,
para lo que se recurre a expertos en estas
materias que permitan que el anlisis que se
haga sea cuidadoso y logre dimensionar en sus
justas proporciones los hechos que se
pretenden comunicar.

 Especializados
Dentro de este tipo de medios entran los culturales,
los cientficos y, en general, todos los temas que le
interesan a un sector determinado del pblico.
No son temas comunes ni muy conocidos en
muchos casos, pero su trascendencia reside en que
son ampliamente investigados y rigurosamente
tratados. Un ejemplo de ellos pueden ser los
documentales audiovisuales y las revistas
cientficas, literarias, deportivas o musicales.
Para comienzos del siglo XXI, este tipo de medios
de comunicacin ha comenzado a tener una mayor
recepcin del pblico, cada vez ms interesado en
tener herramientas para filtrar la cantidad de
informacin que se transmite da a da

Semana del 06 al 09 de
Mayo
TEMA: PUBLICIDAD, CONSUMO Y
GNERO. DISTINCIN ENTRE PRACTICAS
DE CONSUMO Y CONSUMISMO.
VALORACIN DEL DESEMPEO:
a) Comprende la funcin que desempea
la publicidad como motivador del
consumo.
b) Distingue las prcticas de consumo de
las relacionadas con el consumismo.

ACTIVIDADES:
1. Contesta la siguiente pregunta: Eres un
espectador crtico o acrtico de los mensajes
publicitarios? Por qu?
2. Despus de observar los videos, contesta:
a) Qu se est anunciando?
b) Qu funcin desempea la mujer, el
hombres de acuerdo con el producto?
c) Por qu son estos modelos y no otros?
d) slo se anuncia una mercanca o tambin
un estilo de vida?

3. Lectura comentada en el equipo de

las paginas 255 256.
a) Contestar las preguntas sugeridas
en la lectura, a manera de texto.
b) Escribe los conceptos de consumo y
consumismo.

 Las practicas de consumo se refieren

al desarrollo de una actitud crtica
frente a los productos que nos
ofrecen y la manera en que los
presentan los medios de
comunicacin . No podemos impedir
que stos sean anunciados ni
modificar las estrategias de mercado
que utilizan las empresas para hacer
de los jvenes su principal objetivo.

Para desarrollar una actitud crtica hacia el consumo los adolescentes :

Deben adquirir conciencia sobre su

condicin de consumidores.
Deben descubrir los cdigos ocultos del
consumo. Aprender a descubrir las
estrategias que utiliza la publicidad para
influir en sus decisiones.
Deben aprender cules son sus derechos
y obligaciones como consumidores. Para
saber en que momento se estn
violando sus derechos.

 El consumismo se refiere a una actitud pasiva y

acrtica frente a la publicidad. Accin de comprar
productos sin reflexionar, con la idea de que al
adquirirlos tambin adquirimos belleza,
satisfaccin, bienestar y hasta felicidad.
PROBLEMAS ASOCIADOS CON EL CONSUMISMO
a) Daos al medio ambiente. Productos envasados en
plstico, cartn, unicel, es decir, que no son
biodegradables.
b) Generacin de necesidades artificiales.
c) Escasos o nulos aportes a la salud. Saborizantes
artificiales, azcar y conservadores. No nutricional.
d) Fomento a la cultura de lo desechable.

4. Equipos 1, 3, 5 y 7:
Elaborar un cdigo de tica dirigido a
los alumnos de la escuela, con base
en la lectura de su libro y las
diapositivas.
Equipos 2, 4, 6 y 8:
Elaborar un cartel donde se advierta
sobre los problemas relacionados con
el consumo desmedido.

 Latica est vinculada a lamoral y establece lo que

esbueno, malo, permitido o deseado respecto a
unaaccino una decisin. El concepto proviene del
griegoethikos, que significacarcter. Puede
definirse a laticacomo lacienciadel
comportamiento moral, ya que estudia y determina
cmo deben actuar los integrantes de unasociedad.
Uncdigo, por su parte, es una combinacin
designosque tiene un determinado valor dentro de
unsistemaestablecido. En elderecho, se conoce
como cdigo al conjunto de normas que regulan una
materia determinada

Uncdigo de tica, por lo tanto, fija normas

que regulan loscomportamientosde
laspersonasdentro de
unaempresauorganizacin. Aunque la
tica no es coactiva (no impone castigos
legales), el cdigo de tica supone una
normativa interna de cumplimiento
obligatorio.
El principal objetivo de estos cdigos
esmantener
una
lnea
de
comportamiento
uniforme

Semana del 12 al 16 de
mayo
EXAMEN DE LAS ESTRATEGIAS DE LA
PUBLICIDAD Y LA MERCADOTECNIA
DIRIGIDAS A LOS ADOLESCENTES.
POSICIONAMIENTO VALORAL DE LAS
MISMAS.
Responder:
Qu efecto tiene la publicidad en los
adolescentes y los jvenes? Por
qu?

 La publicidad es un recurso de la
mercadotecnia que consiste en anunciar un
producto o idea, dirigido a un pblico en
especfico. Tiene un costo y para sus fines,
utiliza diversos medios de comunicacin.
REQUIERE:
Patrocinadores que cubran los gastos de la
produccin del anuncio.
Un publico a quien dirigirse.
Un objetivo por cumplir
Medios de comunicacin

 La mercadotecnia es un concepto ms
general, incluye toda actividad en la que
una empresa busque satisfacer
necesidades humanas a cambio de una
remuneracin econmica.
REQUIERE:
Anlisis de mercado
Publicidad
Anlisis de costos de produccin y
distribucin de mercancas
Contratacin de personal

La publicidad se vale de diferentes

estrategias:
Eslogan o lema: frase corta, asociada
directamente a un producto que sea lo
suficientemente atractiva para que el
publico pueda memorizarla.
Mensaje grfico subliminal:
informacin visual percibida por el ojo
humano de manera inconsciente.
Mujeres hermosas: aunque abundan
imgenes varoniles de gran atractivo

La mercadotecnia utiliza:
Encuestas: preguntas especficas
para conocer gustos y preferencias
del pblico.
Prueba de productos: muchas
compaas prueban su producto en
un determinado numero de personas,
esto les permite conocer aciertos y
errores.

 Es necesario desarrollar un criterio

propio para no recibir de manera
pasiva cualquier tipo de publicidad.
Esta capacidad debe incluir:
A) El anlisis del contenido de la
publicidad.
B) El autoanlisis. Hasta que punto
consumimos lo que la publicidad nos
presenta.

Actividad
En equipo elaborar un mensaje
publicitario acerca de algn tema
relacionado con la salud,
alimentacin, ejercicio, dieta
balanceada, etc.
Escojan un eslogan atractivo con
informacin que fomente el cuidado
de la salud, ilstrenlo con dibujos.
Utilicen toda su imaginacin para
crear un anuncio veraz, atractivo y

FUNCIN SOCIAL DE LOS

MEDIOS DE
COMUNICACIN.
SU PAPEL EN LA
DIVULGACIN EN LA
CIENCIA, LA TECNOLOGA Y
EL DEPORTE

Los medios de comunicacin cumplen con

diversas funciones sociales, por medio de
ellos se difunden ideas, noticias,
entretenimiento, manifestaciones
artsticas y actividades interactivas,
desde concursos hasta debates.
Adems son un medio para denunciar
problemas sociales y ampliar nuestro
conocimiento del mundo.
Sin embrago, tambin tienen la capacidad
de formar o deformar nuestra visin de la
realidad.

 FUNCIONES DE LOS MEDIOS DE

COMUNICACIN:
Informar, transmiten noticias de
carcter cultural, cientfico, poltico,
econmico, etc.
Entretener, programas cmicos o
de temas serios.
Formar, los medios proyectan
imgenes, ideas, estilos, lenguajes,
comportamientos y criterios que
buscan crear modelos

EL MANEJO DE LA
INFORMACIN
Abarca dos aspectos fundamentales:
a) El contenido de lo que se informa. Debe
ser veraz, objetiva e imparcial.
b) La forma en la que se hace, tiene que
ver con los recursos del medio en que
se transmite (sonoro, visual).
La veracidad se refiere a que se narren
los hechos tal y como sucedieron, sin
trucos ni manejos de informacin que
puedan deformar la realidad.

 La objetividad tiene que ver con el

esfuerzo por describir el
acontecimiento sin la intervencin de
los valores y puntos de vista de
quien los narra. Si el presentador da
su punto de vista debe aclararlo para
que el publico haga esa distincin.
La imparcialidad se refiere a que el
comunicador no externe los valores
que defiende, con el fin de no influir
en los dems.

ACTIVIDAD

INDIVIDUAL: Anlisis de algunos

programas de televisin. Completa el
siguiente cuadro. Debes ser
Programas
Aspectos Propuestas para
OBJETIVO
en Aspecto
tuss argumentaciones.
negativo
mejorar los
positivo
s

aspectos
negativos

Funcin
informativa
Funcin de
entretenimie
nto
Funcin
formativa
Responde:
Cul de los programas de noticias te parece veraz, objetivo e
imparcial? Por qu?