ALGUNOS

CONCEPTOS
Violencia y Convivencia Escolar

Violencia
Existen diversas definiciones de violencia segn la
perspectiva que se adopte. Todas tienen en comn
dos ideas bsicas:
1. El uso ilegtimo del poder y de la fuerza, sea
fsica o psicolgica;

Violencia
1.

El dao al otro como una consecuencia. La

violencia no es algo innato de los seres
humanos, sino un hecho cultural, por lo tanto
aprendido, lo que permite que pueda ser
modificada en favor de relaciones sociales
pacficas.

Violencia Fsica
Es toda agresin fsica que
provoca dao o malestar:
patadas, empujones, cachetadas,
manotazos, mordidas, araazos,
etc., que pueden ser realizadas
con el cuerpo o con algn objeto.
Considera desde las agresiones
fsicas ocasionales hasta las
agresiones sistemticas que
constituyen el acoso escolar o
Bullying.

Violencia Psicolgica

Incluye insultos, amenazas, burlas, rumores mal

intencionados, aislamiento, discriminacin en base a
la orientacin sexual, creencia religiosa, origen
tnico, etc. Tambin considera las agresiones
psicolgicas de carcter permanente , que constituye
el acoso escolar o Bullying.

Violencia a travs de medios

tecnolgicos
Implica el uso de la tecnologa para realizar
agresiones o amenazas a travs de correos
electrnicos, chat, blogs, Facebook, mensajes
de texto, sitios web o cualquier otro medio
tecnolgico, virtual o electrnico que puede
constituirse ciberbullying.

Violencia a travs de medios

tecnolgicos

Genera un profundo dao

a las vctimas, dados que
son acosos de carcter
masivo y la identificacin
de el o los agresores se
hace difcil, por el
anonimato que permiten
las relaciones virtuales.

Convivencia Escolar
Convivencia Escolar
La Convivencia Escolar se
genera en la interrelacin
entre los diferentes
miembros de la Comunidad
Educativa de un
establecimiento
educacional que tiene
incidencia significativa en
el desarrollo tico, socioafectivo e intelectual de las
y los estudiantes.

Buena Convivencia Escolar

La coexistencia armnica
de los miembros de la
comunidad educativa, que
supone una interrelacin
positiva entre ellos y
permite el adecuado
cumplimiento de los
objetivos educativos en un
clima que propicia el
desarrollo integral de los
estudiantes.