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Coerncia

Leia:
Havia um menino muito magro que vendia amendoins
numa esquina de uma das avenidas de So Paulo. Ele
era to fraquinho, que mal podia carregar a cesta em que
estavam os pacotinhos de amendoim. Um dia, na
esquina em que ficava, um motorista, que vinha em alta
velocidade, perdeu a direo. O carro capotou e ficou de
rodas para o ar. O menino no pensou duas vezes.
Correu para o carro e tirou de l o motorista, que era um
homem corpulento. Carregou-o at a calada, parou um
carro e levou o homem para o hospital. Assim, salvou-lhe
a vida.

Em todo texto, se aponta a coerncia das ideias como


uma qualidade indispensvel.

Coerncia deve ser entendida como unidade do texto. Um


texto coerente um conjunto harmnico, em que todas as
partes se encaixam de maneira complementar, de modo
que no haja nada destoante, ilgico, contraditrio e
desconexo. No texto coerente, no h nenhuma parte que
no se solidarize com as demais.

Assim, quando se fala em coerncia, pensa-se na


no contradio de sentidos entre passagens do
texto, na existncia de uma continuidade
semntica.
Ela um fator de interpretabilidade do texto.
Num texto, uma ideia ajuda a compreender outra
para criar um sentido global.
A incoerncia
seria, pois, a violao das
articulaes de contedo de cada um dos nveis
de organizao do texto.

A ttulo de exemplo, vamos citar um desses equvocos


cometidos em redao, relatada pela professora Diana
Luz Pessoa de Barros num livro sobre redao no
vestibular.

Ex.: L dentro havia uma fumaa formada pela maconha e


essa fumaa no deixava que ns vssemos qualquer
pessoa, pois ela era muito intensa. Meu colega foi
cozinha me deixando sozinho, fiquei encostado na
parede da sala e fiquei observando as pessoas que l
estavam. Na festa havia pessoas de todos os tipos:
ruivas, altas, baixas etc.

Dizer, por exemplo, que um personagem foi a


uma partida de futebol, sem nenhum
entusiasmo, pois j esperava ver um mau jogo, e,
posteriormente, afirmar que esse mesmo
personagem saiu do estdio decepcionado com o
mau futebol apresentado incoerente. Quem
no espera algo no pode se decepcionar.

Coeso Textual

Consideramos como elementos de coeso todas as palavras ou


expresses que servem para estabelecer elos, para criar relaes
entre segmentos do discurso.
a conexo interna entre os vrios enunciados presentes no
texto.
Verdes mares bravios de minha terra natal, onde canta a
jandaia na fronde de carnaba, ...

O termo onde faz a conexo entre verdes mares bravios de minha


terra natal e canta jandaia na fronde da carnaba e, ao faz-lo,
retoma o primeiro segmento. Onde um elemento coesivo.

Se a ligao entre as partes do texto no for bem feita, o sentido


lgico ser prejudicado.
O uso adequado dos elementos de coeso contribui
consideravelmente para a expresso clara das ideias. O uso
inadequado sempre tem efeitos perturbadores, tornando certas
passagens incompreensveis.

Ex.: O homem que tenta mostrar a todos que a corrida armamentista


que se trata entre as grandes potncias uma loucura.
Ao dizer que todo o desejo de que os amigos viessem sua
festa desaparecera, uma vez que seu pai se opusera realizao.

Observe atentamente o trecho seguinte.


Levantamos muito cedo. Fazia frio e a gua havia congelado nas
torneiras. At os animais, acostumados com baixas temperaturas,
permaneciam, preguiosamente, em suas tocas. Apesar disso,
deixamos de fazer nossa caminhada matinal com as crianas.

Conclui-se o seguinte: as partes do texto no esto


devidamente ligadas, diz-se ento que faltou coeso textual,
consequentemente, o trecho ficou sem coerncia.
Essas relaes de sentido so manifestadas sobretudo por
certa categoria de palavras, as quais so chamadas conectivos
ou elementos de coeso.

So

vrias as palavras que, num texto, assumem a funo de


conectivo ou de elemento de coeso:

- as preposies: a, de, para, com, por, etc;


- as conjunes: que, para que, quando, embora, no entanto,
entretanto, porque, contudo, todavia, sendo assim, mas, e, ou, etc;
- os pronomes: ele, ela, seu, sua, este, esse, aquele, que, o qual, etc;
- os advrbios: aqui, a, l, assim, etc.

Ao escrever, devemos ter claro o que


pretendemos dizer e, uma vez escrito o
enunciado, devemos avaliar se o que foi escrito
corresponde quilo que queramos dizer. A
escolha do conectivo adequado importante, j
que ele que determina a direo que se
pretende dar ao texto, ele que manifesta as
diferentes relaes entre os enunciados.

Leia:
Eu darei sempre o primeiro lugar modstia entre todas as belas
qualidades. Ainda sobre a inocncia? Ainda, sim . A inocncia basta uma
falta para a perder; da modstia s culpas graves, s crimes verdadeiros
podem privar. Um acidente, um acaso podem destruir aquela, a esta s
uma ao prpria, determinada e voluntria. (Almeida Gerret)
Jos e Renato, apesar de serem gmeos, so muito diferentes. Por
exemplo, este calmo, aquele explosivo.
Andr e Pedro so fanticos torcedores de futebol. Apesar disso, so
diferentes. Este briga com quem torce para outro time; aquele o faz.

Todos os termos que servem para retomar outros


so chamados de anafricos.
Quando um elemento anafrico est empregado num
contexto tal que pode referir-se a dois termos
antecedentes distintos, isso provoca ambiguidade.
Ex.: O professor entrou em desacordo com o diretor
por causa de sua proposta de aumento de salrio.
A proposta de aumento de salrio formulada
pelo professor provocou desacordo com o diretor.

Leia:
Qualquer que tivesse sido seu trabalho anterior,
ele o abandonara, mudara de profisso e passara
pesadamente a ensinar no curso primrio: era
tudo o que sabamos dele.
O professor era grande, gordo e silencioso.

Quando os termos coesivos(pronomes, verbos,


numerais, advrbios) antecipam, anunciam outros
so denominados catafricos.
A elipse ou apagamento de um termo da frase, que
puder ser recuperado pelo contexto, tambm um
expediente de coeso. Na elipse, temos a
retomada de um termo que seria repetido, mas
que apagado, por ser facilmente depreendido do
contexto. o que ocorre no fragmento abaixo da
revista Veja.

Itamar Franco era um homem feliz ao passar a


faixa presidencial para Fernando Henrique
Cardoso, mas estava tristonho ao acordar no dia
seguinte. J no era presidente da Repblica
desde 1 de janeiro e precisava deixar o Palcio
do Jaburu (...) Calado, foi ao banheiro e embalou
alguns objetos.
(Veja)

Pode-se retomar um termo, repetindo-o ou substituindo-o


por um sinnimo, por um hipernimo ou hipnimo ou por uma
antonomsia.
Hipernimo um termo que mantm com outro uma relao
do tipo contm est contido. Hipnimo uma palavra que
tem com outra uma relao est contido contm.
Flor hipernimo de rosa, que seu hipnimo. O
significado de rosa est contido est contido no de flor,
porque toda rosa uma flor, mas nem toda flor uma rosa.

Hipernimo uma palavra que apresenta um


significado mais abrangente do que o do seu
hipnimo.
o que acontece com as palavras doena e gripe
doena hipernimo de gripe porque em seu
significado contm o significado de gripe e o
significado de mais uma srie de palavras como
dengue, malria, cncer. Ento se conclui que
gripe uma doena.

Antonomsia a substituio de um nome


prprio por um comum ou de um comum por um
prprio. H antonomsia, principalmente, quando
se indica uma pessoa clebre, no por seu nome,
mas por uma caracterstica muito conhecida: o
ex-tit em vez de Arnaldo Antunes.

Conexo atravs das conjunes:

Concessivo (embora, conquanto, que, ainda que, mesmo que,


ainda quando, mesmo quando, posto que, por mais que etc);

Condicional (se, caso, contanto que, desde que, salvo se, sem
que = se no, a no ser que, a menos que, dado que);

Conformativas (como, conforme, segundo, consoante, do modo


que, do jeito que);

Comparativas (como, assim como);


Finais (para que, a fim de que, que = para que);
Proporcionais ( proporo que, medida que, ao passo que,
quanto mais, quanto menos);

Exemplos:
Clia vestia-se com roupas caras, embora fosse
pobre.
Ficaremos sentidos, se voc no vier.
Digo essas coisas por alto, segundo as ouvi narrar.
Afastou-se depressa para que no o vssemos.
Os soldados respondiam, medida que eram
chamados.
No fale enquanto come.

Temporais (quando, enquanto, logo que, agora que, ao mesmo


tempo, toda vez que etc).

Aditivas (e, nem, mas tambm, mas ainda, seno tambm, bem
como...);

Adversativas (mas, porm, contudo, no entanto);


Alternativas (ou, ora, j, quer);
Conclusivas (logo, portanto, por conseguinte, pois(posposto ao
verbo);

Explicativas (que, porque, porquanto, pois(anteposto ao verbo).

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