Você está na página 1de 15

El Modelo de Gestin

Educativa Estratgica

EULOGIO GONZLEZ CAROLINA


RAMREZ HERNNDEZ LOURDES
GONZLEZ SNCHEZ SAMUEL HENDRIX

En qu consiste?
Un modelo es un
conjunto
de
representaciones de
la realidad, elaborado
para
facilitar
su
comprensin
y
estudiar
su
comportamiento,
asociado
con
el
conocimiento previo y
la experiencia.

Hablar
del
MGEE
supone
un
saber
complejo
y
en
evolucin permanente,
que se integra por
aspectos
representativos
y
relevantes
del
quehacer de un grupo
de actores educativos,
en
un
espacio
y
momento
determinados.

Este modelo se define


como el conjunto de
representaciones valiosas
que clarifican los factores
y
procesos
de
transformacin
de
la
gestin en sus distintos
niveles de concrecin.
El modelo antecede y
precede a la prctica,
pero al mismo tiempo, la
prctica recrea y genera
nuevos
modelos;
construyndose
una
secuencia
y
relacin
recproca.

GESTIONES QUE BUSCA


MEJORAR EL MDEE

Cul es su propsito?
El propsito fundamental del MGEE es
asegurar progresos constantes en las
formas de gestin para potenciar las
condiciones que detonen mejores resultados
de
logro
educativo,
desarrollando
competencias
colectivas
y
prcticas
innovadoras de gestin institucional, escolar
y pedaggica, donde cada actor asuma su
compromiso con la calidad educativa.

El MGEE aporta sus componentes, su


proyeccin y sus significados; as como
la posible correlacin entre stos, en
un intento por poner en marcha
nuevas formas de hacer en educacin.

De dnde surge?
El MGEE surge en un momento
coyuntural de poltica educativa
con el fin de superar los
obstculos
para
el
logro
educativo identificados en el
sistema educativo nacional.

El MGEE consider aspectos de los movimientos


internacionales de reforma para la calidad educativa,
como el de eficacia escolar y el de mejora de la
escuela, para concretarse hoy en el movimiento de
transformacin de la escuela por la eficacia y la
mejora

Gestin Estratgica
Centrada en la transformacin.
Fuerte presencia en lo pedaggico
Habilidades para trabajar con lo complejo
Trabajo colaborativo
Liderazgo compartido
Apertura al aprendizaje y a la innovacin
Asesoramiento y orientacin profesional
Culturas organizacionales cohesionadas por una
visin de fututo
Intervenciones sistmicas y estratgicas

COMPETENCIAS DE MGEE
Enfoque estratgico
Evaluacin para la mejora continua
Elementos bsicos de las escuelas
autogestoras
Cultura de las comunidades de
aprendizaje
Empoderamiento de centros
escolares

El movimiento de
eficacia escolar
Se basa en los resultados
de aprendizaje de los
alumnos y en los factores
del centro escolar que
coadyuvan al logro de
dichos resultados, en el
supuesto de que los
estudiantes
pueden
alcanzar el mximo nivel
posible de aprendizajes,
a pesar de los factores
externos a la escuela.

El de mejora de la
escuela
Se centra en la
relacin entre los
profesores
y
la
cultura escolar para
generar estrategias
de mejora, a travs
del
trabajo
conjunto.

Transformacin de la escuela
por la eficacia y la mejora
Busca
promover
la
capacidad de cambio y
transformacin de la
escuela, a partir de una
concepcin amplia de
los
resultados
educativos
de
los
alumnos y al centrar la
innovacin en la mejora
de los procesos de aula.

CLAVES DE LA GESTIN
ESTRATGICA

GRACI
AS