EL JUEGO EN LA EDUCACION

INFANTIL

EL JUEGO EN LA EDUCACIN
INFANTIL

El juego est presente fundamentalmente en

los objetivos generales de la educacin fsica
y de la educacin artstica
El juego es un instrumento transcendente de
aprendizaje para obtener un mximo
rendimiento de su potencial educativo ser
necesaria
una
intervencin
didctica
conciente irreflexiva

Permitir el crecimiento y desarrollo global de nios y nias, mientras

viven situaciones de placer y diversin.
constituir una va de aprendizaje del comportamiento cooperativo,
propiciando situaciones de responsabilidad personal, solidaridad y
respeto hacia los dems.
propiciar situaciones que supongan un reto, pero un reto superable.
evitar que los juegos siempre destaquen, por su habilidad, las mismas
personas, diversificando los juegos y dando ms importancia al
proceso que al resultado final.
proporcionar experiencias que amplan y profundizan lo que ya
conocen y lo que ya pueden hacer.
estimulacin y aliento para hacer y para aprender ms.
oportunidades ldicas planificadas y espontneas.
tiempo para continuar lo que iniciaron.
tiempo para explorar a travs del lenguaje lo que han hecho y cmo
pueden describir la experiencia.
propiciar oportunidades para jugar en parejas, en pequeos grupos,
con adultos o individualmente.
compaeros de juego, espacios o reas ldicas, materiales de juego,
tiempo para jugar y un juego que sea valorado Por quienes tienen en
su entorno.

CLASIFICACIN DEL JUEGO

Normalmente se clasifican en funcin de

participantes es decir juegos individuales
colectivos o sociales en dos clasificaciones
ya clasicas la de Russel y la de Piaget.

RUSSELL CLASIFICA EL JUEGO CON

CUATRO GRANDES MODALIDADES
juego configurativo
general a dar forma, el nio goza dando forma
mientras lleva a efecto la situacin ms que
con la obra concluida.
juegos de entrega
en los juegos de entrega hay siempre una
relacin variable entre configuracin y
entrega. (rebota, se escurre de las manos, se
aleja. Etc). termina por introducir la
configuracin (ritmo de botes, tirar una vez al
aire, otra al suelo, etc.).

El juego de representacin de personajes

mediante este juego el nio representa a un
personaje animal o persona humana. que
implique una cierta mutacin del yo que por
un lado se olvida de S y por otros impregna del
otro
El juego reglado
es aqul en el que la accin configuradora y el
desarrollo de la actividad han de llevarse a
cabo en un marco de una reglas o normas. en
el cumplimiento de la misma la garanta de
que el juego sea viable y por eso las atacan
fcilmente.