UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE

SAN MARCOS
UNIDAD DE POSTGRADO SEGUNDA ESPECIALIDAD EN ENFERMERA

EPISTEMOLOGA DEL CUIDADO

1. APARICIO SIGEAS,
KATHERINE
2. BENITES REVOLLEDO, LUISA
3. EGUSQUIZA VALERA, EDUARDO
4. ESQUIVEL HUACACOLCA,
CYNTHIA
5. HUAMAN MENDOZA, FIORELLA
6. SOLARI ALMEYDA, DEISY
DOCENTE: LIC. GLADYS GARCA ARIAS

HILDEGARD PEPLAU
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ENFER
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PSIQ
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TRAYECTORIA
Fue la primera autora que expuso un modelo conceptual despus de
Florence Nightingale.
La enfermera al tener un
En 1952 public su libro:
conocimiento de si misma
RELACIONES
estimula a los pacientes
INTERPERSONLALES EN
para
crecer
y
ENFERMERIA
desarrollarse
mejorando
su salud.

LOGRO
Su contribucin S
a la enfermera es grande sobre

todo a la especialidad en psiquiatra, estudio

mucho a Sigmund Freud. Dedicndose a la
docencia, investigacin y practica privada.
En 1969 fue directora de American Nurses Associations (A.N.A.).
En 1970 asumi la presidencia de la misma y en 1972 a 1974 , fue la vicepresidenta.

Fue miembro de la Organizacin Mundial de la Salud

Fue miembro de la Organizacin Mundial de la Salud
(O.M.S.).
(O.M.S.).
En 1994 es incorporada a la Academia de leyendas
En 1994 es incorporada a la Academia de leyendas
vivas de la enfermera.
vivas de la enfermera.
En 1997 recibe el honor mas alto de la enfermera
En 1997 recibe el honor mas alto de la enfermera
CHRISTIANE REIMANN
CHRISTIANE REIMANN

Falleci el 17 de marzo de 1999, en su casa

de California

RECUERDEN:
No solo el
conocimiento va a
intervenir en esta
relacin enfermera
paciente, sino tambin
el comportamiento,
conducta y sentimientos
de cada cual

TEORA DE LAS RELACIONES INTERPERSONALES

Modelo en el cual se destaca la importancia de la atencin de la
enfermera (o) al paciente.
La misin de la enfermera(o) es educar al paciente y
ayudarlo al alcanzar un desarrollo maduro de su personalidad.
La personalidad de la enfermera (o) es muy importante, por
la influencia que pueda provocar tanto para si misma como
para el paciente.

Enfermera psicodinmica: No solo el conocimiento va a

intervenir en esta relacin enfermera-paciente, sino tambin el
comportamiento, conducta y sentimientos de cada cual
Para H. Peplau , "La enfermera es un instrumento educativo ,
una fuerza de maduracin que apunta a promover en la
personalidad el movimiento de avance hacia una vida creativa ,
constructiva , productiva , personal y comunitaria "

Cuatro fases de la relacin enfermera-paciente

1.Orientacin: el paciente tiene una necesidad y busca
asistencia profesional , la enfermera (o) le ayuda a
reconocer y entender su problema.
2.Identificacin: la enfermera facilita la exploracin de los
sentimientos para ayudar al paciente a sobrellevar la
enfermedad.
3. Aprovechamiento: el paciente intenta sacar mas
provecho de lo que se ofrece a travs de la relacin .
4.Resolucin: se deben resolver las necesidades de
dependencia del paciente y la creacin de relaciones de
apoyo.

FUNCIONES DE LA TEORA DE PEPLAU

1. Desconocido- se produce en el primer encuentro de

enfermera paciente, donde la enfermera ayuda a clarificar
los roles, identificar problemas y delimitar la expectativas de
la relacin.
2. Persona recurso- la enfermera proporciona informacin de los
problemas, situaciones y decide respuestas para que el
enfermo aprenda de estas experiencias.
3.

Enseanza- se lleva acabo una enseanza instructiva a

travs de la informacin que se le proporciona al enfermo y
otra de experiencia en la se pretende que el enfermo
aprenda de las experiencias.

FUNCIONES DE LA TEORA DE PEPLAU

4. Liderazgo- la enfermera ayuda al enfermo a desarrollar las

tareas que debe realizar a travs de una participacin activa y
cooperadora.
5.Sustituta- la enfermera debe ser un modelo en la relacin. En
situaciones que el enfermo no soluciona sus problemas la
enfermera puede dar ejemplos que lo puedan llevar analizar.
6. Consejera- responder a las exigencias del enfermo.

Aportes a nuestra Profesin y a nuestra pract

En su modelo de enfermera
psicodinmica,
describe
su
teora
de
las
relaciones
interpersonales, en la que
analiza
la
relacin
de
enfermera/o-paciente

IDENTIFICA 4 FASES

Orientacin
Identificacin
Aprovechamiento
Resolucin.

Buena interrelacin enfermero - paciente

ESTUDIO DE INVESTIGACION APLICADO A

LA TEORIA DE HIDERAU PEPLAU

TEORA DE HILDEGARD PEPLAU

APLICACIN A LA PRCTICA CLNICA

SERVICIO DE CONTROL DE
CRECIMIENTO Y DESARROLLO

RELACIN ENFERMERA PACIENTE

NECESIDAD DE LA
MADRE DE SABER CMO
VA CRECIENDO Y
DESARROLLANDO SU
HIJO
FACILITAR A LA
EXPLORACIN DE LOS
SENTIMIENTOS
SACA EL MAYOR
BENEFICIO POSIBLE DE
LO QUE SE LE OFRECE
DESAPARECEN
INQUIETUDES
ANTERIORES Y
APARECEN NUEVAS

CONDUCTA DE LA
ENFERMERA CON EL
PACIENTE

PAPEL DE
EXTRAO
PAPEL DE
PERSONA RECURSO
PAPEL DE
DOCENTE
PAPEL
CONDUCTOR
PAPEL DE
SUSTITUTO
PAPEL DE
CONSEJERO

SE DEBE TENER EN CUENTA, QUE LA ANSIEDAD

PUEDE

SUCEDER

INTERPERSONALES,

EN
ES

LAS

RELACIONES

NECESARIO

ESTAR

CONSCIENTE QUE EL ENFERMERO PUEDE AUMENTAR

LA ANSIEDAD DEL PACIENTE NO INFORMNDOLE
BASTANTE O NO CONTESTNDOLE PREGUNTAS, ETC.

GRACIAS