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TOBN
MODELO CURRICULAR
DATOS BIOGRFICOS
Dr. Tobn naci en el municipio
de la Ceja, Medelln.
Lo que ms le apasionaba en la
primer parte de sus estudios
fueron las ciencias naturales; y
en el bachillerato se inclin ante
todo por la qumica, la docencia,
y la gestin de talento humano.
Lo que ms le apasionaba en la
primer parte de sus estudios
fueron las ciencias naturales; y
en el bachillerato se inclin ante
todo por la qumica, la docencia,
y la gestin de talento humano.
Sus pensamientos lo
ocupaban en reflexin sobre
el hombre y su realizacin.
Dr. Tobn es
investigador en el rea
del pensamiento
complejo, la
socioformacin y las
competencias.
Se desempea como
director del centro
universitario CIFE
(Ciencia e Innovacin
para la formacin y el
Emprendimiento) con
sede en Estados Unidos
y Mxico.
Es tambin asesor de
varios procesos de
reforma de la educacin
en Latinoamrica
relacionados con la
formacin por
competencias en todos
los niveles educativos y
con el pensamiento
Formacin integral y competencias. Pensamiento complejo, currculo, didctica y evaluacin (tres ediciones, 10
reimpresiones). Bogot: ECOE, 2010.
Cmo aplicar las competencias en la prctica docente? Mxico: Kundrivi, 2010.
Secuencias didcticas: aprendizaje y evaluacin de competencias. En colaboracin con los Doctores Julio
Pimienta y Juan Antonio Garca Fraile. Mxico: Pearson.
Didctica y evaluacin de competencias. Caracas: Unimet, 2010.
El currculo por competencias desde la socio formacin. Cmo podemos cambiar nuestras prcticas educativas
para asegurar la formacin integral? Mxico: Limusa, 2011.
Evaluacin de las competencias en la educacin bsica. Mxico: Santillana, 2011. Segunda edicin 2013.
Gestin curricular y competencias. Mxico, Trillas, 2013.
El currculo por competencias desde la socio formacin. Cmo podemos cambiar nuestras prcticas educativas
para asegurar la formacin integral. 2011
Metodologa de Gestin Curricular. Una perspectiva socio formativa. 2013
INVESTIGACIONES
-Cofundador e
integrante de la
Junta Directiva
de Contacto
Vital, una ONG
que desarrolla
proyectos
sociales.
-Cofundador e
integrante de la
Junta Directiva
de VIVEDUC
(www.viveduc.cl)
, una
organizacin
enfocada a la
evaluacin de
personas y
profesionales
respecto a sus
competencias en
Chile.
-Cofundador y
asesor del Centro
Exiccom con
sede en Mxico
(www.exiccom.or
g), una
organizacin que
acredita
idoneidad y
certifica
competencias
profesionales
desde un
enfoque
sistmico.
-Cofundador de
la red RICIE para
la innovacin en
educacin en
Iberoamrica
(www.ricie.org).
ACTIVIDADES ACTUALES:
ACTIVIDADES ACTUALES:
Asesor de diversas
instituciones
educativas en
Latinoamrica en
currculo, aprendizaje
y evaluacin de
competencias.
Asesor de la Reforma
de la Educacin
Bsica de Mxico,
por invitacin de la
SEP como parte del
GTAI: Grupo de
Trabajo Acadmico
Internacional.
Concepcin de las
1. ENFOQUE CONDUCTUAL:
competencias en los
Enfatiza en asumir las competencias como: comportamientos clave de
diferentes enfoques
competitividad de las organizaciones.
2. ENFOQUE FUNCIONALISTA:
Enfatiza en asumir las competencias como: conjuntos de atributos que deben tener las personas
para cumplir con los propsitos de los procesos laborales-profesionales,enmarcados en funciones
definidas.
3. ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA:
Enfatiza en asumir las competencias como: habilidades, conocimientos y destrezas para resolver
dificultades en los procesos laborales-profesionales, desde el marco organizacional.
4. ENFOQUE COMPLEJO:
Enfatiza en asumir las competencias como: procesos complejos de desempeo ante actividades y
problemas con idoneidad y tica, buscando la realizacin personal, la calidad de vida y el
desarrollo social y econmico sostenible y en equilibro con el ambiente.
ETAPAS
Et
ap
as
GRACIAS POR
SU
ATENCIN