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RECOLECCION DE DATOS
CONSTRUCCIN DE UN INSTRUMENTO DE
RECOLECCIN DE DATOS
Sonlosmediosqueusaelinvestigadorpara
recolectarlosdatosoinformacinnecesaria,
puededecirsequelosmismossonfuentesde
informacin
DISEODEINSTRUMENTOS
Obj.Esp.1
Obj.General
Obj.Esp.2
Como los
cumplo?
Obj.Esp.3
Instrumentos
Recoleccinde
datos
CONSTRUCCIN DE UN INSTRUMENTO DE
RECOLECCIN DE DATOS
Instrumentos
Previamente
Diseados:
Productodeotros
Estudioscuyavalidez
Yconfiabilidadhasido
Comprobada
Ejemplo:
TestdeInteligencia
Encuestadehogares
Disear un
Instrumento:
Debeestarajustado
Alasnecesidades:
Objetivogeneraly
especficos
CONSTRUCCIN DE UN INSTRUMENTO DE
RECOLECCIN DE DATOS
Una herramienta es la operacionalizacin de las variables
Objetivo
General
Analizarla
calidaddel
sistema....
Objetivos
Especficos
Indicadores
(Lo que nos
interesa
medir)
Instrumentos
Fuente
Identificarlas
caractersticasde
laempresa
Misin
Visin
Objetivos
Registrode
Observaciones
Documento
constitutivo
Plande
negocios
Describirlos
procesos.....
Estructura
organizativa
Actividades
Entradas
Proceso
Salidas
Registrode
Observaciones
Entrevista
Plande
negocios
Empleadosde
lagenercia
Tcnica
Observacin
Instrumentos
Guadeobservacin
Listadechequeo
Matrizdeanlisis
Entrevista
Guadeentrevista
Encuesta
Cuestionario
Grupodecisin
Guadedecisin
Guadeobservacin
CONSTRUCCIN DE UN INSTRUMENTO DE
RECOLECCIN DE DATOS
La Observacin
Simple: En la cual tanto el observador como los observados
participan de la manera ms natural posible, y en este caso el
observador deber tener un plan previo para la informacin a
partir de las notas que vaya levantando a lo largo de la
observacin.
CONSTRUCCIN DE UN INSTRUMENTO DE
RECOLECCIN DE DATOS
La Observacin
Sistemtica: Se controla el proceso tanto para el
observadorcomoparaelobservado.
No limita las actividades de los individuos sino
sistematiza el proceso de observacin por medio de
dispositivos sincronizadores mecnicos, observacin en
equipo,pelculasygrabaciones,planeseinventarios.
REGISTRODEOBSERVACION
N
No Nada
1
Tieneimplantadounsistemade
aseguramientodelacalidad
Controlalacalidadensusistemade
informacincontable
Realizanauditorasdecalidad
Realizanauditorasinternas
Poco
2
Mucho
3
Si Todo
4
REGISTRODEOBSERVACION
N
SI
3
Estdiseadoelsistemadeinformacincontableen
conformidadconlanaturalezaycaractersticasdela
empresa?
Seaplicancorrectivosenelsistemadeinformacin
contabledeacuerdoaloscambiosrealizadosala
legislacintributariavenezolana?
NO
2
NO APLICA
1
La Entrevista
Es la relacin personal entre dos o ms sujetos en el cual el
entrevistadoposeeinformacinqueinteresaalentrevistador.
Puedeser:
Libre, o no estructurada: la hilacin de los temas sale
espontneamente,
Dirigida, donde el entrevistador hace una seleccin previa de los
temasdeintersparalyasdirigelaconversacin.
Estandarizada o Estructurada: lahilacindelostemassehacecon
baseaunformatodelcualnodebesalirse.
La Entrevista
Aspectosimportantesdelaentrevista:
-Iniciarlaentrevistadelamaneramscorts,procurandoganarlaconfianzadel
entrevistadoyevitandolaprdida
detiempo.
-Procurarmantenerelintersdelentrevistado.
-Controlareldilogo,peromantenerlaflexibilidad.
-Explorartemasquesurgendemanerarepentina.
-Aadirlasreflexionespersonalesdelinvestigador
-Registrarlasconductasnoverbales.
-Reconocerquehayproblemasenlaentrevistacomosonlasfallasdelamemoria,
prejuiciosnaturalesenlosdatosauto-reportados.
-Losentrevistadospuedendistorsionarconfacilidad.Sinembargo,hayvasde
sentidocomnparaprotegersedeesospeligros.
La Entrevista
Pasos para realizar la entrevista:
-Explicar los objetivos del estudio y todo lo relacionado al mismo.
-Preever situaciones como:
* Necesidad de cambiar la redaccin de una pregunta.
* Que la persona se rehse a ser entrevistada.
* Que el entrevistado de respuestas incompletas.
-Establecer un ambiente de permisibilidad para que el entrevistado se sienta
libre da dar su opinin an sobre asuntos delicados.
-Estar atento a la comunicacin verbal y no verbal y captar todo dato que sea
valioso al estudio.
-Convencer a su entrevistado de que sus respuestas son valiosas.
-Apariencia fsica aceptable y usar un lenguaje sencillo.
-Mantener una actitud amistosa y armnica, a lo largo de la entrevista.
EntrevistaGuiada
1.1.CulesfactorescreeustedcaracterizanalaULAcomoorganizacin
universitaria?
2.Ensucriterioestosfactoreslacalificancomounaorganizacin:
Tradicional__________Notradicional_________
3.CreeustedquelaULArespondealasnecesidadesdesuentorno
Interno____Local_____Regional_____Nacional____
4.CreeustedquelaULAatiendelasdemandasdeeducacincontinuadadesus
egresados
si___No____
5.Encasodesernegativasurespuestaanterior,asujuicioculesfactoresinciden
paraquelaULAnorespondaaestademandadeconocimientos?
LA ENCUESTA
Esunmtodoenelcualsesolicitala
informacinatravesunformatoestandarizado
depreguntasconespacioparareportarsus
respuestas.
Permiterecogerinformacinclarayprecisa.Se
puedeaplicarpersonalmenteoporcorreo,en
formaindividualogrupal.
LA ENCUESTA
Aspectos Importantes
-Usarelvocabulariodelapoblacinestudiada,
-Debeserundocumentoautoexplicativoparaelinformante.
-Debeexplicarparaqusedesealainformacin,
-Debesermuyespecfico,
-Nodebecontenerpreguntasquerequierandosrespuestasala
vezoqueserefieranadosasuntosdiferentesalmismotiempo.
-Laspreguntasdebenseguirunordenlgicoyadecuadoalos
interesesdelaInvestigacin
-Debeproveerseespacioparaqueelinformantepresente
algunaexplicacinoaclaracin
quecreaconveniente.
-Debeserlomscortoposibleyconservaruntonoagradableconel
informante.
-Laspreguntasdetipodemogrficodeberaniralfinaldelcuestionario
conunabreveexplicacinsiendoquealgunaspersonasevitan
contestarlas.
-Sedebeevitarinsinuaroconducirhaciarespuestasdeterminadas.
Nosolicitedatosnovinculadosalainvestigacin(cuntosbesosala
noviaantesdecasarse),
Evitetrminosquetienenmsdeunsignificado
-Siunacategorizacinincluyatodaslasopcionesposibles.
Nousefrmulasgramaticalesinadecuadas.Ej.:"hagolpeadoalnio
hastasangrar?"- quineselquesedicequesangr,
elquegolpeaoelnio.
LA ENCUESTA
Laspreguntaspuedenplantearseenfunciondequelasrespuestassean
Repuestas Forzadas, yaqueserequierequelapersonaescojaunade
lasopcionespresentadas.
Puedenser:
Dicotmicos (dosalternativas),
Tricotomicos (tresalternativas),
Comparacin por pares (proposicionesformuladasquesecomparan
cadaunacontracadaunadelasotrasformandoparejaspara
determinarlapreferenciarelativaentrelasproposiciones),
Gradacin de Likert (paragraduaropiniones,interesesoactitudescon
cincocategoras;puedeser:totalmentedeacuerdo,deacuerdo,nos,
endesacuerdoytotalmenteendesacuerdo;o siempre,algunas
veces,nos,aveces,nunca;
PRESENTACIN
El presente instrumento de recoleccin de datos consiste en un cuestionario de preguntas
cerradas tipo escala de likert, el cual tiene como finalidad recabar informacin necesaria y
suficiente para evaluar el comportamiento tico del contador pblico en la prcticas de
auditoras.
Los datos obtenidos sern tratados con absoluta confidencialidad, pues solo servirn para
finesdeinvestigacin;enconsecuencia,alosmismossolotendraccesolainvestigadora.
CONTENIDO
Instrucciones
A continuacin usted encontrar una serie de afirmaciones relacionadas con el
comportamientoticodelcontadorpblico,construidasconbaseenelCdigode
ticaquerigeestaprofesin.Atalesafirmacionesseleshahechocorresponderuna
escalacuali-cuantitativadefrecuencia,concategorasdel1al5.
Leacuidadosamentecadaafirmacinyencierreconunacircunferenciaelnmero
de la escala que usted considere se ajuste mejor a la realidad que se est
estudiando.
Laescalamencionadaeslasiguiente:
1.Nunca
2.Pocasveces
3.Muchasveces
4.Frecuentemente
5.Siempre
Parte1
AspectosGenerales
1= nunca 2= pocas veces 3= muchas veces 4= frecuentemente 5= siempre
2345
INSTRUCCIONES
A continuacin usted encontrar una serie de preguntas relacionadas con el sistema de informacin
contable seguida de escalas cuantitativas del 1 al 5, y cualitativa, de acuerdo, de eficiencia, de
frecuenciayaltitud.
Lea detenidamente cada una de las preguntas y seleccione una respuesta de acuerdo con su opinin,
marcandoconunaXelnmerodelaescalacuantitativaqueapareceencadapregunta.
CARGO:_______________________________________________________________________
CuestionarioTipoEscaladeLikert
1.-Cmoconsideraustedelsistemadeinformacincontabledelaempresa?
1_____MUYDEFICIENTE
2_____DEFICIENTE
3_____MEDIANAMENTEEFICIENTE
4_____EFICIENTE
5_____MUYEFICIENTE
2-Lainformacingeneradaporelsistemacontablellevadoporlaempresarevelarazonablementela
situacinfinancieradeleempresa?
1_____FUERTEMENTEENDESACUERDO
2_____ENDESACUERDO
3_____MEDIANAMENTEDEACUERDO
4_____DEACUERDO
5_____FUERTEMENTEDEACUERDO
3.-Conqufrecuenciaserealizalaevaluacindelsistemadeinformacincontable?
1_____NUNCA
2_____ALGUNASVECES
3_____MUCHASVECES
4_____FRECUENTEMENTE
5_____SIEMPRE
VALIDEZ Y CONFIABILIDAD
Validez: Gradoenqueuninstrumentorealmentemide
loquepretendemedir.(Hurtado2000)
a. De contenido: Elinstrumentoabarcatodoslos
aspectosquesepretendenmedir
b. Convergente: Correlacindelaspuntuaciones
(estadstico)
VALIDEZ Y CONFIABILIDAD
Pasos a seguir:
a. Hacerunacartadepresentacindelinstrumento
b. Indicarlosobjetivosgeneralesyespecficos
c. Presentarelinstrumento
d. Incluirunaplanilladevalidacinqueindique:nombre
delvalidador,CI,profesin,telfonoocorreo
electrnico
e. Corregirlosugeridoporelvalidor
VALIDEZ Y CONFIABILIDAD
Validadores:
a. Decontenido:Expertosenlamateria
b. Deortografayredaccin:
c. Demetodologa:Expertoquemidacoherenciainterna
d. DeEstadstica
CONFIABILIDAD