Teora del conocimiento:

Gnoseologa.
Conocimiento: Fuentes,
elementos.
Realidad: objeto de estudio, el
entorno Enfoque sistmico.

GNOSEOLOGA:
Gnoseologa(gr.Gnosis = conocimiento, facultad de
conocer; y
logos = Tratado, teora, discurso). Tdo. del conocimiento.
Teora del conocimiento: Rama de lafilosofa, estudia el
origen, naturaleza y alcance delconocimiento.
Relaciona: El conocer con el sujeto quin conoce al
objeto.
Todo conocimiento est invadido de parcialidad: Cada
sujeto cuenta
los hechos segn su propia experiencia.
Como el conocimiento se da de una manera subjetiva, se
necesita un consenso para volverlo objetivo.
Una historia est hecha del anlisis de lo que vio cada uno
de los sujetos que fueron testigos de ella.

GNOSEOLOGA
- Teora del conocimiento:
Concordancia de pensamiento: Sujeto
Objeto.
Objeto: Externo a la mente, un fenmeno, un concepto, etc., pero
visto conscientemente por el sujeto.
- Objetivo de gnoseologa: Reflexionar sobre el origen, naturaleza y
lmites del conocimiento (acto cognitivo =accin de conocer).

Gnoseologa no estudia los conocimientos en

particular:
Ej. Conoc. de lafsica, matemtica; sino el conocimiento en general.
- Gnoseologa no es sinnimo de Epistemologa:
Epistemologa: Es tambin una teora del conocimiento, pero se
distingue de la Gnoseologa porque est vinculada al conocimiento
cientfico (episteme) investigacin cientfica, principios, leyes e
hiptesis relacionadas.

GNOSEOLOGA Y EPISTEMOLOGA:
Tanto Gnoseologa como Epistemologa, significan teora o
tratado del conocimiento y ambas tratan sobre el problema
del conocimiento.
Mientras la Gnoseologa lo hace desde la perspectiva de los
grandes sistemas filosficos (Platn, Kant, Hegel); y de la
crtica filosfica; la Epistemologa lo hace desde la
perspectiva de la ciencia.
Epistemologa trata nicamente el problema del
conocimiento cientfico.
Dicho conocimiento, surge del conocimiento de sentido
comn, como un perfeccionamiento, ampliacin y
profundizacin del mismo.

GNOSEOLOGA Y
EPISTEMOLOGA

Epistemologa:
Gnoseologa: Da los lmites.
Aborda el problema del
Gnoseologa: no solo est
conocimiento desde el punto de
el conocer, sino tambin el
vista cientfico, tiene por
cmo se conoce.
objeto la ciencia.
"Gnoseos" habla de la
Epistemologa: Qu es
infinidad de cosas que se
conocer y si se puede o no
conocer algo,
pueden conocer.
Gnoseologa: Trata sobre el Epistemologa: Nos dice qu
se puede conocer, se refiere al
problema del conocimiento
objeto de conocimiento.
en general, cualquier tipo de
Epistemologa: nicamente el
conocimientos sea o no
conocimiento cientfico, es aquel
cientfico,
que se ha obtenido sobre la
base de mtodos.

Otras disciplinas estudian el conocimiento, pero

desde otra ptica:
Psicologa:Aspectos de vida mental implcitos en el conocer.
Lgica:Correccin de proposiciones y razonamientos o
argumentaciones, y no en la relacin entre el conocimiento y
el objeto del mismo.
Ontologa: Se ocupa de gnoseologa, pero atendiendo al
objeto, a la naturaleza de los objetos del conocer, a su
clasificacin en reales o ideales (matemtica y lgica).
Conocer siempre implica un proceso, nunca se tiene
conocimiento total desde un inicio.

Objetividad: son hechos con consenso, lo que todos creen,

implica un dilogo donde cada sujeto aporta una parte del
rompecabezas.

LA REALIDAD

- Es todo lo que existe en el universo:

- Presenta caractersticas: variables, cualidades,
tendencias (percepcin por sentidos)
- Existencia es independiente de la mente
humana:
- Es la fuente de conocimiento:
- Punto de partida de la ciencia:
- Contiene los objetos a procesar por
la mente:

REALIDAD CIENCIA
Objetivos de la ciencia:
1. Saber como es la realidad: que
elementos la conforman y cules son
sus caractersticas.
2. Explicar la realidad: Conocer como
se relacionan sus componentes.
3. Predecir: En base al estudio de la
realidad.

CLASES DE REALIDAD
REALIDAD EMPIRICA:
Debe ser demostrable a travs de la experiencia.
sta es el objeto de la CIENCIA
REALIDAD INTELECTUAL:
No empricamente demostrable, Ideolgica,
problemtica y crtica
Es el objeto de la FILOSOFA
REALIDAD ESTETICA:
Slo puede ser percibida por los sentidos o por la
experiencia de sensaciones producidas por un
estmulo real, externo o interno.
Es el objeto del ARTE

REALIDAD EMPRICA
Conocimiento cientfico
- Si el objetivo del conocimiento es el estudio
de la realidad
- Si se quiere obtener un conocimiento lo ms
objetivo posible matemticamente
- El estudio debe partir primeramente de la
medicin de la REALIDAD, siendo su
resultado la realidad emprica
- La realidad se hace objetiva en la propia
subjetividad humana (nuestra mente).

A
E
R

D
A
D
I
L

REALIDAD PROBLEMATICA
-

Prembulo para extraer el problema cientfico:

Descripcin de la realidad problemtica:
Definir la realidad problemtica: cosiste en determinar el
conjunto de problemas que afectan a una situacin de
especial inters, vale decir, es la descripcin emprica
intuitiva de una realidad observable.
- Explicar el contexto relacionado con el tema de
la realidad
- Exige Delimitaciones:
- Formulacin del problema:
Cul es nuestra realidad con relacin a la cura
de la tuberculosis?
Objetivos:
Principales:
Secundarios:

EL ENFOQUE SISTMICO
Mtodo por el cual se estudia un objeto para comprender
aspectos de la realidad, teniendo en cuenta cada una de sus
partes integradas como unidad, es decir, sin desarmarlo.

Enfoque sistmico: Permite distinguir dos caractersticas

comunes a cualquier sistema:

Estructurales: Elementos o componentes, depsitos, lmites y

canales de flujo de energa, materia o informacin.

Funcionales: Flujos de energa, materia o informacin,

transformadores, vlvulas, retardos y retroalimentacin.

ENFOQUE SISTEMICO
Manera de abordar unarealidad. La realidad es unsistema.
Es uninstrumentodeprocesamientopara identificar y
resolverproblemasde enseanza-aprendizaje
Consiste en analizar un sistema desde una visin inter,
multi y trans disciplinaria, realizando un anlisis
integral, permitiendo identificar y comprender con mayor
claridad y profundidad los problemas, sus mltiples causas
y consecuencias.
Es decir, logrando una visin de este sistema como un ente
integrado, conformada por partes o elementos que se
interrelacionan entre si a travs de una estructura que se
desenvuelve en un entorno determinado.

SISTEMATIZACION

PENSAMIENTO SISTMICO
- Se da en unsistemade varios subsistemas o
elementos interrelacionados.
- Intenta comprender su funcionamiento y
resolver los problemas que presentan
suspropiedades.
- Elpensamiento sistmicotiene un marco
conceptual, un nuevo contexto que se ha
desarrollado en los ltimos setenta aos que
facilita la claridad y modificacin de patrones.

ENFOQUE SISTEMICO
Modo de conceptualizar la realidad emprica en trminos de
sistema y de complejidad.
El enfoque sistmico es una escala porque la complejidad no es
un atributo o una cualidad inherente a las cosas o fenmenos,
sino que depende del punto de vista que se adopta y al uso de
ciertos conceptos que definen esa complejidad.
Ej. Una bacteria, dependiendo del punto de vista que se le
analice, puede resultar tan compleja como una galaxia.
Una realidad emprica dependiendo de la escala con que se le
mire, puede entenderse como un sistema que a su vez est
relacionado con sistemas ms amplios, y a la vez, con otros
ms acotados (niveles macro y micro).
Ej. El sistema solar:
Bajo un enfoque sistmico, se puede abordar el problema del
agua desde diversos campos: Ecologa, fsica, poltica, etc.

Componentes del enfoque sistmico

Pensamiento
holistico

Pensamien
to
dinmico

Pensamie
nto
sistmico

Pensamiento
de
lazo-cerrado