NIVERSIDAD

U ACIONAL DE
NGENIERIA
N
I

2. MODELOS Y TEORA
ECONMICA

Docente: Eco. Daniel Benvenutto Mavila / Juan Carlos Barandiarn Rojas

I. NOCIONES DE MODELO
ECONMICO
Simplificacin de la realidad que, utilizando distintas
relaciones entre variables, sirve para explicar de modo
sinttico el funcionamiento de determinado proceso o
sistema econmico.
Generalmente se expresa en trminos matemticos, pero
puede ser de tipo conceptual. Muy utilizados en Economa
y otras ciencias.

Mario Bunge (1982), indica que los modelos son sistemas

hipottico-deductivos que se diferencian de las teoras en tres
aspectos:
1) Dominio o referencias ms restringido.
2) Representaciones muy idealizadas o simplificadas).
3) No contienen leyes.
Sirve para asumir acciones desde la perspectiva de Estado o
Gobierno que propicien el crecimiento y desarrollo.

Los modelos se definen segn el rgimen de

funcionamiento de la economa y las variables ms
determinantes.
Jurgen Kucsinzky (1986) observa 5 modelos segn las
relaciones de produccin en la historia:
1) Comunidad primitiva.
2) Rgimen esclavista.
3) Rgimen feudal.
4) Rgimen capitalista.
5) Rgimen socialista.

En la edad moderna se aplicaron modelos de tipo

conceptual segn las doctrinas econmicas:
1) Mercantilista.
2) Fisiocrtico.
3) Escuela Clsica (capitalista).

La definicin propiamente de Modelos Econmicos se

afirma con la Teora Keynesiana a raz de la Gran
Depresin (1929). Aplican instrumentos matemticos y se
desarrolla en el S. XX por el perodo de recuperacin y los
efectos de las Guerras Mundiales.

II. EVOLUCIN DEL

PENSAMIENTO
ECONMICO
La Economa como disciplina cientfica se ha desarrollado
desde la Edad Antigua, en la que se formaron las nociones
primigenias de los fenmenos econmicos en forma vaga,
los cuales con el paso de los aos se volvan ms
identificables y objeto de estudio, generando conocimientos
que han alcanzado la categora de Ciencia, con distintas
doctrinas y escuelas que buscan interpretar y explicar la
realidad econmica de la sociedad y establecer las Leyes
que la rigen.

2.1 Edad Antigua

En Grecia se dieron estudios y tratados de los
fenmenos econmicos de su poca.
Jenofonte (445-352 A.C.) en sus obras Ciropedia y
Economa, sostiene que la principal fuente de riqueza es
la agricultura, recomendando el trato suave a los esclavos;
diserta sabiamente y con gran precisin sobre la divisin
del trabajo, el valor, el precio y de los medios para
acrecentar la riqueza.

 Platn (429-347 A.C.) en sus obras Las Leyes y La

Repblica defiende el comunismo de bienes y mujeres
como la base de la organizacin del Estado; sostiene que
la divisin del trabajo es la base de todo progreso
econmico y que el comercio debe realizarse en un
rgimen libre. Reconoce la importancia de un equilibrio
entre las cantidad de bienes disponibles y la poblacin,
proponiendo medidas inmorales para controlar su
crecimiento.

 Aristteles (384-322) fue quien sent las bases

conceptuales de la Economa como ciencia independiente de
la Filosofa y de la Poltica en sus obras tica y Poltica.
Trata del dinero introducido por el comercio para favorecer el
intercambio de las mercancas, censuera el inters usuario y
define la riqueza como la abundancia de cosas trabajadas,
domsticas y pblicas.

 En el Medio Oriente, el lder hebreo Moiss en el

Pentatuco (los cinco primeros libros del Antiguo
Testamento) aborda diversos temas de orden econmico y
social, como la idea del salario justo, indemnizacin por
accidentes de trabajo, el descanso sabatino y otros.

En Roma, autores menos brillantes que los griegos

trataron algunos tpicos econmicos, sobre todo
relacionados con la agricultura.

 Catn (234-149) en su obra De Re Rstica hace un tratado

sobre la agricultura y elogia la superioridad de esta industria,
sealando los inconvenientes del comercio.
Columela, espaol que vivi en el Siglo I escribi con ms
rigor cientfico un largo estudio sobre asuntos rurales.
Plinio El Viejo, en su obra Historia Natural trata sobre la
agricultura como fuente de riqueza, definiendo el concepto de
valor y precisando sus causas y relaciones. Estaba en contra
de la expansin del uso de la moneda.

2.2 La Edad
Media
Se distinguen los

padres de la Iglesia, quienes

investigaron con profundidad el problema del inters y la

usura, el justo precio y la acuacin de la moneda.
Santo Toms de Aquino (1226-1274) reprodujo las ideas
de Aristteles sobre la moneda, considerndola como una
mercanca intermedia para facilitar el cambio y no como
nica riqueza. Trat sobre el trabajo, las artes mecnicas, la
usura y otros temas, afirmando que no existe la propiedad
privada, puesto que Dios es el dueo de todas las cosas.

 El franciscano Son Buenaventura de Bagnorea estudi

la Filosofa Econmica. Sercambi escribi sobre el
Comercio Internacional en sentido proteccionista.

Oresmes, obispo de Lisieux (1382) produjo un

importante estudio sobre el origen y naturaleza de las

mutaciones monetarias.

Otros sacerdotes que trataron sobre el capital, la

circulacin, el valor y la distribucin de la riqueza fueron

San Bernardino de Sena, San Antonio y Gabriel Biel.

2.3 La Edad
Moderna
Grandes acontecimientos que ocurrieron en el mundo al
iniciarse esta edad: descubrimientos geogrficos, grandes
inventos, intensificacin del comercio y la industria,
fortalecimiento de la burguesa, descubrimiento de Amrica,
el Renacimiento.
Se generaron fuertes alzas de precios, caresta de
subsistencias, desocupacin y otras perturbaciones socioeconmicas, llevando a los hombres a buscar nuevas
soluciones, nuevas ideas para tratar sus problemas.

 Durante esta poca, las ideas econmicas hasta entonces

formadas en forma dispersa y fragmentaria, adquieren un
visin de conjunto y se desarrollan inusitadamente,
apareciendo las primeras Escuelas Econmicas, siendo las
ms importantes:
- El Mercantilismo.
- La Doctrina Fisiocrtica.
- La Escuela Clsica.

2.4 La Edad
Contempornea
En esta etapa la Economa

Poltica se constituye
definitivamente como ciencia, aunque todava bajo su forma
clsica. En los aos que siguieron hasta el presente, muchos
pensadores e investigadores, algunos verdaderamente
geniales, han contribuido apreciablemente con sus ideas y
sistemas al progreso de la Ciencia Econmica.

Puede ser considerada como poca de las Escuelas

Econmicas, que aparecieron en Europa:
- La Escuela Socialista.
- La Escuela Histrica.
- La Escuela Psicolgica.
- La Escuela Matemtica.

III. ESCUELAS Y
CORRIENTES DE
DOCTRINAS
El Mercantilismo: sostiene que la riqueza
ECONMICAS
de las naciones se basa en abundancia de metales
preciosos, comercio exterior e industria manufacturera, al
amparo de una complicada reglamentacin y control
tributario.

Similares ideas econmicas ya eran practicadas

anteriormente por algunos estados, como Venecia en la
Edad Media y Francia durante el ministerio de Colbert, las
mismas que sirvieron de base para esta doctrina.

 Diversos escritores posteriormente la estructuraron y la fundamentan

cientficamente: Antonio Serra (1613), Genovesi (1769), Bodn (1584),
Forbonnais (1758), Necker (1732-1804), Klock (1634), Seckendorff
(1656), Becher (1677), Tomas Mun (1571-1641), y otros.
El Mercantilismo se desarrolla junto con la formacin de los grandes
estados europeos que buscaron el modo de engrandecer y enriquecer,
tratando de obtener el oro y plata que en abundancia de Amrica.
La firme reglamentacin del Mercantilismo se hizo manifiesta en el
Monopolio Comercial de Espaa a sus colonias americanas (S.
XVI-XVIII), el Colbertismo en Francia (1661-1750) y el Acta de
Navegacin impuesta por Cronwell en Inglaterra (1651-1783).

 La Doctrina Fisiocrtica: Surgi en Francia

en el siglo XVIII como reaccin contra el Mercantilismo bajo la
influencia ideolgica de Juan J. Rousseeau (1712-1778); se
rechazaban los sistemas y se abogaba por un retorno al
estado natural que rigen la economa.

Exigan el libre juego de las fuerzas econmicas, y

sostenan el principio de que la Naturaleza es soberana y que
solamente existe un producto neto verdadero (un produit net),
que permite una sola posibilidad de aumentar el ingreso
nacional, al aumentar la cantidad de bienes originales por el
factor natural: la fuerza productiva del suelo.

 Fisiocracia significa gobierno o ley de la naturaleza; deriva

de las palabras griegas fisikos=naturaleza y kratein= ley,
norma, regla.

Fue desarrollada por Francisco Quesnay (1694-1774),

mdico de Luis XV. En 1758 publica el Cuadro Econmico los
fundamentos de la nueva doctrina, segn la cual la agricultura
es la nica causa de la riqueza de las naciones.

Las mismas leyes naturales que rigen el mundo fsico,

norman el orden social y econmico de los pueblos.

 El Estado debera intervenir lo menos posible con leyes o

reglamentos que obstaculicen el libre curso de los fenmenos
econmicos, pues basta con dejar hacer, dejar pasar, como
afirmaba Gournay, quien sintetiza sus ideas liberales en
materia econmica lanzando el famoso laissez faire, laissez
passer; le monde va de lui-meme (dejar hacer, dejar pasar,
el mundo camino solo).

Turgot (1727-1781), Ministro de Hacienda de Luis XVI, fue

uno de los ms brillantes exponentes de esta doctrina. Los
discpulos de Quesnay se autonominaron economistas y ms
tarde fisicratas. La Economa Poltica empieza a
formarse.

La Escuela Clsica, Liberal o Manchesteriana:

Fundada por el genial economista ingls Adam Smith
(1723 1790), quien en su clebre libro Investigacin
sobre la naturaleza y las causas de la riqueza de las
naciones (Ms conocido como La Riqueza de las
Naciones) rebate los errores de los mercantilistas y de los
fisiocrtas.

En el que manifiesta que la verdadera razn de la riqueza

no est en el comercio, ni en la acumulacin de metales
preciosos, como crean los mercantiles, ni en la fuerza
productiva de la tierra, como sostuvieron los fisicratas, sino
en el trabajo humano, ya sea en la agricultura o en la
industria

 La capacidad generadora de riqueza del trabajo se hizo

manifiesta durante la Revolucin Industrial en Inglaterra
con el desarrollo de las industrias manufactureras.

Otros notables representantes de la Escuela Clsica

fueron Roberth Malthus (1766-1834), creador de la teora

sobre el crecimiento demogrfico; David Ricardo (17721823), clebre por su teora de la renta de la tierra y para
quien la Economa no es ms que el resultado de un
proceso mecnico

John Stuart Mill (1806-1873), hijo del economista James

Mill, es considerado como el broche de oro de la Escuela

Clsica, con grandes aportes en la formacin de precios por
oferta y demanda, con referencia a la relacin real de
intercambio.

John Elliot Cairnes (1824-1875), irlands discpulo de J. S.

Mill, aporta ideas sobre la estratificacin y movilidad de la
fuerza trabajadora.

 Destaca tambin el francs Juan Bautista Say (1767-1832),

fundador de la Escuela Clsica Francesa, quien tuvo muy
claras ideas sobre el lmite entre la Economa y la Poltica
prctica de su tiempo, e hizo hincapi en los problemas tpicos
de cada sociedad previniendo sobre los peligros de las
generalizaciones.

En Alemania, detacaron Friedrich Von Hernmann (17951868), el primero en distinguir entre el capital productivo y el
capital consuntivo, entre otros refinamientos a la teora clsica,
y Johann Von Thnen (1783-1850), quien desarroll la idea de
la productividad marginal del capital y de ltrabajo.

 La Escuela Socialista: Aunque sus

orgenes se remontan a la Antigedad clsica y aparecieron
socialistas en muchos pases europeos a partir del siglo VI,
solamente en el siglo XIX nace con caracteres
verdaderamente cientficos. Sus representantes ms
caraterizados la denominaron Socialismo Cientfico.

Carlos Marx (1818-1888) y Federico Engels (18201864) fueron sus fundadores, incorporando tambin a
Fernando Lassalle (1825-1864) y Carlos Rodbertus
(1805-1875).

 Sus principales postulados con:

- La lucha de clases.
- La revolucin proletaria.
- La supresin de la propiedad privada.
- La abolicin de las diferencias de clases.
- La explicacin dialctica de los procesos
sociales.
- La interpretacin econmica de la historia
(preponderante del factor econmicos en toso
hecho humano).

 Escuela Histrica: sostiene que no no es

suficiente estudiar las relaciones econmicas actuales,
sino que es necesario investigar las del pasado, pues
nicamente es posible comprender el presente estudiando
su respectivo proceso histrico. Destac su desarrollo
en Alemania.

Gustav Sshomoller (1838-1917), Friedrich List (17891846), Wilheim Roscher (1817-1894), Bruno Hildebrand
(1812-1878), Bretano, Karl Knies (1821-1898), Kauts,
Adolf Wagner y Lavelaye, fueron sus mejores
exponentes.

 Realizaron importantes trabajos de historia econmica y

demostraron que se fracasia inevitablemente si la Economa
Poltica, en su aplicacin prctica, no se basa en el
carcter del pueblo de que se trata, en sus costumbres e
ideales de la poca, clase social, localidad, profesin, etc.

Lavelaye escribe al respecto: La Economa Poltica no

puede demostrarse nada sin el concurso de la Estadstica y
de la Historia, porque slo consultando a estas ciencias es
como puede hallar lo que busca, cuales son las leyes que
han sido tiles o funestas a las naciones.

Escuela

Austraca:

Psicolgica

Toma como punto de partida la teora

del valor a la que convierte en el centro de toda la

Ciencia Econmica; y afirma que el valor no es centro de
toda la Ciencia Econmica; y afirma que el valor no es
ms que la expresin de los deseos del hombre,
reduciendo la Economa a un simple estudio de los
deseos y de las causas que los aumentan o disminuyen,
valindose para ello del mtodo sicolgico llamado
introspectivo.

 Sus principales exponentes fueron Karl Menger (18401921), Eugen Von Bhm-Bawerk (1815-1814), Friedrich
Von Wieser (1851-1926), Schumpeter y otros.

Reactualizan el antiguo principio heleno del hedonismo

(del griego hedon = placer), segn el cual el placer es el
fin de la vida; y hablaron del principio hedonistico,
definindolo como la aspiracin humana de obtener el
mximo de satisfaccin con el mnimo de esfuerzo; y
sostuvieron que esa es la gran aspiracin humana, el ideal
eterno del hombre y uno de los grandes motores del
progreso humano.

Escuela

Neoclsica:

Matemtica

Ctambien llamada Escyela de

Lausana, considera las relaciones humanas como

relaciones de equilibrio, iguales a las que estudia la
mecnica matemtica, susceptibles de ser expresadas
en ecuaciones algebraicas.

Sus principales exponentes: Len Walras (1814-1914),

Wilfredo Pareto (1848-1923), Pantalenoni, Stanley
Jevons (1835-1882), Alfred Marshall (1842-1924),
Irving Fisher, Edgeworth y otros.

 En esta escuela se desarrolla la Teora de la Utilidad

Marginal.

En la actualidad vuelve a tener auge con motivo de la

estructuracin de la nueva ciencia, derivada de la
Economa

Poltica,

que

ha

sido

denominada

Econometra, cuya mxima aspiracin es expresar las

leyes y principios econmicos en frmulas matemticas con
el fin de predecir los acontecimientos econmicos.

Tendencias Actuales
Tratados econmicos del pasado que se han realizado
con rigor sistemtico y analtico sigue siendo fuente de
inspiracin para pensadores actuales.

Se puede clasificar a los economistas segn el enfoque

de sus tratados:
- Economistas del Valor - Economistas Historiadores
- Economistas del Precio - Economistas Socilogos
- Los Universalistas
- Ecomistas Del Bienestar
- Los Institucionalistas