Teoras del

aprendizaje
Maestra en
Educacin
Open class

M.C.E. Jos S. Santande

18 Julio de 2016

El aprendizaje humano es un proceso fascinante,

permite a la especie humana tener un mayor
grado de flexibilidad y adaptacin que cualquier
otra especie en el planeta. Somos capaces de
obtener beneficios de nuestra experiencia como
conocimiento, valores, habilidades, reacciones
emocionales y conductas.

proceso de enseanza-aprendiza
El aprendizaje se genera por
medio de la experiencia, donde
se
adquiere
no
solo
conocimientos sino tambin
implica la modificacin en la
conducta, actitudes, creencias y
estrategias.

Aprendizaje
como
un
fenmeno
universal .

Relacin
con
la
enseanza

Proceso
cultural
y social.
En un contexto
escolar.

Componentes del proceso enseanza-aprendizaje.

Las Teoras del
aprendizaje
buscan responder
a diversas
preguntas

Cmo se aprende?,
Cmo se lleva a cabo el
aprendizaje
humano?,
Qu
factores
intervienen? Y cmo
podemos promover el
aprendizaje y orientarlo
hacia los fines de una
determinada sociedad?

En la relacin entre
docente-alumno
se
lleva
a
cabo
la
aplicacin de principios
de las teoras del
aprendizaje a travs de
estrategias concretas. A
lo que tambin se le
llama
proceso
de
enseanza-aprendizaje.

Algunos elementos de este

proceso son:
Institucin y la cultura.
Contenidos de aprendizaje.
Materiales de aprendizaje.
Contexto fsico y social.

Fundamentos psicolgicos y pedaggicos

del proceso enseanza-aprendizaje
Las teoras del aprendizaje
consideran
el
aspecto
motivacional
como un
elemento
central
que
mueve a las personas a
aprender, como parte de
sus principios.

La Pedagoga como ciencia social enfocada a los procesos

educativos. Tiene una relacin con la Psicologa para el
desarrollo de las personas en sociedad, a travs de la
educacin.

Un
docente debe
conocer los principios
psicolgicos
del
aprendizaje para poder
derivar
estrategias
didcticas y con ello
lograr objetivos.

Deriva modelos de accin =

Modelos Educativos .

Modelo
s
educati
Derivados de los
vostericos
principios
del aprendizaje y
sirven de evidencia
emprica para las
teoras de las que
parten.

El papel del profesor en el

proceso
enseanza-aprendizaje

Los profesores como personas

que definen el rumbo de las
acciones que el alumno
realizar con la certeza de
alcanzar
aprendizajes,
se
adquiere ms o diferentes
dependiendo de la motivacin
que tenga el alumno.

Para realizar la labor educativa, el docente debe

contar con competencias
que le permitan
desempearse en diferentes contextos. Algunas
competencias son:
Para la planeacin y
organizacin.
Manejo de diversas
herramientas de apoyo
(incluyendo las TIC).
Comunicativas.

Conocimiento de la materia
impartida.
Conocimiento sobre el
proceso Enseanzaaprendizaje.

Referencias:
Omrod, J. E. (2005). Aprendizaje Humano, Madrid, Mxico,
Buenos Aires, Caracas, Lima Montevideo, Editorial Pearson.
Velasco, A., Linares, T. & Garca, E. (2012). Estilo docente en
profesores universitarios y venezolanos, segun los enfoques
conductistas,
cognitivista
y
constructivista.
Revista
Intercontinental de Psicologa y Educacin, 14(1), 141-167.
Cardenas, A. V., Soto-Bustamante, A. M., Dobbs-Daz, E. &
Bobadilla-Goldschmidt, M. El saber pedaggico: componentes
para una reconceptualizacin. Educacin y educadores, 15(3),
479-496.