BEVTA

INTEGRANTES:
- DANIELA ESCALONA
-NICOLS VERA
-FABIAN RIQUELME
-CARLOS SEPLVEDA
DOCENTE:
- JULIAN ESPITILA
BELLO

INTRODUCCIN
La Batera de Exploracin Verbal para trastornos de
Aprendizaje (BEVTA.), es un instrumento de
evaluacin psicopedaggica .

Esta prueba facilita el trabajo de evaluacin y

diagnstico de los nios (de 7 a 12 aos) con
dificultades de aprendizaje, como lectura y
escritura.

La batera Verbal BEVTA tiene por objetivo

determinar el funcionamiento de algunos procesos
psicolingsticos que son importantes para el
aprendizaje escolar bsico. Est compuesta por 4
test que permiten al investigador evaluar algunas
reas del rendimiento verbal.

Bevta se compone de:

Tavi
3-S
4 test

Cat-v
S-v

TEST TAVI
TEST DE ASIMILACIN VERBAL INMEDIATA
Los procesos
psicolingsticos que se
evalan

si el nio ha sido capaz de

registrar y de retener la
informacin verbal en un
nivel muy sencillo.

Destreza del nio para

atender y retener la
informacin oral ms simple
que se entrega en la sala de
clases.

Recepcin auditiva del

lenguaje oral.
Retencin verbal inmediata.
Comprensin oral de
oraciones de estructura
simple.

Atencin de corto
tiempo a estmulos
verbales.
Verbalizacin de una
respuesta.

TAVI

PARA NIOS DE 7 A 10 AOS.

Instrucciones:
Es una prueba de aplicacin individual; Se
explica al nio que se le va a decir una especie de
adivinanza, donde la respuesta est siempre en
la informacin que se le dar.

Ejemplos:
1. Pedro tena un lindo perro blanco con patas
negras de qu color eran las patas del perro de
Pedro?.
2. Hay cinco sentidos, vista, Odo, Olfato, Gusto,
Tacto cuntos sentidos hay?

TEST 3-S
TEST DE SEMEJANZAS VERBALES

Abstraccin
Verbal.

Determinacin
de relaciones de
semejanzas.

Reconocimiento
de vocabulario

Evala la capacidad de abstraccin verbal. A

partir de la relacin que establezca en
elementos pertenecientes a una misma
categora, o la habilidad del nio para
relacionar verbalmente aspectos referidos a
objetos, acciones, emociones u otros
conocidos por l

3-S

PARA NIOS DE 7 A 12 AOS

Instrucciones
Prueba de aplicacin individual.
Pregunte al nio: "En qu se parecen las tres cosas
que te voy a nombrar". Leer el ejemplo A. Si el nio
no da la respuesta adecuada, se le indica cul es y
por qu y se pasa a la siguiente.
Ejemplos:
A) Ftbol bsquetbol tenis (Resp. los 3 son
deportes)
B) Pan manzana queso (Resp. los 3 son alimentos)
C) Techo Ventana puerta (Resp. partes de una
casa).

TEST CAT-V:PRUEBA DE NOMINACIN DE

CONCEPTOS AGRUPADOS POR CATEGORAS

Asocia de conceptos de una

misma categora.

Nomina elementos desde la

categora verbal de la palabra
inductora.

Nivel de abstraccin
verbal

Determinar la capacidad para clasificar un elemento dentro de una categora determinada y

luego evocar otros elementos pertenecientes a la misma categora de la palabra inductora.

TEST CAT-V:

PARA NIOS DE 7 A 12 AOS

Instrucciones:
Prueba de aplicacin individual.
Se le nombrara una palabra, que intente decir el
nombre de todas las cosas o cualidades
semejantes a las que se le nombrara. Por ejemplo,
si se le dice azul, azul es un color. El nio
nombrara el mximo de colores... rojo, verde,
amarillo, celeste, etc.
otro ejemplo, si se le dice: caballo, el caballo es
un animal, entonces el nombrara

TEST S-V: TEST DE SERIACION VERBAL

Atencin verbal.
Recepcin y comprensin de oraciones.
Retencin verbal de series con significado.
Percepcin de secuencias.

Tiene por finalidad determinar la habilidad para retener series con significado verbal explcito.
Implica los procesos de recepcin y comprensin auditiva verbal, memoria auditiva verbal de
series con significado y expresin verbal de las series retenidas

TEST S-V
PARA NIOS DE 8 A 12 AOS
Instrucciones:
Prueba de aplicacin individual.
Se le dice al nio que escuche atentamente la frase que le
vamos a leer, porque enseguida le haremos unas
preguntas sobre ella. El examinador lee primero los
ejemplos, hasta cerciorarse que el nio ha entendido las
instrucciones.
.Ejemplos:
A) Para arreglar mi casa compr varias herramientas: un
martillo, un serrucho, un atornillador y un taladro.
"Diga en el mismo orden qu herramientas compr".
El nio deber enumerarlas en el mismo orden. Si lo hace
en otro orden se le puede repetir el ejemplo para que lo
comprenda.

CRTICA Y OPININ
El bevta es un test psicopedaggico y su funcin est
relacionada con dficit del aprendizaje
se centra ms en evaluar aprendizaje, atencin,
memoria, comprensin auditiva considerndose
dentro del marco ms psicopedaggico.

En cuanto a lo fonoaudiolgico tiene una conexin en las

estructuras de evocacin lxica semntica y sintctica

En general el Bevta evaluara principalmente el

rendimiento o aprendizaje escolar.

CONCLUSIN

El objetivo de las pruebas que forman esta

batera de tests es precisamente tratar de
determinar con mayor exactitud cules son las
reas del procesamiento verbal deficientes en
cada caso, lo que ayuda a planificar una
reeducacin psicopedaggica adecuada en el
escolar.