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EPISTEMOLOGA:
Tiene por objeto de estudio la normatividad general
del conocimiento y de la ciencia. Partiendo de esto
se define la epistemologa como la disciplinas que
estudia cmo se genera, como se da, y como se
encuentra el conocimiento
en las diferentes
ciencias.
METODOLOGA:
Es la manera prctica de seguir un proceso, lo cual
nos permite saber cmo vamos a encontrar
respuestas, por lo cual se ve relacionado con un
plan de investigacin, el cual vamos a ejecutar, con
un fin, unos objetivos a cumplir.
PARADIGMA:
Es
un
conjunto
de
realizaciones
cientficas
TEORA:
Un concepto global, que explica de donde proviene
cada conocimiento del mundo, como un conjunto de
hiptesis.
SUJETO:
Se puede definir como una persona innominada,
usado cuando no se sabe el nombre de dicha
persona o cuando no se quiere decir de quien se
est hablando.
OBJETO:
El objeto determina al sujeto; el sujeto asume de
cierta manera las propiedades del objeto,
reproducindolas en s mismo.
CIENCIA:
Conjunto
de
conocimientos,
que
permiten
mediante razonamientos y experiencias dar con el
porqu de las cosas, del mundo.
CONOCIMIENTO:
Hechosoinformacinadquiridos por unser vivoa
travs
de
laexperienciao
la
educacin,
lacomprensintericaoprcticade un asunto de
referente a larealidad.
CONOCIMIENTO CIENTIFICO:
Es un saber, sistematizado, verificable, metdico,
el cual se obtiene a travs de la Investigacin,
observacin y anlisis.
MAPA
CONCEPT
UAL
PREGUNT
AS
Segn este, las seis reas que explican de manera general la inversin en
actividades cientficas, innovacin, formacin, rendimiento acadmico y
capacidades nacionales en ciencia y tecnologa se dividen en:
Bibliometra
Inversin
Recursos Humanos
Apropiacin
Innovacin
TIC.
A su vez, el libro Indicadores de Ciencia y Tecnologa 2010 Entre el 2000 y el
2010, el Presupuesto General de la Nacin pas de $ 50.594 a $ 148.293
(billones e pesos), y el PIB Producto Interno Bruto pas de $ 5.177 a 11.715
millones de pesos. Al mismo tiempo, la inversin estatal en proporcin al PIB,
increment del 3,65% al 4,77%; la inversin en ACTI Actividades de Ciencia,
Tecnologa e Innovacin pas de 0,308% a 0,411% y la inversin en I+D
Investigacin y Desarrollo, del 0,106% al 0,160%.
A pesar del progreso que ha logrado nuestro pas en ACTI durante el inicio
de este nuevo siglo, si hacemos un paralelo entre la Inversin de Colombia
en ACTI en comparacin con la de Amrica Latina y el Caribe para este
perodo, se ve una diferencia proporcional reflejada as.
As mismo, cabe resaltar que la actividad cientfica colombiana se ha
concentrado en las grandes capitales donde hay mayor acceso a la
educacin superior, y por tanto la Inversin en ACTI.
Sin embargo, considero que nuestro pas se ha quedado corto en el
progreso de Ciencia, Innovacin y Tecnologa a nivel Latinoamrica y por
tanto, a nivel mundial el abismo crece con el pasar de los aos al comparar
nuestro desarrollo tecnolgico con el resto del mundo, al generar
informacin en un pas donde las estadsticas son escasas y por tanto
carece de la claridad, calidad y estructura en la informacin.
b) Qu elementos
contribuyen para el
desarrollo de la ciencia en
Colombia a partir de
criterios como la
La educacin es un elemento para el
responsabilidad?
desarrollo de la Ciencia en cualquier nivel
nacional como internacional pues, debido
que cuando se logra una
cultura
investigativa
entre
colegios,
universidades, empresas, organizaciones
se inicia a reflejar como un hecho que
hace parte de nuestra cotidianidad y
despertando a su vez nuevo espacios de
investigaciones, las cuales se pueden ser
soportadas por
diferentes entidades e
instituciones.