Você está na página 1de 77

ENEM 2016

REVISO
LINGUAGENS,
CDIGOS E SUAS
TECNOLOGIAS

AS COMPETNCIAS DO ENEM VISAM:

Compreenso e interpretao de
texto;
Gneros textuais e suas tipologias;
Variaes lingusticas;
Funes da linguagem;
Gramtica relacionada semntica;
Figuras de linguagem.

EFEITOS SEMNTICOS

Mecanismos

lingusticos

voltados

construo de efeitos semnticos.

para

Funes da Linguagem
A linguagem utilizada em um texto no escolhida
ao

acaso,

determinados

usos

tm

diferentes

funes. A linguagem pode completar e ajudar a


construir a ideia e o objetivo do texto. Ela pode ter
funes:
emotiva/expressiva,

referencial/denotativa,
conativa/apelativa,

metalingustica, ftica ou potica.

Funes da Linguagem
Funo referencial ou denotativa- Transmite uma informao
objetiva sobre a realidade. D prioridade aos dados concretos, fatos e
circunstncias. a linguagem caracterstica das notcias de jornal, do
discurso cientfico e de qualquer exposio de conceitos. Coloca em
evidncia o referente, ou seja, o assunto ao qual a mensagem se refere.
Exemplo:
Numa cesta temos um cacho de uvas, uma ma, uma laranja, uma
banana e um morango. (Este textoinformao que h dentro da cesta,
logo, h funo referencial).
Funo emotiva ou expressiva -Reflete o estado de nimo do
emissor, os seus sentimentos e emoes. Um dos indicadores da funo
emotiva num texto a presena de interjeies e de alguns sinais de
pontuao, como as reticncias e o ponto de exclamao.
Exemplos:
a) Ah, que coisa boa!
b) Tenho um pouco de medo...
c) Ns te amamos!

Funes da Linguagem
Funo conativa ou apelativa -Seu objetivo influenciar o receptor
ou destinatrio, com a inteno de convenc-lo de algo ou dar-lhe
ordens. Como o emissor se dirige ao receptor, comum o uso de tu e
voc, ou o nome da pessoa, alm dos vocativos e imperativo. a
linguagem usada nos discursos, sermes e propagandas que se dirigem
diretamente ao consumidor.

Exemplos:
a) Voc j tomou banho?
b) Me, vem c!
c) No perca esta promoo!
Funo metalingustica -Esta funo refere-se metalinguagem, que
ocorre quando o emissor explica um cdigo usando o prprio cdigo. a
poesia que fala da poesia, da sua funo e do poeta, um texto que
comenta outro texto. As gramticas e os dicionrios so exemplos de
metalinguagem.
Exemplo:
Frase qualquer enunciado lingustico com sentido acabado.
(Para dar a definio de frase, usamos uma frase.)

Funes da Linguagem
Funo ftica -Tem por finalidade estabelecer,
prolongar ou interromper a comunicao.
aplicada em situaes em que o mais importante
no o que se fala, nemcomo se fala, mas sim o
contato entre o emissor e o receptor. Ftica quer
dizer "relativa ao fato", ao que est ocorrendo.
Aparece
geralmente
nas
frmulas
de
cumprimento:Como vai, tudo certo?; ou em
expresses que confirmam que algum est
ouvindo ou est sendo ouvido:sim, claro, sem
dvida, entende?, no mesmo? a linguagem
das falas telefnicas, saudaes e similares.
Exemplo:
Al? Est me ouvindo?

Funes da Linguagem
Funo potica- aquela que pe em evidncia a forma da
mensagem, ou seja, que se preocupa mais emcomo dizerdo que
como que dizer. O escritor, por exemplo, procura fugir das formas
habituais e expresso, buscando deixar mais bonito o seu texto,
surpreender, fugir da lgica ou provocar um efeito humorstico. Embora
seja prpria da obra literria, a funo potica no exclusiva da
poesia nem da literatura em geral, pois se encontra com frequncia
nas expresses cotidianas de valor metafrico e na publicidade.
Exemplos:
a) ... a lua era um desparrame de prata.
(Jorge Amado)
b) Em tempos de turbulncia, voe com fundos de renda fixa.
(Texto publicitrio)
c) Se eu no vejo
a mulher
que eu mais desejo
nada que eu veja
vale o que
eu no vejo
(Daniel Borges)

Funes Ditica, Anafrica,


Catafrica
A funo endofrica pode ser classificada em
anafrica ou catafrica.
J a funo exofrica mais conhecida como ditica
(ou dctica).
Endo prefixo grego que significa dentro.
Exo prefixo grego que significa fora.
Como estamos tratando de recursos textuais,
concluiremos que as palavras com funo endofrica
se relacionam com termos do prprio texto. J as
exofricas trazem algo de fora para dentro do texto.

Funes Ditica, Anafrica,


Catafrica
A funo anafrica retoma algo j mencionado
no texto, muitas vezes a fim de evitar repeties
desnecessrias
ou
viciosas.
Ex. A aluna que chegou atrasada estudou pouco,
ela no teve muito tempo.

O sintagma nominal "aluna" foi substitudo pela


forma pronominal "ela". Temos assim, um processo
anafrico.

Funes Ditica, Anafrica,


Catafrica
A funo catafrica referencia algo que ainda
aparecer no texto.
Ex. Conheo uma pessoa cujo pai professor.
O pronome relativo "cujo" referncia o sintagma
nominal "pai". Temos assim, um processo
catafrico.

Funes Ditica, Anafrica,


Catafrica
A funo ditica, s vezes chamada de dctica,
aquela que faz a referncia exofrica, sendo
responsvel por localizar algo no tempo ou no
espao.

Ex: Aqui faz muito frio.

O advrbio "aqui" traz uma ideia de fora para este


texto.

Pressuposio
So

aquelas

ideias

no

expressas

de

maneira

explcita, mas que o leitor pode perceber a partir de


certas palavras ou expresses contidas na frase.

O tempo continua chuvoso

No momento da fala, o tempo de chuva, mas, ao


mesmo tempo, o verbo continuar deixa perceber a
informao implcita de que antes o tempo j estava
chovendo.

Pressuposio
Pedro

deixou de fumar

Diz-se explicitamente que, no momento da fala, Pedro no fuma.


O verbodeixar, todavia, transmite a informao implcita de
quePedro fumava antes.
A informao explcita pode ser questionada pelo ouvinte, que
pode ou no concordarcom ela. Os pressupostos, no entanto, tm
que ser verdadeiros ou pelo menos admitidos como verdadeiros,
porque a partir deles que se constroem as informaes explcitas.
Se o pressuposto falso, a informao explcita no tem
cabimento.
No exemplo acima, se Pedro no fumava antes, no tem
cabimento afirmar que ele deixou de fumar.

Modalizao
Os modalizadores explicitam o ponto de vista, a
posio assumida pelo sujeito no enunciado. Eles
sustentam o modo como o indivduo elabora o seu
discurso. Podem vir por meio de advrbios, certos
verbos,

substantivos,

modalizar o discurso.

que

servem

para

Mudana no enunciado
O Brasil ter crescimento inferior ao
esperado nos prximos semestres
devido crise no exterior.

possvel que o Brasil tenha


crescimento inferior ao esperado nos
prximos semestres devido crise no
exterior.

Mudana no enunciado
O Brasil ter crescimento inferior ao esperado nos
prximos semestres devido crise no exterior.

Neste caso o autor se responsabiliza pela afirmao


e, caso sua ideia seja contestada por outros
especialistas, ter de sustentar sua opinio.

Mudana no enunciado
possvel que o Brasil tenha crescimento
inferior ao esperado nos prximos semestres
devido crise no exterior.

Neste caso, o autor apenas faz uma previso, ou


seja, no afirma concretamente, no assume a
responsabilidade do erro. Embora seja tambm uma
afirmao, uma maneira mais segura de afirmar.

MUDANA NO
ENUNCIADO

A empresa teve uma queda de rendimento neste


ltimo trimestre.

Lamentavelmente, a empresa teve uma queda


de rendimento neste ltimo trimestre.

TIPOS DE
MODALIZADORES
Modalizaes Lgicas;
Modalizaes Denticas (natureza tica);
Modalizaes Apreciativas.

TIPOS DE
MODALIZADORES

Modalizaes Lgicas

Princpio de possibilidade e certeza:


possvel que
Tenho certeza que
Talvez
impossvel que
certo que
provvel que
claro que
Isso deve

TIPOS DE
MODALIZADORES

Modalizaes Denticas (o que necessrio)


Princpio de permisso e obrigao:
Voc pode
Voc tem que
Eu preciso
Voc deveria
Voc deve
Eu te aconselho
Eu sugiro que
preciso que

TIPOS DE
MODALIZADORES

Modalizaes Apreciativas

Princpio de anlise e julgamento:


Felizmente
Pena que
Lamentavelmente
Ainda bem que
Estranhamente
Fielmente
Curiosamente
Tristemente

PARA REFLETIR
Se um texto apresentar um maior nmero de
modalizadores apreciativos de julgamento, que
efeito isso pode provocar no texto?
E se um texto apresentar um grande nmero de
modalizadores lgicos de certeza?
Qual a inteno do autor com esse recurso?

Muitos candidatos pensam que no precisam


estudar este tpico porque o julgam fcil.
Acreditem, no to fcil quanto parece: quem
sabe a diferena entre incipiente e insipiente? E
incontinente e incontinenti? E despercebido e
desapercebido?
Vejam se acertaram:
incipiente significa principiante;
insipiente, ignorante;
Incontinente significa imoderado,
j incontinenti, imediatamente;
Por fim, despercebido significa no percebido,
ao passo que desapercebido, desprovido.
Acho que ficou claro que o assunto merece uma

SINONMIA
um processo muito utilizado por falantes de uma lngua. Sabe quando no
queremos repetir o mesmo termo ou palavra a todo momento? Uma
dasmaneiras de sanarmos esse problema com uso de sinnimos. Por
exemplo, se digo: Passe um dia na minha casa. e quiser referir-me
novamente ao termo sublinhado casa, posso lanar mo de um sinnimo
para no o ter que repetir: Passe um dia na minha casa e ver como meu
lar aconchegante.
Para saber se ocandidato domina mais esse subterfgio da Lngua
Portuguesa, a banca pede a ele que substitua palavras ou termos
retirados do texto e assinale em qual opo encontram-se aqueles
que no alteram o sentido, ou os que alteram.
Para se resolver esse tipo de questo importante que o candidato tenha
um certo domnio lexical, ou seja, que conhea muitas palavras, o que
possvel conseguir por meio de muita, mas muita leitura. Pode-se ler de tudo.
Jornais, revistas, livros, bulas de remdio,outdoors, placas de trnsito... o
fundamental serum leitorcrtico, aquele que busca informao, que reflete
a respeito.

ANTONMIA
Nada mais do que palavras que possuem
significados contrrios, como largo e estreito,
dentro e fora, grande e pequeno. O importante,
aqui, saber queos significados so opostos, ou
seja, excluem-se.

HOMONMIA
a identidade fontica e/ou grfica de palavras com
significados diferentes. Existem trs tipos de homnimos:
Homnimos homgrafos palavras de mesma grafiae
significado diferente. Exemplo: jogo(substantivo) ejogo
(verbo).
Homnimos homfonos palavras com mesmo some grafia
diferente. Exemplo: cesso (ato de ceder), sesso (atividade),
seo (setor) eseco (corte).
Homnimos homgrafos e homfonos palavras
commesma
grafia
emesmo
som.
Exemplo:
planta(substantivo) e planta (verbo); morro(substantivo) e
morro(verbo).

PARONMIA
a semelhana grfica e/ou fontica entre palavras. o caso
dos pares de palavras anteriormente exposta.
Outros exemplos de parnimos:
Acender (atear fogo) ascender (subir), acento (sinal grfico)
assento (cadeira), acerca de (a respeito de) a cerca de (distncia
aproximada) h cerca de (aproximadamente), afim (parente) a
fim (para), ao invs de (ao contrrio de) em vez de (em lugar
de), aprear (tomar preo) apressar (dar pressa), asado (alado)
azado (oportuno), assoar (limpar o nariz) assuar (vaiar), -toa
(ruim) toa (sem rumo), descriminar (inocentar) discriminar
(separar), despensa (depsito) dispensa (licena), flagrante
(evidente) fragrante (perfumoso), incipiente (principiante)
insipiente (ignorante), incontinente (imoderado) incontinenti
(imediatamente),
mandado
(ato
de
mandar)
mandato
(procurao),

POLISSEMIA
A palavra Polissemia compreende dois radicais: [poli = muito] e
[semia = significado]. Portanto, uma palavra pode apresentar
diferentes significados, dependendo dos usos lingusticos em que
possa aparecer. Vejamos os diferentes significados de abater:
Abater a rvore = derrubar
Abater a fera = matar
Abater o inimigo = derrotar
Abater-se com a derrota = sentir
Abater a dvida = descontar
Ao consultar o dicionrio, verificamos que a maioria das palavras
so polissmicas. O significado da palavra deve, portanto, ser
considerado na frase e no, isoladamente. Observe, por exemplo, no
dicionrio, dezenas de significados possveis para a palavra ponto.
Como curiosidade consulte no Aurlio os signficados das palavras:
ponto e linha.

DENOTAO/CONOTAO
As palavras podem ser usadas em seu sentido
usual, aquele que aparece primeiro nos
dicionrios, isto , denotativamente. A
denotao objetiva e vlida para todos os
falantes. A conotao relaciona-se com o
sentido figurado, com as associaes feitas
pelo falante. Exemplos:
Cristo morreu na cruz
Cada um tem a sua cruz
No quero a rosa que me ds
Quero a rosa que tu s

HIPERONMIA/HIPONMIA
A palavra cachorro est contida no conceito
animal. A esse fenmeno d-se o nome de
Hiponmia. Inversamente, animal comporta:
cachorro, lobo, carneiro, etc. Animal um caso de
Hiperonmia. Assim deduzimos que a Hiponmia
particulariza e a Hiperonmia generaliza.

Exemplo:
HIPERONMIA HIPONMIA

Animal Cachorro
Lobo
Carneiro

AMBIGUIDADE
A duplicidade de sentido, seja de uma palavra ou de uma
expresso, d-se o nome de ambiguidade. Ocorre geralmente, nos
seguintes casos:

M colocao do Adjunto Adverbial


Exemplos: Crianas que recebem leite materno frequentemente
so mais sadias.

As crianas so mais sadias porque recebem leite frequentemente


ou so frequentemente mais sadias porque recebem leite?

Eliminando a ambiguidade:
Crianas que recebem frequentemente leite materno so mais
sadias.
Crianas que recebem leite materno so frequentemente mais
sadias.

AMBIGUIDADE
Uso Incorreto do Pronome Relativo
Gabriela pegou o estojo vazio da aliana de diamantes que estava
sobre a cama.

O que estava sobre a cama: o estojo vazio ou a aliana de


diamantes?

Eliminando a ambiguidade: Gabriela pegou o estojo vazio da aliana


de diamantes a qual estava sobre a cama.
Gabriela pegou o estojo vazio da aliana de diamantes o qual estava
sobre a cama.

Observao: Neste exemplo, pelo fato de os substantivos estojo e


aliana pertencerem a gneros diferentes, resolveu-se o problema
substituindo os substantivos por o qual/a qual. Se pertencessem ao
mesmo gnero, haveria necessidade de uma reestruturao
diferente.

AMBIGUIDADE
M Colocao de Pronomes, Termos, Oraes ou Frases
Aquela velha senhora encontrou o garotinho em seu quarto.

O garotinho estava no quarto dele ou da senhora?

Eliminando a ambiguidade: Aquela velha senhora encontrou o


garotinho no quarto dela.
Aquela velha senhora encontrou o garotinho no quarto dele.

Ex.: Sentado na varanda, o menino avistou um mendigo.

Quem estava sentado na varanda: o menino ou o mendigo?

Eliminando a ambiguidade: O menino avistou um mendigo que


estava sentado na varanda.
O menino que estava sentado na varanda avistou o mendigo.

FIGURAS DE LINGUAGEM
Figura de linguagem um modo de expresso
que se afasta do sentido literal ou da forma usual
de emprego da lngua
Rita uma gata.
Se Rita no for o nome da gata animal de
estimao (sentido denotativo), a palavra
gata est empregada em sentido figurado
(conotativo).

FIGURAS DE LINGUAGEM
Metfora:
aproximao
de
sentidos,
sem
conectivo, entre palavras que no possuem
relao usual de significado.
A Rita areia demais para o meu
caminhozinho.
Pela Rita tenho comido o po que o diabo
amassou.
Desta vez pus os pingos nos is com a Rita!

FIGURAS DE LINGUAGEM
Metonmia:A metonmia consiste em empregar um termo no lugar de outro, havendo
entre ambos estreita afinidade ou relao de sentido. Observe os exemplos abaixo:

1 - Autor pela obra: Gosto de lerMachado de Assis.(= Gosto de ler aobra


literria de Machado de Assis.)
2 - Inventor pelo invento:dsonilumina o mundo. (= Aslmpadasiluminam o
mundo.)
3 - Smbolo pelo objeto simbolizado: No te afastes dacruz. (= No te afastes
dareligio.)
4 - Lugar pelo produto do lugar: Fumei um saborosohavana. (= Fumei um
saborosocharuto.)
5 - Efeito pela causa: Scrates bebeu amorte. (= Scrates tomouveneno.)
6 - Causa pelo efeito: Moro no campo e como domeu trabalho. (= Moro no
campo e como oalimento que produzo.)
7 - Continente pelo contedo: Bebeu oclicetodo. (= Bebeu todo
olquidoque estava no clice.)

FIGURAS DE LINGUAGEM
8 - Instrumento pela pessoa que utiliza: Osmicrofonesforam atrs dos
jogadores. (= Osreprteresforam atrs dos jogadores.)
9 - Parte pelo todo: Vriaspernaspassavam apressadamente. (=
Vriaspessoaspassavam apressadamente.)
10 - Gnero pela espcie: Osmortaispensam e sofrem nesse mundo. (=
Oshomenspensam e sofrem nesse mundo.)
11 - Singular pelo plural: Amulherfoi chamada para ir s ruas na luta por
seus direitos. (= Asmulheresforam chamadas, no apenas uma mulher.)
12 - Marca pelo produto: Minha filha adoradanone. (= Minha filha adora o
iogurte que da marca danone.)
13 - Espcie pelo indivduo: Ohomemfoi Lua. (=
Algunsastronautasforam Lua.)
14 - Smbolo pela coisa simbolizada: Abalanapender para teu lado. (=
Ajustiaficar do teu lado.)

FIGURAS DE LINGUAGEM
Eufemismo: emprego de expresso atenuante em
vez de afirmao desagradvel.
O almoo preparado pela Rita foge um
pouco aos padres.
O boletim da priminha da Rita veio em cores
mais quentes.

FIGURAS DE LINGUAGEM
Ironia: emprego de expresso que diz o contrrio
de algo que se quer afirmar.
Humm! Esta macarronada da Rita deve
estar de lamber o prato...
Quando a irm da Rita receber o boletim da
filha, ser uma felicidade.

FIGURAS DE LINGUAGEM
Anttese: aproximao de palavras ou expresses
de sentidos opostos.
A Rita me cobra, eu no fao; quando ela se
esquece, acabo fazendo.
Simples
ou
sofisticadas,
as
receitas
culinrias parecem grego para a Rita.

FIGURAS DE LINGUAGEM
Hiprbole: emprego do exagero para
criar maior impacto.
A Rita rodou a cidade inteira
procura dessa bolsa.
Faz sculos que a irm da Rita
espera boas notcias da filha na
escola.

FIGURAS DE LINGUAGEM
Prosopopeia
(ou
personificao,
ou
animizao): atribuio de caractersticas de seres
animados a seres inanimados ou imaginrios, ou de
caractersticas humanas a seres no humanos.
A janela do quarto da Rita tem muitas
histrias para contar.
Os pneus cantaram; era a Rita freando, para
no atropelar um cozinho melanclico.

Variedades Lingusticas
Padro formal
X
informal

Nvel

Representam as variaes de acordo


com
ascondies sociais, culturais,

Variaes diafsicas
Representam as variaes que se estabelecem em funo do
contexto comunicativo, ou seja, a ocasio que determina a
maneira como nos dirigimos ao nosso interlocutor, se deve ser
formal ou informal.

Variaes diatpicas
So as variaes ocorridas em razo das diferenas regionais,
como, por exemplo, a palavra abbora, que pode adquirir
acepes semnticas (relacionadas ao significado) em algumas
regies que se divergem umas das outras, como o caso de
jerimum, por exemplo.

Variaes diastrticas
So aquelas variaes que ocorrem em virtude da
convivncia entre os grupos sociais. Como exemplo

Variaes sociais ou culturais:


Esto diretamente ligadas aos grupos
sociais e tambm ao grau de instruo de
uma determinada pessoa. Como exemplo,
citamosas grias, os jarges e o
linguajar caipira.
As griaspertencem a certos grupos, como os
surfistas, cantores de rap, tatuadores, entre
outros
Os jarges esto relacionados ao profissionalismo,
caracterizando um linguajar tcnico.
Linguajar caipira: Ex. Chico Bento

Variaes regionais: (Diatpicas)


So os chamadosdialetos,que so as marcas
determinantes referentes a diferentes regies. Como
exemplo, citamos a palavra mandioca que, em certos
lugares, recebe outras nomenclaturas, tais
como:macaxeira e aipim. Figurando tambm esta
modalidade esto os sotaques, ligados s
caractersticas orais da linguagem.

Variaes diafsicas
QUESTO 98 (ENEM 2012)
O senhor

Carta a uma jovem que, estando em uma roda em que dava aos presentes
o tratamento de voc, se dirigiu
ao autor chamando-o o senhor:
Senhora:
Aquele a quem chamastes senhor aqui est, de peito magoado e cara triste, para
vos dizer que senhor ele no , de nada, nem de ningum. Bem o sabeis, por certo,
que a nica nobreza do
plebeu est em no querer esconder sua condio, e esta nobreza tenho eu. Assim,
se entre tantos senhores ricos e nobres a quem chamveis voc escolhestes a mim
para tratar de senhor, bem de ver que s podereis ter encontrado essa senhoria
nas rugas de minha testa e na prata de meus cabelos. Senhor de muitos anos, eis
a; o territrio onde eu mando no pas do tempo que foi. Essa palavra senhor,
no meio de uma frase, ergueu entre ns um muro frio e triste. Vi o muro e calei: no
de muito, eu juro, que me acontece essa tristeza; mas tambm no era a vez
primeira.
BRAGA, R. A borboleta amarela. Rio de Janeiro: Record, 1991

A escolha do tratamento que se queira atribuir a algum em geral considera as


situaes especficas de uso social. A violao desse princpio causou um mal-estar
no autor da carta. O trecho que descreve essa violao :

a) Essa palavra, senhor, no meio de uma frase ergueu


muro frio e triste.

entre ns um

QUESTO

115

ENEM

2012

Texto ........
Na leitura do fragmento do texto Antigamente constata-se, pelo
emprego de palavras obsoletas, que itens lexicais outrora
produtivos no mais o so no portugus brasileiro atual. Esse
fenmeno revela que
A) a lngua portuguesa de antigamente carecia de termos para se
referir a fatos e coisas do cotidiano.
B) o portugus brasileiro se constitui evitando a ampliao do
lxico proveniente do portugus europeu.
C) a heterogeneidade do portugus leva a uma estabilidade do
seu lxico no eixo temporal.
D) o portugus brasileiro apoia-se no lxico ingls para ser
reconhecido como lngua independente.
E) o lxico do portugus representa uma realidade lingustica
varivel e diversificada.

Os gneros textuais

Mario,
Eu te odeio muito.
Voc disse que tinha
que trabalhar, ento
por que o seu carro
est AQUI, na casa
DELA? Voc um
maldito mentiroso, eu
te odeio, te odeio, te
odeio.
Amber
P.S. Me bipa mais tarde

Por que Amber escreveu um


bilhete?
O bilhete uma forma de comunicao
rpida, adequada para quem quer dizer algo
sem estar na presena do outro.
Pela urgncia de Amber em expor sua raiva,
ela no pde escrever uma carta. Esse tipo de
texto mais longo e requer mais ateno.
No bilhete, foi possvel que ela utilizasse
termos mais agressivos, que refletiam toda sua
emoo imediata, espontnea.
Uma carta escrita mais tarde nos mesmos
termos soaria mais agressiva. O fato de ela ter
tido tempo para pensar mostraria que ela

A situao influencia o
gnero
de
texto
que
escrevemos e a maneira
como o fazemos.

Os gneros textuais

As diferentes formas de
linguagem nas diversas relaes
humanas caracterizam o que
chamamos
de
gneros
textuais.

Diferentes forma de
linguagem
Que gneros usamos quando...
queremos falar com algum que est
distante?
para pressionar uma autoridade?
tentar vender um objeto?
para fazer algum rir?
queremos escrever sobre nosso dia?

Como surgem os gneros?


P.S. Me bipa mais
tarde
Os gneros so produtos
histricos: eles no so
fixos,
so
criados
e
transformados ao longo do
tempo.

Os gneros e a formatao da
linguagem
O gnero d uma forma fala. Esse
formato especfico permite reconhecer
um texto como sendo um conto, uma
cano, uma propaganda, uma carta,
um fax ou um e-mail.
Proposta de redao.

O que um texto precisa ter para


pertencer a um determinado gnero?
Textos
de
um
mesmo
gnero
apresentam
caractersticas
comuns
considerando os seguintes aspectos:
Contedo (informaes contidas no
texto)
Estilo (maior formalidade / maior
informalidade)
Forma de composio (formatao /
estruturas globais)

Os
gneros
textuais
constituem
modelos
que
ajudam a organizar o nosso
dizer: desconhecer totalmente o
gnero em que o texto a ser
escrito se enquadra o mesmo
que falar toa, com quase
nenhuma chance de sucesso.

Tipos de textos
O modo de se estabelecer a interao
entre texto e leitor que vai
determinar o tipo de texto. O tipo de
texto, portanto, caracterizado pela
natureza lingustica de sua construo
terica, ou seja, por seus tempos
verbais, aspectos lexicais e sintticos,
relaes entre seus elementos, etc. Os
principais
tipos
textuais
so:
descritivos, dissertativo e narrativo.

Os gneros textuais so os textos que


circulam na sociedade e que desempenham
diferentes papis comunicativos.
So tipos relativamente estveis de
enunciados produzidos pelas mais diversas
esferas da atividade humana.
Os textos so produtos da atividade de
linguagem em funcionamento permanente
nas formaes sociais.

Em nossas atividades comunicativas,


lemos diversos tipos de textos, assim
como,
ouvimos
ou
produzimos
enunciados tais como:

Escrevi uma carta.

Recebi o e-mail.
Achei o anncio interessante.
O artigo apresenta argumentos consistentes.
Fiz um resumo do livro.
A poesia bonita.
Li o conto.
A piada foi boa.
A tirinha engraada.
A lista numerosa.

Os gneros textuais so dinmicos e sofrem variaes


na sua constituio, e isso, resulta em novos gneros.
O nmero de gneros textuais numa determinada
sociedade , em princpio, ilimitado, ampliando-se de
acordo com os avanos sociais e tecnolgicos.
Basta pensar no e-mail ou no blog, prticas sociais e
comunicativas decorrentes das variaes da carta e do
dirio,
propiciadas
pelas
recentes
invenes
tecnolgicas.
Dado o processo dinmico no qual os gneros esto
inseridos, assim como surgem, podem desaparecer.

Modalidades discursivas: So as formas


de organizao lingustico-discursivas:

narrar
relatar
argumentar
expor
descrever
instruir
dialogar

Quando se classifica
um certo texto
como narrativo,
descritivo ou
dissertativo, no
se est
determinando o
gnero, mas uma
tipologia textual
predominante.

Sequncias Textuais
Unidades mnimas de composio
textual, ou
seja, de prottipos.
Visam a formar uma unidade textual
coesa e coerente.

Sequncias Descritivas
Os textos descritivos so uma exposio
de diversos aspectos que configuram o
objeto sobre o qual incide a descrio.
As sequncias textuais descritivas surgem
comumente articuladas com sequncias
textuais de outros tipos.
Em textos narrativos, frequente surgirem
sequncias descritivas que permitem
caracterizar uma personagem ou um
espao social, para motivar o desenrolar
da ao.

Sequncias Narrativas
Apresenta uma sucesso de eventos, uma
unidade temtica, um processo, uma intriga e
uma avaliao final.
O esquema da sequncia narrativa pode ser
descrito a partir de cinco elementos, que so:
situao inicial, complicao (ou conflito),
desenvolvimento (aes e reaes), clmax e
situao final (ou desfecho).

Sequncias Argumentativas
A sequncia argumentativa constituda
com base em algo j dito e consiste
essencialmente, na contraposio de
enunciados.
O esquema argumentativo constitudo a
partir de trs elementos bsicos: os dados
(premissas), o escoramento de inferncias
(raciocnio, justificativas) e a concluso.

Sequncias Dialogais
(conversacionais)
Possui como caracterstica fundamental, o fato
de ser formada por mais de um interlocutor.
Sequncias Explicativas
Constitui-se de trs fases: levantar um
questionamento, responder o questionamento,
sumarizar a resposta, avaliando o problema.

Suportes Textuais
Os espaos fsicos e materiais onde
esto grafados os gneros textuais
o livro

o cinema

o jornal

o rdio

o computador

uma tatuagem afixada em um a


parte do corpo humano

o folder
o manual de instruo,

uma inscrio produzida no cu


no ar por um avio da
esquadrilha da fumaa.

a folha da bula de remdio

a areia da praia que serve de


suporte para pequenos poemas

a televiso

os troncos de rvores

Ambientes discursivos
So os lugares ou as instituies sociais
onde se organizam as formas de produo
e ocorrem as atividades de linguagem,
atravs dos textos orais ou escritos.
So os locais sociais, tipo o ambiente
escolar, acadmico, a mdia, instituies
jurdicas, religiosas, polticas, familiares,
etc.

MODALIDADE
ISCURSIVA

SUPORTE
DO TEXTO

AMBIENTE
DISCURSIVO

INTERAO VERBAL
ENUNCIADORES

NOVELA

Narrar

Televiso

Mdia televisiva

Autores
telespectadores

CRNICA

Expor / Argumentar

Seo coluna de
jornal/revista

Mdia impressa
jornal/revista

Escritor leitor de
jornal/revista

ROMANCE

Narrar

Livro

Indstria literria

Escritor leitor

ENTREVISTA

Interativo/Dialogal

Revista

Mdia escrita

Jornalista e
entrevistado/leitor

CARTA OFCIO

Expor/Argumentar

Folha papel
timbrado e
envelope

Acadmico escolar
oficial

Universidade/Escola
Prefeitura

BIOGRAFIA

Relatar

Livro

Indstria Literria

Escritor/Leitor

MANUAIS DE
INSTRUO

Instruir

Folheto, folder,
livro impresso

Indstria-comrcio
(mercantil)

Empresa indstria
cliente

CHEQUE

Expor/Instruir

Talo de cheque

Bancria

Cliente - banco

EDITORIAL

Argumentar/Expor

Jornal /revista
impressos

Mdia jornal impresso

Empresa (jornal/revista)
leitor

NOTICIRIO

Relatar

Jornal tev rdio

Mdia

Apresentador pblico

NARRAO DE
JOGO DE
FUTEBOL

Narrar

Rdio/TV

Mdia esportiva

Narrador
Ouvintes
telespectadores

GNERO
TEXTUAL

H inmeros exemplos de gnero textual: bula de


remdio, lista telefnica, bilhete, carta pessoal, carta
comercial, telefonema, notcia, email, cardpio, chat,
instrues tcnicas, outdoor, reportagem, aula,
reunio, inqurito, boletim de ocorrncia, resenha,
aula virtual, resumo, biografia, relatrio, edital de
concurso, piada, charge, conversao comum,
conferncia, sermo, romance, horscopo, receita
culinria,
etc.
Assim sendo, um texto, por exemplo, do gnero
carta, pode ser do tipo narrativo, argumentativo, etc.
Um romance pode trazer trechos descritivos, embora
seja predominantemente narrativo. Na fbula, o
narrativo e argumentativo. Diante do exposto,
conclui-se que um tipo de texto pode ocorrer em

1. (Enem 2015)
Exm Sr. Governador:
Trago a V. Exa. um resumo dos trabalhos realizados pela Prefeitura de Palmeira dos ndios em
1928.
[...]
ADMINISTRAO
Relativamente quantia orada, os telegramas custaram pouco. De ordinrio vai para eles
dinheiro considervel. No h vereda aberta pelos matutos que prefeitura do interior no ponha
no arame, proclamando que a coisa foi feita por ela; comunicam-se as datas histricas ao
Governo do Estado, que no precisa disso; todos os acontecimentos polticos so badalados.
Porque se derrubou a Bastilha - um telegrama; porque se deitou pedra na rua - um telegrama;
porque o deputado F. esticou a canela - um telegrama.
Palmeira dos ndios, 10 de janeiro de 1929.
GRACILlANO RAMOS

RAMOS, G. Viventes das Alagoas. So Paulo: Martins Fontes, 1962.

O relatrio traz a assinatura de Graciliano Ramos, na poca, prefeito de Palmeira dos ndios, e
destinado ao governo do estado de Alagoas. De natureza oficial, o texto chama a ateno por
contrariar a norma prevista para esse gnero, pois o autor

a) emprega sinais de pontuao em excesso.


b) recorre a termos e expresses em desuso no portugus.
c) apresenta-se na primeira pessoa do singular, para conotar intimidade com o destinatrio.
d) privilegia o uso de termos tcnicos, para demonstrar conhecimento especializado.
e) expressa-se em linguagem mais subjetiva, com forte carga emocional.

Resposta da questo 1:
[E]

Os textos oficiais usam preferencialmente linguagem com funo


referencial, tendo como principal caracterstica o compromisso com a
informao. O relatrio de Graciliano Ramos apresenta forte carga
irnica ao explicar a reduo de gastos daquela prefeitura por deixar
de emitir telegramas protocolares e inteis. Assim, correta a opo
[E], pois G. Ramos se expressa em linguagem distante da objetividade
dos textos oficiais imprimindo-lhe teor crtico e irnico.