LAS HIPTESIS

YAHAIRA FAJARDO
ALBA MONTERO
ROCO RODRGUEZ

HIPOTESIS
Son las guas para una investigacin o estudio, estas nos indican lo que tratamos
de probar y se definen como explicaciones tentativas del fenmeno investigado
Deben formularse a manera de proposiciones de hecho estas son respuestas
provisionales a las preguntas de investigacin. Cabe sealar que en nuestra vida
cotidiana constantemente elaboramos hiptesis acerca de muchas cosas y luego
indagamos su veracidad. Las hiptesis son el centro, la mdula o el eje del
mtodo deductivo cuantitativo.

SURGIMIENTO DE LA HIPOTESIS

LA HIPOTESIS SURGEN DEL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA, ESTA SE EVALUA Y

SI ES NECESARIO SE REPLANTEA DESPUES DE REVISAR LA LITERATURA, ES DECIR
QUE ESTA PROVIENE DE LA REVISION DE LA MISMA LITERATURA

NUESTRAS HIPTESIS PUEDEN SURGIR DE UN POSTULADO DE UNA TEORA, DEL

ANLISIS DE STA, DE GENERALIZACIONES EMPRICAS PERTINENTES A NUESTRO
PROBLEMA DE INVESTIGACIN Y DE ESTUDIOS REVISADOS O ANTECEDENTES
CONSULTADOS.

CARACTERISTICAS DE LA HIPOTESIS

DEBEN SER CLARAS Y PRECISAS

DEBEN PARTIR DE LA OBSERVACION Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA O

PREGUNTA INICIAL

DEBEN ESTABLECER RELACIONES ENTRE LAS VARIABLES O LOS ELEMENTOS

FUNDAMENTALES DE LA PREGUNTA INICIAL

DEBE SER LOGICA

CUANTAS HIPOTESIS SE DEBEN FORMULAR EN UNA

INVESTIGACION

CADA INVESTIGACIN ES DIFERENTE. ALGUNAS CONTIENEN GRAN VARIEDAD DE

HIPTESIS PORQUE EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN ES COMPLEJO (POR
EJEMPLO, PRETENDEN RELACIONAR 15 O MS VARIABLES), MIENTRAS QUE
OTRAS CONTIENEN UNA O DOS HIPTESIS. TODO DEPENDE DEL ESTUDIO QUE
HABR DE LLEVARSE A CABO. LA CALIDAD DE UNA INVESTIGACIN NO
NECESARIAMENTE EST RELACIONADA CON EL NMERO DE HIPTESIS QUE
CONTENGA. EN ESTE SENTIDO, SE DEBE TENER EL NMERO DE HIPTESIS
NECESARIAS PARA GUIAR EL ESTUDIO, Y NI UNA MS NI UNA MENOS.

CUAL ES LA UTILIDAD DE LAS HIPOTESIS

SON LAS GUAS DE UNA INVESTIGACIN EN EL ENFOQUE CUANTITATIVO.

FORMULARLAS NOS AYUDA A SABER LO QUE TRATAMOS DE BUSCAR, DE PROBAR.
PROPORCIONAN ORDEN Y LGICA AL ESTUDIO. SON COMO LOS OBJETIVOS DE
UN PLAN ADMINISTRATIVO: LAS SUGERENCIAS FORMULADAS EN LAS HIPTESIS
PUEDEN SER SOLUCIONES A LOS PROBLEMAS DE INVESTIGACIN. SI LO SON O
NO, EFECTIVAMENTE ES LA TAREA DEL ESTUDIO

TIENEN UNA FUNCIN DESCRIPTIVA Y EXPLICATIVA, SEGN SEA EL CASO. CADA

VEZ QUE UNA HIPTESIS RECIBE EVIDENCIA EMPRICA EN SU FAVOR O EN SU
CONTRA, NOS DICE ALGO ACERCA DEL FENMENO CON EL QUE SE ASOCIA O
HACE REFERENCIA. SI LA EVIDENCIA ES EN FAVOR, LA INFORMACIN SOBRE EL
FENMENO SE INCREMENTA; Y AUN SI LA EVIDENCIA ES EN CONTRA,
DESCUBRIMOS ALGO ACERCA DEL FENMENO QUE NO SABAMOS ANTES.

LA TERCERA FUNCIN ES PROBAR TEORAS. CUANDO VARIAS HIPTESIS DE UNA

TEORA RECIBEN EVIDENCIA POSITIVA, LA TEORA VA HACINDOSE MS
ROBUSTA; Y CUANTO MS EVIDENCIA HAYA EN FAVOR DE AQULLAS, MS
EVIDENCIA HABR EN FAVOR DE STA.

UNA CUARTA FUNCIN CONSISTE EN SUGERIR TEORAS. DIVERSAS HIPTESIS NO

ESTN ASOCIADAS CON TEORA ALGUNA; PERO LLEGA A SUCEDER QUE COMO
RESULTADO DE LA PRUEBA DE UNA HIPTESIS, SE PUEDA CONSTRUIR UNA
TEORA O LAS BASES PARA STA. LO ANTERIOR NO ES MUY FRECUENTE, PERO
HA LLEGADO A OCURRIR.

QUE OCURRE CUANDO NO SE APORTAN

EVIDENCIAS EN FAVOR DE LA HIPOTESIS DE
INVESTIGACION

NO SIEMPRE LOS DATOS APOYAN LAS HIPOTESIS, PERO ESTO NO QUIERE DECIR QUE
NO APORTEN EVIDENCIA A FAVOR DE LA TESIS PLANTEADA O QUE LA INVESTIGACION
CAREZCA DE UTILIDAD.

A PROPSITO, CONVIENE CITAR A VAN DALEN Y MEYER (1994, P. 193): PARA QUE LAS
HIPTESIS TENGAN UTILIDAD, NO ES NECESARIO QUE SEAN LAS RESPUESTAS
CORRECTAS A LOS PROBLEMAS PLANTEADOS. EN CASI TODAS LAS INVESTIGACIONES,
EL ESTUDIOSO FORMULA VARIAS HIPTESIS Y ESPERA QUE ALGUNAS DE ELLAS
PROPORCIONE UNA SOLUCIN SATISFACTORIA DEL PROBLEMA. AL ELIMINAR CADA
UNA DE LAS HIPTESIS, VA ESTRECHANDO EL CAMPO EN EL CUAL DEBER HALLAR
LA RESPUESTA.

Y AGREGAN: LA PRUEBA DE HIPTESIS FALSAS [QUE NOSOTROS PREFERIMOS

LLAMAR HIPTESIS QUE NO RECIBIERON EVIDENCIA EMPRICA] TAMBIN RESULTA
TIL SI DIRIGE LA ATENCIN DEL INVESTIGADOR O DE OTROS CIENTFICOS HACIA
FACTORES O RELACIONES INSOSPECHADAS QUE, DE ALGUNA MANERA, PODRAN
AYUDAR A RESOLVER EL PROBLEMA.

Tipos:
ALBA MONTERO ROJAS.

Hiptesis de Investigacin
Proposiciones tentativas
acerca de las posibles
relaciones entre dos o mas
variables.

Es posible formular una

hiptesis de investigacin
cuando se ha tenido un
periodo exhaustivo de
observacin y
documentacin de
determinado hecho o
fenmeno.

Se le suele
simbolizar como:
HI, H1, H2, H3, etc.

La finalidad es auxiliar,
debe ayudar al
investigador a la
acumulacin de los
datos y a su
conocimiento previo.

Estas pueden ser:

A) Descriptivas de un valor o datos pronosticado.
B) Correlacionales.
C) De diferencia de grupos.
D) Causales.

Hiptesis Descriptivas:
Estas se utilizan a veces en sentido descriptivos, para intentar predecir un dato o
valor en una o mas variables que se van a medir u observar.
Hiptesis de
diferencias de
Hiptesis
Correlacionales
Especifican la relacin
entre dos o mas
variables.

Diferencia entre
grupos.
Esta hiptesis
se formula en
investigaciones
cuya finalidad
es comparar
grupos.

Hiptesis
Casuales:
Son aquellas
donde una
variable depende
de la otra.
Causa-Efecto.

LA HIPOTESIS ALTERNATIVA (Ha)

OFRECE UNA EXPLICACION DISTINTA A LO QUE
ESTABLECE LA HIPOTESIS DE INVESTIGACIN O LA
HIPOTESIS NULA (Ho)
OFRECE OTRAS ALTERNATIVAS
AL INVESTIGADOR.

HIPOTESIS DE PRIMER GRADO

DESCRIBEN HECHOS O SITUACIONES
DEL OBJETO DE ESTUDIO QUE SON
CONOCIDAS DE FORMA INTUITIVA
POPULARMENTE Y PUEDEN SER
SOMETIDOS A COPROBACION
EJ. LOS NIOS DE FAMILIAS
INMIGRANTES SE MUESTRAN
INSEGUROS.

HIPOTESIS DE SEGUNDO GRADO

ESTABLECE UNA RELACION CAUSA
EFECTO. LA AFIRMACION SE
DEMUESTRA Y VERIFICA CON SU
VINCULACION A UN MODELO TEORICO
METODOLOGICO.
EJ. LOS NIOS QUE TIENEN PADRES QUE
EJERCEN UN ESTILO DE DISCIPLINA
AUTORITARIO SON INSEGUROS.

HIPOTESIS DE TERCER GRADO

SE AFIRMA LA PRESENCIA DE RELACIONES
EXISTENTES ENTRE VARIABLES COMPLEJAS
EJ. ADOLESCENTES MASCULINOS ENTRE
15 Y 17AOS DEL DISTRITO NACIONAL
PRESTAN MAYOR IMPORTANCIA A SU
APARIENCIA FISICA Y A VESTIRSE A LA
MODA QUE LAS ADOLESCENTES
FEMENINAS A LA MISMA EDAD.

HIPOTESIS EN
INVESTIGACION
CUANTITATIVA
SOLO EN LOS ESTUDIOS CUANTITATIVOS
CORRELACIONALES, EXPLICATIVOS O CAUSALES.
EN ESTUDIOS EXPLORATORIOS Y DESCRIPTIVOS NO
SE SOMETEN HIPOTESIS A PRIORI.

 SIN EMBARGO EN LOS DESCRIPTIVOS EN LOS

CUALES SE PRETENDE PRONOSTICAR UNA CIFRA O
UN FENOMENO SI SE ESTABLECEN (EJ. LA
INFLACION)
CUANDO SE ESTABLECEN RESULTADOS EN LOS
ESTUDIOS EXPLORATORIOS Y DESCRIPTIVOS
PUEDEN SUGERIRSE HIPOTESIS

INVESTIGACION
CUALITATIVA
NORMALMENE NO SE
ESTABLECEN HIPOTESIS PREVIAS
VAN EMERGIENDO HIPOTESIS DESDE QUE SE
EMPIEZA A OBSERVAR EN EL CAMPO O EL
AMBIENTE.
AL FINAL DEL ESTUDIO PARTE DE LOS RESULTADOS
ES PROPONER HIPOTESIS

HIPOTESIS ENFOQUE MIXTO

HIPOTESIS
PREVIAS

HIPOTESIS
EMERGENTES

HIPOTESIS DERIVADAS DE LOS RESULTADOS

HIPOTESIS ESTADISTICAS
TRADUCEN LA HIPOTESIS EN
TERMINOS ESTADISTICOS PARA
AYUDAR A CONCEPTUALIZAR LA
VERIFICACION DE LA MISMA.

PROPOSITO
PRONOSTICAR UN DATO O VALOR EN UNA O MAS
VARIABLES QUE SE VAN A MEDIR
REFLEJAR EL COMPORTAMIENTO DE UNA VARIABLE
ANTE CIERTA UNIDAD DE MEDIDA
ESTABLECER DIFERENCIAS ENTRE GRUPOS

HIPOTESIS ESTADISTICAS
ESTIMACION

CORRELACION

DIFERENCIAS DE MEDIAS

HIPOTESIS DE ESTIMACION
EJ. EL PROMEDIO MENSUAL DE INGRESOS DE
NUEVOS ESTUDIANTES A LA UNIVERSIDAD SERA
MENOR A 10.
HI: X<10

Ho :>10

Ha : X=10

HIPOTESIS CORRELACIONAL

HIPOTESIS DE MEDIA

PRUEBA DE HIPOTESIS
SIEMPRE EXISTIRN DOS POSICIONES
CONTRAPUESTAS
HI (Afirmacin que inicialmente se supone cierta).
Ho Hiptesis nula (afirmacin contradictoria a H I
y donde cae el peso de la prueba.
Ha Hiptesis alternativa (Posibilidades diferentes
ante la HI y la Ho)

VARIABLES
PROPIEDAD QUE TIENE FLUCTUACION Y CUYA
VARIACION PUEDE MEDIRSE U OBSERVARSE.
SE APLICA A PERSONAS U OTROS SERES VIVOS,
FENOMENOS, HECHOS Y OBJETOS, LOS CUALES
ADQUIEREN DIVERSOS VALORES.
SE DEFINEN: COMO PARTE DE SU FORMULACION,
DE FORMA CONCEPTUAL Y TAMBIEN
OPERACIONALMENTE.