TAHUN 1

TAHUN 3

TAHUN 5

TAHUN 2

TAHUN 4

TAHUN 6

RUMUSAN
PBS
TAHUN 6

TAHUN 1

TAHUN 3

TAHUN 5

TAHUN 2

TAHUN 4

TAHUN 6

RUMUSAN
PBS
TAHUN 6

TAHUN 1

TAHUN 3

TAHUN 5

TAHUN 2

TAHUN 4

TAHUN 6

RUMUSAN
PBS
TAHUN 6

Guru MP : SITI NORA BINTI MAHFOOD ( Syuhada & Hidayah )

KELEMAHAN
1.
2.
3.

Murid tidak membaca soalan dengan teliti.

Masih terdapat murid yang tidak pandai membaca.
Tahap penguasaan murid pandai dalam kelas lemah merosot kerana secara keseluruhan tahap
pembelajaran dan pengajaran perlu direndahkan disebabkan majoriti murid lemah di dalam kelas
tersebut.
KEKUATAN

1.
2.

Murid 1 Hidayah secara keseluruhannya adalah murid pandai.

Murid yang menyumbang kepada prestasi rendah adalah murid yang kerap ponteng
CADANGAN INTERVENSI

1. Murid tahun 1 tidak perlu distreaming Class

TAHUN 1

TAHUN 3

TAHUN 5

TAHUN 2

TAHUN 4

TAHUN 6

RUMUSAN
PBS
TAHUN 6

TAHUN 1

TAHUN 3

TAHUN 5

TAHUN 2

TAHUN 4

TAHUN 6

RUMUSAN
PBS
TAHUN 6

Guru MP : AISAH BINTI OTHMAN ( Syuhada & Hidayah )

KELEMAHAN
1.

Murid cuai ketika menjawab soalan.

KEKUATAN

1.

Murid telah mula menguasai fakta asas sains.

CADANGAN INTERVENSI

1.

Meningkatkan aktiviti hand on untuk asas penguasaan Kemahiran Proses Sains (KPS) dan
Kemahiran Manipulatif Sains (KMS).

TAHUN 1

TAHUN 3

TAHUN 5

TAHUN 2

TAHUN 4

TAHUN 6

RUMUSAN
PBS
TAHUN 6

TAHUN 1

TAHUN 3

TAHUN 5

TAHUN 2

TAHUN 4

TAHUN 6

RUMUSAN
PBS
TAHUN 6

Guru MP : NORZULINAH BINTI ZOLKEFLI ( Syuhada & Hidayah )

KELEMAHAN
1.
2.
3.

Murid tidak membaca soalan dengan teliti.

Masih terdapat murid yang tidak pandai membaca (LINUS)
Murid tidak mengulangkaji isipelajaran yang telah diajar sebelum ini.
KEKUATAN

1.
2.

Tiada murid yang gagal.

Tahap penguasaan sains semakin meningkat setiap kali ujian/peperiksaan.
CADANGAN INTERVENSI

1.
2.

Mengecilkan bilangan murid di dalam kelas. Murid terlalu ramai dalam satu kelas menyebabkan
murid sukar fokus.
Mempelbagaikan lagi bentuk soalan agar murid mendapat banyak contoh soalan.

TAHUN 1

TAHUN 3

TAHUN 5

TAHUN 2

TAHUN 4

TAHUN 6

RUMUSAN
PBS
TAHUN 6

TAHUN 1

TAHUN 3

TAHUN 5

TAHUN 2

TAHUN 4

TAHUN 6

RUMUSAN
PBS
TAHUN 6

Guru MP : ARMAN ZAKI BIN ABD JALAL( Syuhada)AISAH BT OTHMAN (

KELEMAHAN
1.
2.
3.

Kecuaian murid soalan asas pengetahuan berlaku kesilapan menjawab

Murid masih belum menguasai Kemahiran Proses Sains (KPS)
Tidak mahir mengenalpasti pembolehubah
KEKUATAN

1.

Telah diberi pendedahan teknik baru soalan sains UPSR 2016

CADANGAN INTERVENSI

1.
2.

Mengadakan LDP dan bengkel untuk guru.

Mengadakan bengkel menjawab untuk murid.

TAHUN 1

TAHUN 3

TAHUN 5

TAHUN 2

TAHUN 4

TAHUN 6

RUMUSAN
PBS
TAHUN 6

TAHUN 1

TAHUN 3

TAHUN 5

TAHUN 2

TAHUN 4

TAHUN 6

RUMUSAN
PBS
TAHUN 6

Guru MP : AISAH BT OTHMAN( Syuhada) NORZULINAH BT ZOLKEFL

KELEMAHAN
1.
2.
3.
4.
5.

Terdapat soalan kertas 2 yang tidak relevan.

Murid lemah dalam menjawab soalan yang berkaitan inferens dan memberi pendapat.
Soalan berkait membuatkan murid hilang markah.
Tidak memahami banyak isitlah sains.
Bagi kelas lemah masih ada murid yang tidak menghafal dan tidak memahami formula sains.
KEKUATAN

1.
2.

Murid telah didedahkan format baru sains UPSR 2016 secara asas.
Ada peningkatan markah dari keputusan peperiksaan/ujian sebelum.
CADANGAN INTERVENSI

1.
2.
3.

Mewujudkan modul kertas 2

Mengadakan bengkel menjawab tahun 2017
Membuat bengkel penandaan (LDP) untuk guru.

TAHUN 1

TAHUN 3

TAHUN 5

TAHUN 2

TAHUN 4

TAHUN 6

RUMUSAN
PBS
TAHUN 6

MENGAMBIL
MARKAH
PERCUBAAN

TAHUN 1

TAHUN 3

TAHUN 5

TAHUN 2

TAHUN 4

TAHUN 6

RUMUSAN
PBS
TAHUN 6

Guru MP : AISAH BT OTHMAN( Syuhada)

NORZULINAH BT ZOLKEFLI (Hidayah )
MENGAMBIL
SITI NORA MAHFOOD (Taufik)
MARKAH
KELEMAHAN
PERCUBAAN
1.
2.
3.
4.
5.

Terdapat soalan kertas 2 yang tidak relevan.

Murid lemah dalam menjawab soalan yang berkaitan inferens dan memberi pendapat.
Soalan berkait membuatkan murid hilang markah.
Tidak memahami banyak isitlah sains.
Bagi kelas lemah masih ada murid yang tidak menghafal dan tidak memahami formula sains.
KEKUATAN

1.
2.

Murid telah didedahkan format baru sains UPSR 2016 secara asas.
Ada peningkatan markah dari keputusan peperiksaan/ujian sebelum.
CADANGAN INTERVENSI

1.
2.
3.

Mewujudkan modul kertas 2

Mengadakan bengkel menjawab tahun 2017
Membuat bengkel penandaan (LDP) untuk guru.

TAHUN 1

TAHUN 3

TAHUN 5

TAHUN 2

TAHUN 4

TAHUN 6

RUMUSAN
PBS
TAHUN 6

KELAS

BIL.
MURID

TP 1

TP 2

TP 3

TP 4

TP 5

TP 6

6S

28

16

12

6H

25

16

6T

18

11

TAHUN 1

TAHUN 3

TAHUN 5

TAHUN 2

TAHUN 4

TAHUN 6

KELEMAHAN
TP 1 :
1.Tidak pandai membaca
2.Sikap murid yang malas.
3.Tidak memahami apa yang di baca.
TP 6 :
1.Tiada tokoh kepimpinan
2.Tiada keyakinan diri.
3.Tidak boleh berdikari perlu bantuan guru.
KEKUATAN
1.

Terdapat murid yang menguasai TP 6

CADANGAN INTERVENSI

TP 1 :
1.Meletakkan murid di kelas pemulihan ( seminggu 3 hari )
TP 6 :
1.Mengadakan kursus motivasi diri.
2.Kursus kepimpinan murid.
3.Mengadakan bengkel / projek sains

RUMUSAN
PBS
TAHUN 6